【生物】江苏省如皋中学2019-2020学年高二上学期期末教学质量调研试题

江苏省如皋中学2019-2020学年高二上学期期末教学质量调研试题一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于人体细胞中化合物的叙述，错误的是A．胆固醇和磷脂都是细胞膜的组成成分  B．DNA通过转录和翻译表达遗传信息C．肌糖原可以作为肌细胞的直接能源物质 D．无机盐、蛋白质都可以维持渗透压2．下列关于细胞结构的叙述，正确的是A．蓝藻细胞中的中心体在分裂前期发出星射线形成纺锤体B．细胞膜的选择透过性与其成分中的蛋白质和磷脂都有关C．细胞可利用溶酶体合成的水解酶来降解自身衰老结构D．衰老细胞中的线粒体功能衰退，染色质收缩，细胞核变小3．下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径示意图，其中X、Y、M、N代表物质。下列有关叙述错误的是A．X代表葡萄糖B．Y代表丙酮酸C．M代表酒精和二氧化碳D．N代表水4．基因型为AA的二倍体西瓜植株经不同育种途径可获得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍体，植株乙是二倍体，植株丙是单倍体，①~⑦表示各种处理方法。下列说法正确的是A．植株甲、乙、丙均存在两种基因型 B．过程②③体现了基因突变的定向性C．过程①⑦可使用秋水仙素处理幼苗 D．过程⑤形成花药时发生了基因重组5．下图甲、乙、丙、丁表示人体内细胞外液和部分细胞内液之间的关系。有关叙述错误的是A．乙表示组织液，丙表示淋巴 B．抗原、抗体特异性结合可发生在甲中C．丁中O2浓度不可能比甲中的高        D．甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO26．下图为HIV侵染T淋巴细胞的过程图，下列说法正确的是A．HIV侵染细胞时，病毒的蛋白质不会进入宿主细胞B．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程需要经过逆转录环节C．入侵人体的HIV，人体不能利用自身免疫系统来摧毁D．可用抑制细胞转录或翻译过程的药物来治疗艾滋病7．下列关于人体免疫的叙述，错误的是A．T细胞受到抗原刺激后可产生特异性抗体B．吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫C．病毒入侵人体细胞后被清除需要细胞免疫D．过敏反应是人体特异性免疫异常现象8．下图为兴奋在突触处传递过程示意图。相关叙述错误的是A．①和③的主要成分是磷脂和蛋白质B．②进入突触间隙实现信号的转变C．⑤为神经兴奋的传递提供能量D．②的跨膜运输过程体现了①的选择透过性9．植物生长发育受多种激素共同调节。某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切断伸长的影响及生长素（IAA）对茎切断中乙烯（ACC）产量的影响的研究，实验结果见下图。下列叙述错误的是    A．在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强B．相同浓度的GA3促进效应比IAA大C．当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生D．GA3促进茎切断伸长的最适浓度在50~250µmol/L之间10．每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果见下图。下列叙述错误的是A．苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞分裂和伸长有关B．脱落酸和生长素含量增加有助于果实的 成熟，这可能也与乙烯增加有关C．成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关D．本实验结果可以说明苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果11．下列有关“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A．浸泡法处理就是将扦插枝条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根B．在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照C．在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物具有相同的促进生根的效果D．该实验需控制的无关变量有药液处理的时间、植物的种类、温度等12．棉蚜是棉田重点防治害虫。科研人员对新疆棉区就单纯使用有机磷类农药对棉蚜及其天敌十一星瓢虫的数量消长趋势展开研究。下列说法错误的是A．调查统计棉蚜种群的数量可采用样方法B．随着施药次数增加，对棉蚜的杀灭作用会减弱C．棉蚜的抗药性增强是农药导致棉蚜基因突变的结果D．施药棉田棉蚜数量总体上多，可能是杀死了天敌13．某山区的一些退耕地，随着退耕年限的增长，草本植物中的优势物种由喜阳的一年生或多年生草本逐渐向耐阴的多年生草本转变。下列说法错误的是A．退耕地逐渐转变为森林的过程属于次生演替B．草本植物优势物种的演变过程与环境的变化关系密切C．该山区从低到高植被分布不同，体现了群落的垂直结构D．森林形成后水土流失减少，体现了生物多样性的间接价值14．下列有关实验室制作果酒、果醋和腐乳的说法中，正确的是A．