初中化学粤教版九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法说课ppt课件

这是一份初中化学粤教版九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法说课ppt课件，文件包含六语下12为人民服务基础案第一课时pptx、六语下12为人民服务基础案第二课时pptx等2份教案配套教学资源，其中教案共0页， 欢迎下载使用。
5.3二氧化碳的性质和制取
5.3二氧化碳的性质与制取学习目标
了解CO2的物理性质。掌握CO2化学性质及其用途。了解CO2在自然界中的循环，培养低碳生活的环保意识。掌握CO2的实验室制法（原理、步骤、检验、验满）掌握气体制取的一般过程与方法。
世界闻名的“杀狗洞” 在意大利的那不勒斯附近，有个世界闻名的“杀狗洞”，这个山洞是肓肠结构、洞口在上。任何一只健壮的狗走进去，过不多久，就会倒毙在洞中，而人走进去却安然无恙？这是什么原因？你知道吗？
实验探究1(演示实验)
没有颜色、没有气味的气体
向烧杯中倾倒二氧化碳时，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。
向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶变瘪
不能燃烧，也不支持燃烧
久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。
为防不测，人们在进入菜窖、深井前，如何检测CO2含量是否较高？
CO2 + H2O = H2CO3
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红
⑶ CO2与H2O的反应
⑴ CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
⑵ 不能供呼吸，无毒。
二、 CO2的化学性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
2、能溶于水（1:1）
碳酸受热分解，已经变红的石蕊又变成紫色
CO2+H2O = H2CO3
（4）、 CO2与石灰水[主要成分Ca(OH)2 ]的反应
结论：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
现象：澄清石灰水变浑浊
（此反应常用于检验二氧化碳气体的存在）
小花遇二氧化碳 不变色
小花同时遇水和二氧化碳，由紫色变成红色
醋酸能使紫色石蕊试液变红
水不能使紫色石蕊试液变色
干燥的CO2不能使紫色石蕊试液变色。
水和CO2接触后发生化学反应，生成类似醋酸的物质
实验探究2(分组实验)
H2O2液体和MnO2固体
（反应物状态、反应条件）
（气体密度、气体溶解性）
思考：哪些途径能产生二氧化碳？
含碳元素的物质燃烧
含碳酸根(CO3)的物质与酸反应
碳酸钙或石灰石[CaCO3]
实验室制取二氧化碳的发生装置
查 装 定 点 收 离 熄
实验室制取气体的一般步骤
2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
1、下列说法正确的是（ ） A、干冰是固态水 B、CO2 有毒不能供呼吸 C、石灰水可以检验 CO2 的存在
无色气体A，不能燃烧，也不支持燃烧
3、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
装修房屋时，常用石灰浆[ Ca(OH)2 ]抹墙壁，为了使墙壁快点干燥，为什么常常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿？