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初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环课时作业
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环课时作业，文件包含第七单元绿色植物与生物圈的水循环-2020-2021学年七年级生物上学期单元复习必杀题50题原卷版人教版doc、第七单元绿色植物与生物圈的水循环-2020-2021学年七年级生物上学期单元复习必杀题50题解析版人教版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共34页， 欢迎下载使用。
单元复习 必杀50题
一、选择题
1. 俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（ ）
A. 光合作用B. 蒸腾作用
C. 吸收作用D. 光合作用和呼吸作用
2. 移栽植物时要带土的主要目的是
A. 带来水分
B. 带来无机盐
C. 避免损伤茎秆
D 避免损伤根毛和幼根
3. 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述，不正确的是
A. 2、3为上皮组织，具有保护作用B. 4、6为营养组织，能制造有机物
C. 5为输导组织，起运输养料的作用D. 1为气孔，是植物气体进出的“门户”
4. 俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”，树怕剥皮的原因是树皮中有（）
A. 运输有机物的导管B. 运输水和无机盐的筛管
C. 运输有机物筛管D. 运输水和无机盐的导管
5. 下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B. 植物的蒸腾作用对植物自身有很重要的意义
C. 植物的蒸腾作用可以防止叶片在夏天被阳光灼伤
D. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少
6. “爱护树木，人人有责”．在树木上乱刻乱画，可能导致树木死亡．其原因可能是（ ）
A. 切断了向上运输有机物的筛管B. 切断了向下运输有机物的筛管
C. 切断了向上运输无机物的导管D. 切断了向下运输无机物的导管
7. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A. 分生组织B. 机械组织C. 导管D. 筛管
8. “笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有
A. 表皮B. 韧皮部C. 形成层D. 木质部
9. 走进大森林中会感觉到空气湿润清新，这是因为植物能够同时进行（ ）
A. 光合作用和呼吸作用B. 光合作用和吸收作用
C. 蒸腾作用和光合作用D. 蒸腾作用和呼吸作用
10. 植物可以通过（ ）的开闭来调节蒸腾作用．
A. 表皮细胞B. 保卫细胞C. 叶脉D. 气孔
11. 俗语说：“大树底下好乘凉”，与之相关的生理过程是（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收水分
12. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B. 多数陆上植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C. 可以增加大气湿度，调节气候
D. 散失热量，降低植物体温度
13. 如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔
B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D. 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
14. 在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（ ）
A. 氧气B. 淀粉C. 水D. 二氧化碳
15. 五指山自然保护区属于森林生态系统，该地区降雨量较多，其主要的原因是
A. 蒸腾作用增加大气湿度B. 光合作用旺盛，利用水分多
C. 呼吸作用较弱，产生水分少D. 蒸腾作用使大气湿度减少
16. 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是( )
A. 筛管B. 导管C. 韧皮部D. 形成层
17. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了（ ）
A. 植物的光合作用B. 植物的蒸腾作用
C. 植物的呼吸作用D. 植物的蒸发作用
18. 下图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？（ ）
A. 左侧向上移动B. 右侧向上移动
C. 仍然处于平衡状态D. 不能判断
19. 下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A. 带土移栽
B. 剪去部分枝叶移栽
C. 选择阴雨天移栽
D. 选择光照最强的时候移栽
20. 植物蒸腾作用的主要器官是（ ）
A. 根B. 茎C. 叶D. 花
21. 下列能正确描述水分在无机环境和生物界之间循环的途径是（ ）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
22. 植物根从土壤里吸水的顺序是（ ）
A. 表皮内的各层细胞，根毛细胞，导管，茎，土壤溶液
B. 土壤溶液，表皮内的各层细胞，茎，根毛细胞，导管
C. 土壤溶液根毛细胞 表皮内的各层细胞，导管，茎
D. 表皮内的各层细胞，导管，土壤溶液，根毛细胞，茎
23. 叶片中具有保护作用的结构是
A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔
24. 森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的（ ）
A. 呼吸作用较强，产生的水分多
B. 蒸腾作用使大气湿度增加
C. 光合作用较弱，利用的水分少
D. 根吸水较少，消耗的水分少
25. .关于水循环的描述不正确的是 （ ）
A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
26. 我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明（ ）
A. 植物的生活需要水，不需要无机盐
B. 植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关
C. 无机盐只有溶解在水中才能被吸收
D. 植物生活对水和无机盐的需求量不同
27. 将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A. 最先变红的是茎的表面B. 叶片中最先变红的是叶脉