果酒制作过程中，不能对葡萄进行消毒处理，以保存野生菌种B．当糖源充足时，无需通氧，醋酸菌也能将葡萄糖中的糖分解成醋酸C．制作腐乳时毛霉产生的酶在毛霉细胞内分解豆腐中的蛋白质等物质D．果酒、果醋和腐乳制作利用的微生物都是单细胞真核生物15．下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是A．新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取B．植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁C．DNA可溶于蒸馏水，也可溶于2mol/L的NaCl溶液D．溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后，颜色呈紫色二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。16．研究人员用三种基因探针，通过分子杂交技术分别对某动物三种细胞中的mRNA进行检测，结果如表所示。下列说法正确的是    A．不出现杂交带表明相应基因不表达B．三种探针中的核苷酸序列不同C．三种细胞中蛋白质种类完全不同D．用上述探针分别检测三种细胞的DNA，实验结果不变17．如图是从土壤中筛选具有较强解磷能力菌株过程中的一些操作。相关叙述正确的是A．倒平板后的培养皿需经进行灭菌B．培养时培养皿的放置应如图a所示C．在火焰旁操作，可以防止杂菌污染D．进行菌落计数时，一般选择菌落数在30~300的平板18．人体内下列过程中存在负反馈调节机制的是A．排尿过程        B．血糖平衡C．甲状腺激素的分泌      D．水盐平衡的调节19．人体感染病毒后的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。叙述正确的是A．神经调节和体液调节共同调节体温  B．高温持续期，产热量大于散热量C．体温下降期，汗腺分泌可能增加   D．发热造成消化酶的活性下降，食欲差三、非选择题：本部分包括7题，共计58分。20．（8分）叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成，其合成过程及部分相关代谢途径如下图所示。请回答下列问题：  （1）过程①、③表示遗传信息的   ▲   ，该过程所需的原料是   ▲   。（2）过程②在   ▲   （结构）中完成，该过程终止的信号是   ▲   。（3）叶绿体中酶R的组装所需的直接能源物质可以来自于叶绿体的   ▲   （场所）。C3-I还原为三碳糖（C3-Ⅱ），除需要酶外，还需要   ▲   参与。（4）图中X是一种   ▲   化合物。由图可知，叶绿体的发育受   ▲   控制。21．（7分）下图甲是骨髓细胞有丝分裂中核DNA含量随时间的变化曲线，乙、丙两图是细胞分裂的两个时期的模式图，a、b表示染色体片段。请回答下列问题：  （1）骨髓细胞的细胞周期是   ▲   小时，曲线由II到III的原因是   ▲    。（2）图乙细胞处于   ▲   期，其中有染色单体   ▲   条，若a片段在X染色体上，则①是   ▲   染色体。（3）乙、丙两图中的染色体情况说明分裂过程中发生的变异是   ▲   ；若两图来源于同一个卵原细胞，且图丙是卵细胞，则图乙是   ▲   。22．（9分）人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型为IAIB，O血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如下图所示，Ⅱ9和Ⅱ11均为AB血型，Ⅱ10和Ⅱ12均为O血型。请回答下列问题：  （1）人类ABO血型的遗传遵循   ▲   规律。（2）Ⅱ9的基因型为   ▲   ；Ⅰ5的血型可能是   ▲   ；Ⅲ13携带致病基因且血型为A的概率为   ▲   。（3）如果Ⅲ13与Ⅲ14婚配，则后代为O血型、AB血型的概率分别为   ▲   、   ▲   。（4）若Ⅲ13与Ⅲ14生育一个B血型正常女孩，该女孩携带致病基因的概率为   ▲   。23．（8分）近几年在江苏、四川、贵州等地，稻田养鱼已成为当地水产养殖的主要方式之一。下图1是某地稻田中的部分食物网，图2是能量流动的部分示意图，其中字母代表能量。请回答下列问题：    （1）图1食物网中有   ▲   条食物链。（2）图2中卷叶螟等粪便中的能量属于图2中   ▲   （用字母表示）中的能量，用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为   ▲   （用字母和计算符号表示）。（3）该稻田生态系统中，人通过多条途径输入了碳元素，其中两途径分别是   ▲   和   ▲   。总输入的碳中，除了人为输入外，其他输入碳的主要途径是   ▲   。（4）“稻鱼共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，从经济效益上看，主要表现在   ▲   ；从生态效益上看，主要表现在   ▲   。24．（8分）淀粉酶在工业生产上应用最早，迄今仍是用途最广、产量最大的酶制剂产品之一。为了提高淀粉酶的生产水平，首先要从土壤中筛选出产淀粉酶的活性菌株。某研究人员对所取土样进行产淀粉酶的细菌的分离操作（A组）和计数操作（B组），过程如图Ⅰ。图Ⅱ是一种接种方法示意图。请回答下列问题：   （1）步骤③、④所用培养基的成分，最大的区别是   ▲   种类不同。