人教版八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制备课ppt课件

这是一份人教版八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制备课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了情境导入，噪声及来源，控制噪声，防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入耳朵，噪声有哪些危害，声源的振动，空气等介质的传播，怎样控制噪声等内容，欢迎下载使用。
活动1：听一段优美的音乐。 活动2: 用铁锨磨擦水泥地。 提问：你喜欢哪一种声音？为什么？
物理中，发声体作无规则振动时发出的声音叫做噪声。
从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
1、杂乱无章的声音叫噪声。2、物理学角度看：杂乱无章的无规则振动。3、环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。
噪声强弱的等级和噪声的危害
街道上显示噪声等级的装置
我国城市环境声强及标准
自学课本42-44页内容，完成自学提纲内容。
1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体 ___________________________是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是______________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。（3）尽量多地举出生活中常见的噪声.
1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体 ___________________________是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是______________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。（3）生活中常见的噪声有哪些？
1.什么是噪声？噪声的来源？
教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？
2、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。（1）记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。（2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）
1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。2、使人心烦意乱、降低工作效率。3、损害心血管，引发高血压、心脏病。4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失 眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。5、干扰休息和睡眠。等等
声音从产生到引起听觉三个阶段
人耳接收（鼓膜的振动）
下列做法是怎样控制噪声的？
树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产生声音 在空气等介质传播 耳膜振动
减小噪声的方法：消声、隔声、吸声。其中最根本的是消除或降低声源的噪声。
3、控制噪声　小结： 　（1）声音从产生到引起听觉有三个阶段：___________________、___________________、_____________________。（2）控制噪声的三个方面：__________________、_________________ 、___________________。
如何控制教室里的噪声？
家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
PTFE橡胶家具脚垫
安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.
凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.
1、这节课你有哪些收获？
二、噪声强弱的等级和危害
2、学了这节课对你的以往的行为有哪些启发？今后你会怎么做？
1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（ ） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
2、关于噪声下列说法错误的是( )A、悦耳的音乐声可能是噪声；B、噪声都是机器工作时振动时发出的；C、噪声危害人的身心健康；D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。
3.下列属于噪声的是 （ ）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
4.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（ ） A. 赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵 C. 将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上
5.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施( )A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
6.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( ) A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花 D. 关闭所有声源
7：关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ）A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁，有害人的健康B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循D．噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音8：以下减少噪声的措施中，属于传播过程中减弱的是（ ） A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．市区里种草植树 C．戴上防噪声耳塞 D．市区内汽车禁止鸣喇叭9．“掩耳盗铃”是在______________处减弱声音．10无声手枪是在_________________处减弱声音．
一．基础训练： 1．从物理学角度看，噪声是发声体做________发生的，计量声音的强弱常用______单位． 2．减弱噪声的途径是：①在________减弱；②在_________减弱；③在__________减弱． 3．人刚能听到的声音是______dB，较理想的安静环境不超过______dB，为了保证工作、学习不超过_______dB，为了保护听力声音不超过_______dB． 4．下列声音中属于噪声的是（ ） A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 B．交响乐团演奏时的锣鼓声 C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音 D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声 5．小明在家复习功课时，室外的卡拉OK声干扰他学习，正确的处理方法是（ ） A．自己也打开音响抵消噪音 B．打开前后窗，让声音溜掉 C．关上所有窗户并拉上窗帘 D．到卡拉OK现场学习 6．如右图所示的标牌，表示的意思是（ ） A．此地有乐队，可以出租 B．道路弯曲，注意安全 C．禁止鸣笛，保持安静 D．此处有“卡拉OK”，欢迎光临二．能力训练： 7．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音（ ）①工厂车间机器的轰鸣声 ②剧场中京剧表演的表演声③清晨公司里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声 其中属于噪声的是（ ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 8．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，其原因正确的是（ ） A．可能是大雪之后，车辆行驶减少，噪声减少． B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸引作用． C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射． D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢．三．应用创新： 9．一般来说，大礼堂四周墙都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（ ） A．提高装饰的效果 B．增强声音的反射 C．减弱声音的反射 D．增强声音的响度 10．小明的家在马路边，人来车往产生的噪声严重地影响着小明在家学习．请你想办法来帮助小明减弱干扰的噪声．（至少要想出两种可行的具体办法）参考答案1．不规则振动 分贝；2．声源处 传播过程 人耳处；3．0、40、70、90；4．D；5．C；6．C；7．C；8．B；9．C；10．关闭窗户，载上隔音耳罩
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。