C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用D. 红墨水是通过导管向上运输的
28. 在菜市里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水，是为了（ ）
A. 使青菜有足够的水分，能够比较硬挺
B. 有水可以把菜叶洗干净
C. 洒水可能作为装饰点缀
D. 洒水有助于植物进行光合作用
29. 有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（）
A. 减少有机物的消耗B. 减少体内水分的散失
C. 给根供应肥料D. 减少体内水分的运输
30. 既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）
A. 气孔B. 叶肉
C. 叶脉D. 表皮
31. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是
A. ①和④B. ②和④C. ②和③D. ③和④
32. 在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，应选择的测量部位不包括（ ）
A. 裸地B. 草地C. 茂密的灌木丛D. 水洼
33. 下图是植物的几种组织．能够把根部吸收的水和无机盐向上运输到叶片，同时向下运输有机物的是（ ）
A. B. C. D.
34. 如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后,其结果是( )
A. 光合作用量不等，天平向左边倾斜
B. 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C. 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D. 两边作用几乎相同，天平依然平衡
35. 某探究小组的同学从甲、乙、丙、丁四个不同地区采集同种植物的叶片标本，数出气孔的数目并算出平均值，绘成了右边的图解，根据图解，你推断降水量最大的地区是（ ）
A. 甲地B. 乙地C. 丙地D. 丁地
二、非选择题
36. 匹配题：
37. 叶片由 、 、 三部分构成。
38. 水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，角蒸腾作用，叶片表皮上分布的 是植物蒸腾作用的“门户”．
39. 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：
（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过_______进行的吗？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？
（3）预测实验（二）的结果：A、B、C三塑料袋中的水珠数；_______袋壁内水珠最多；_______袋壁内水珠较少；_______袋壁内水珠最少．
40. 把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内，并将装置放在阳光下。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得________，颜色________，乙瓶里的幼苗变得________，颜色________，这个实验表明植物生长需要____________。
41. 请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来
42. 下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．
________
43. 某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察，发现A中部分被染成红色，A中被染成红色结构应该是________，原因是________。
（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________；图中具有分裂能力的是[]________。
（3）植物生长所需要的营养物质是________、________和________；在光线充足的条件下，若发现幼苗矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时补充________肥。
44. 如图为叶片结构示意图，据图回答
（1）叶片与外界进行气体交换的窗口是[]_____，它是受_____的活动控制的。
（2）[]_____内含有导管和筛管。
（3）图中①②④⑤细胞内含有叶绿体可进行光合作用的细胞有_____（写序号）。
（4）叶片正面的颜色比背面绿，原因是正面靠近含叶绿体较多的[]_____。
（5）图中可以看出，陆生植物的气孔一般是_____面（正面或背面）较多。可以减少蒸腾作用时散失的水分，利于植物的生长。
45. 请利用所学知识解答下列实际问题
（1）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了_________作用，带走了叶片的热量．
（2）小明为了让家中月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度_________根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根都_________（填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”．
（3）大棚内栽种作物时为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内释放某气体，此气体通过叶片的_________进入植物体内，可增强植物的_________作用，夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降温，其目的是_________．
（4）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是_________，提高植物的成活率．
（5）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是_________受到抑制．
46. 根据图示及相关知识回答：
（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是_________，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体_________，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明_________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输．
（2）图中a表示根对水的吸收，其主要部位是根尖的_________，该区特点是生有大量的_________，大大增加了_________．
（3）图中b表示茎对水的运输．剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现叶脉被染红，把茎切开，发现茎中的木质部被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫_________，实验证明，水是沿着_________运输的，方向是_________，动力是_________．
（4）当水分运输到叶片后，大部分通过叶片散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的_________实现的．
（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的_________，增加_________，说明绿色植物参与了生物圈的_________。
47. 给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官．
（1）你提出的问题是：________．
（2）根据问题，你作出的假设是：________．
（3）你打算这样做实验：________．
（4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置________的塑料袋内________，锥形瓶的水位________．另一个装置没有上述现象．
（5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是________．
48. 如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答：
（1）叶片的结构包括[1、2]__________、[4]__________和 叶脉三个部分．
（2）图中[3]是__________，它是叶片与外界进行 气体交换门户，其开闭由[6]__________控制．
（3）[5]能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用．其中，输送有机物的是__________．
49. 下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。请对两图的相关原因分析并完成填空。
(1)无论是在甲图还是乙图中，都可以看出光合作用开始的是________点，最强的是________点。
(2)在甲图中，C点和G点说明该作物进行光合作用吸收的二氧化碳和进行呼吸作用释放的二氧化碳的量是________ ；CD段表示作物吸收的二氧化碳的量大于释放的二氧化碳的量，说明______强度大于______的强度。
