初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第2节 声音的特性授课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第2节 声音的特性授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了思维激发，导引+碰撞，次声的危害，核爆炸，思维提升，思维迁移，指声音的大小强弱，实验探究，音调与响度的区别，结构决定等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.声音三种特性是：_______、________、________2.音调高低的决定因素________________3._________________叫频率。4. 超声波是指____________，次声波是指___________5.响度大小的影响因素：_________________________6.音色不同的影响因素及音色作用
1、声音1和声音2对比，声音有什么不同？
2、为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？
1.音调：指声音的高低
我们平时所说的声音的粗细指的就是音调。声音越粗，越低沉，音调越低声音越细，越尖，音调越高
音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。
频率是描述物体振动快慢的物理量
大小等于物体每秒内振动的次数
如果一个物体在1s内振动了100次，它的频率就是________
音调的高低是由频率决定的
1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？
人耳听到声音的频率范围： 20Hz ～20000Hz
超声波 频率高于20000Hz的声音称为超声波
次声波 频率低于20Hz的声音称为次声波.
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？(蝴蝶1s振动5次，蚊子1s振动400次)
1.音调：指声音的高低 音调的决定因素是频率2.频率：物体每秒振动的次数 单位赫兹，符号Hz3.人耳能够感知的频率范围：20Hz—20000Hz。 低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz 的声音叫超声波
如图所示：用手拨动直尺，随着钢尺长度的不断增加，钢尺振动发出声音的音调会逐渐__________,当钢尺伸出桌面超出一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________
振动频率太低，低于人的听觉范围
1.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2S内振动了600次，频率是______Hz。人类____听到该频率的声音（填“能”或“不能”）2.女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的________高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。
探究：响度跟什么因素有关？
结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。
把闹钟放在讲台，让前排和后排的同学比较声音的大小。
人们听到声音的响度由发声体的振幅决定，同时还与距离发声体的远近有关。
1.频率越高，音调越高。2.振幅越大，响度越大。注意：音调高的响度不一定大 响度大的音调不一定高
它们两个的叫声有什么区别?
震耳欲聋慢步轻声禁止高声喧哗低声细语不敢高声语 恐惊天上人这曲儿音太高，我唱不来男低音 女高音女同学说话“尖细”
------------------响度
----------------响度
-----------------响度
-----------------音调
--------------音调
听 一 听，猜 一 猜 发声体都是谁？
三、音色 指声音的特色或品质
听声辨人根据的是声音的音色
频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz超声波与次声波。
振幅：物体振动的幅度。
发声体本身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据
1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同
2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。 
3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.
4、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的　 　，台下观众听到口技演员的声音是靠　　　传播的
5、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的______不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_____不同.