（2）步骤④、⑤所用培养基的成分，最大的区别是固体培养基中添加了   ▲   。步骤⑤、⑧接种时需设置未接种培养基做对照，目的是   ▲   。（3）步骤⑦中，将1mL菌液分别稀释10倍和100倍，每种稀释度经过步骤⑧各在3个平板上接种（每个平板的接种量为0.1mL），经适当培养后，2组平板上的菌落数分别为59、57、58和2、7、5。据此可得出每升菌液中的活菌数为   ▲   个，据此可推测适宜的土壤稀释倍数为   ▲   倍。（4）图Ⅱ所用的接种方法   ▲   （填“能”或“不能”）对活菌进行计数；甲、乙、丙为划线的三个区域，为正确完成整个接种过程，接种环要进行   ▲   次灼烧灭菌，其中灭菌目的相同的是第   ▲   次。25．（9分）番茄红素具有一定的抗癌效果。普通番茄合成的番茄红素易在番茄红素环化酶的催化作用下转化。科学家利用基因工程设计的重组DNA（质粒三）能表达出双链RNA（发卡），番茄细胞可识别双链RNA并将该双链RNA和具有相同序列的单链RNA一起降解，从而阻止番茄红素的转化，提高番茄红素的产量。下图为利用质粒一和目的基因构建重组质粒三的过程示意图。请回答下列问题：    （1）该基因工程中，“目的基因”是   ▲   基因，要想对该目的基因进行体外扩增，可从番茄组织中提取mRNA，通过逆转录获得   ▲   用于PCR扩增。PCR扩增目的基因，需要设计相应的引物，设计引物时要避免引物之间出现   ▲   。（2）PCR扩增时，DNA先在高温下解链，然后在温度缓慢下降的过程中，引物与解开的链结合，这个过程叫做退火。退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关。在理想状态下，退火温度足够低，以保证引物同目的序列有效退火，同时还要足够高，以减少非特异性结合。合理的退火温度从55℃到70℃。长度相同但   ▲   的引物需要设定更高的退火温度。（3）“质粒二”利用   ▲   开环。为了防止其自身环化，要去除开环的质粒两端的   ▲   个磷酸基团。（4）构建质粒三时，最好在目的基因A、B两端分别加   ▲   识别序列，目的是   ▲   。（5）对于培育成功的转基因番茄植株，“发卡”在细胞内可以阻止   ▲   过程，从而使番茄红素环化酶基因“沉默”。26．（9分）红细胞的产生与促红细胞生成素（EPO）有关。下图是人体中红细胞数量变化的调节机制示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制作用）。请回答下列问题：   （1）骨髓中的干细胞变成成熟红细胞的过程叫做细胞的   ▲   ，该过程的发生是   ▲   的结果。（2）缺氧导致红细胞数量增加的调节方式属于   ▲   调节，红细胞数量的增加，会导致血液中O2分压增加，EPO分泌减少，保证了体内红细胞数量的保持相对稳，这种调节机制是   ▲   。（3）细胞中与促红细胞生成素合成和分泌有关的具有膜结构的细胞器有   ▲   。（4）青海国家高原体育训练基地海拔2366米，中长跑运动员在比赛前常常到该基地训练一段时间，原因是   ▲   。有些运动员为了提高体育运动成绩，采用注射促红细胞生成素的方式，这是被世界反兴奋剂组织禁止的，长期注射促红细胞生成素对运动员身体造成的副作用是   ▲   。
参考答案一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。1．C  2．B  3．C  4．A  5．C 6．B  7．A  8．D  9．D  10．A11．A 12．C  13．C  14．A  15．C 二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。16．AB   17．BCD   18．BCD  19．ACD 三、非选择题：本部分包括7题，共计58分。20．（8分，每空1分）（1）转录    四种游离的核糖核苷酸（2）核糖体   终止密码（3）类囊体   [H]、ATP（4）五碳    细胞核、叶绿体中的遗传物质共同21．（7分，每空1分）（1）20     染色体（DNA）平均分配到两个子细胞中（2）减数分裂第二次分裂中（MⅡ中）    8    常 （3）基因重组    第一极体22．（9分，除注明的外，每空1分）（1）基因的分离（2）TTIAIB或TtIAIB          A型或B型或AB型（2分，不全得1分）       3/10   （3）1/4    1/8  （4）13/27（2分）23．（8分，每空1分）（1）7   （2）C1（D1）   D2－A2（3）肥料（化肥或有机肥）    鱼苗、秧苗等      生产者通过光合作用固定CO2（4）增加水稻产量、获得更多农副产品（鱼）   减少因农药的使用而造成的环境污染24．（8分，每空1分）（1）碳源 （2）琼脂   检测培养基是否被污染（3）5.8×106       100 （4）不能    4    第二、三次 25．（9分，每空1分）（1）番茄红素环化酶      cDNA        碱基互补配对（2）GC含量高（3）BamHⅠ酶     2（4）Ecl酶、BamHⅠ酶     确保目的基因反向连接（5）翻译26．（9分）（1）分化    基因的选择性表达 （2）神经—体液      负反馈调节 （3）内质网、高尔基体、线粒体（2分，不全得1分）（4）该训练基地海拔较高，氧气稀薄，刺激运动员产生更多的促红细胞生成素，促进机体产生更多的红细胞，提高血液运输氧气的能力，保证比赛时细胞得到足够的氧气和能量供给（2分）   通过反馈调节，抑制自身产生促红细胞生成素的能力，进而造成不能产生促红细胞生成素