(3)在乙图中，该作物在一昼夜中积累有机物最多的是________点，植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是________ 三种无机盐，假若老年人要去森林公园散步或做有氧运动，你建议最好选择在_________(填“清晨”或“傍晚”)。
50. 如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）植物由小长大，是从图甲所示的细胞开始的，并与[a]过程________________ 和[b]过程____________密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是___________先复制，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内一样多。
（3）图丁所示的植物叶在结构层次上属于____________，在植物体的生命活动过程中，由绿叶发生的主要生理作用有____________________________________。
（4）可见构成绿色开花植物体的结构层次___________________________________。
（5）将剪断的带叶的茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是上图中的[ ]___________。
单元复习 必杀50题
一、选择题
1. 俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（ ）
A. 光合作用B. 蒸腾作用
C. 吸收作用D. 光合作用和呼吸作用
2. 移栽植物时要带土的主要目的是
A. 带来水分
B. 带来无机盐
C. 避免损伤茎秆
D 避免损伤根毛和幼根
3. 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述，不正确的是
A. 2、3为上皮组织，具有保护作用B. 4、6为营养组织，能制造有机物
C. 5为输导组织，起运输养料的作用D. 1为气孔，是植物气体进出的“门户”
4. 俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”，树怕剥皮的原因是树皮中有（）
A. 运输有机物的导管B. 运输水和无机盐的筛管
C. 运输有机物筛管D. 运输水和无机盐的导管
5. 下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B. 植物的蒸腾作用对植物自身有很重要的意义
C. 植物的蒸腾作用可以防止叶片在夏天被阳光灼伤
D. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少
6. “爱护树木，人人有责”．在树木上乱刻乱画，可能导致树木死亡．其原因可能是（ ）
A. 切断了向上运输有机物的筛管B. 切断了向下运输有机物的筛管
C. 切断了向上运输无机物的导管D. 切断了向下运输无机物的导管
7. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A. 分生组织B. 机械组织C. 导管D. 筛管
8. “笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有
A. 表皮B. 韧皮部C. 形成层D. 木质部
9. 走进大森林中会感觉到空气湿润清新，这是因为植物能够同时进行（ ）
A. 光合作用和呼吸作用B. 光合作用和吸收作用
C. 蒸腾作用和光合作用D. 蒸腾作用和呼吸作用
10. 植物可以通过（ ）的开闭来调节蒸腾作用．
A. 表皮细胞B. 保卫细胞C. 叶脉D. 气孔
11. 俗语说：“大树底下好乘凉”，与之相关的生理过程是（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收水分
12. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B. 多数陆上植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C. 可以增加大气湿度，调节气候
D. 散失热量，降低植物体温度
13. 如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔
B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D. 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
14. 在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（ ）
A. 氧气B. 淀粉C. 水D. 二氧化碳
15. 五指山自然保护区属于森林生态系统，该地区降雨量较多，其主要的原因是
A. 蒸腾作用增加大气湿度B. 光合作用旺盛，利用水分多
C. 呼吸作用较弱，产生水分少D. 蒸腾作用使大气湿度减少
16. 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是( )
A. 筛管B. 导管C. 韧皮部D. 形成层
17. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了（ ）
A. 植物的光合作用B. 植物的蒸腾作用
C. 植物的呼吸作用D. 植物的蒸发作用
18. 下图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？（ ）
A. 左侧向上移动B. 右侧向上移动
C. 仍然处于平衡状态D. 不能判断
19. 下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A. 带土移栽
B. 剪去部分枝叶移栽
C. 选择阴雨天移栽
D. 选择光照最强的时候移栽
20. 植物蒸腾作用的主要器官是（ ）
A. 根B. 茎C. 叶D. 花
21. 下列能正确描述水分在无机环境和生物界之间循环的途径是（ ）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
22. 植物根从土壤里吸水的顺序是（ ）
A. 表皮内的各层细胞，根毛细胞，导管，茎，土壤溶液
B. 土壤溶液，表皮内的各层细胞，茎，根毛细胞，导管
C. 土壤溶液根毛细胞 表皮内的各层细胞，导管，茎
D. 表皮内的各层细胞，导管，土壤溶液，根毛细胞，茎
23. 叶片中具有保护作用的结构是
A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔
24. 森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的（ ）
A. 呼吸作用较强，产生的水分多
B. 蒸腾作用使大气湿度增加
C. 光合作用较弱，利用的水分少
D. 根吸水较少，消耗的水分少
25. .关于水循环的描述不正确的是 （ ）
A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
26. 我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明（ ）
A. 植物的生活需要水，不需要无机盐
B. 植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关
C. 无机盐只有溶解在水中才能被吸收
D. 植物生活对水和无机盐的需求量不同
27. 将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A. 最先变红的是茎的表面B. 叶片中最先变红的是叶脉
C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用D. 红墨水是通过导管向上运输的
28. 在菜市里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水，是为了（ ）
A. 使青菜有足够的水分，能够比较硬挺
B. 有水可以把菜叶洗干净
C. 洒水可能作为装饰点缀
D. 洒水有助于植物进行光合作用
29. 有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（）
A. 减少有机物的消耗B. 减少体内水分的散失
C. 给根供应肥料D. 减少体内水分的运输
30. 既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）
A. 气孔B. 叶肉
C. 叶脉D. 表皮
31. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是
A. ①和④B. ②和④C. ②和③D. ③和④
32. 在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，应选择的测量部位不包括（ ）
A. 裸地B. 草地C. 茂密的灌木丛D. 水洼
33. 下图是植物的几种组织．能够把根部吸收的水和无机盐向上运输到叶片，同时向下运输有机物的是（ ）
A. B. C. D.
34. 如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后,其结果是( )
A. 光合作用量不等，天平向左边倾斜
B. 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C. 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D. 两边作用几乎相同，天平依然平衡
35. 某探究小组的同学从甲、乙、丙、丁四个不同地区采集同种植物的叶片标本，数出气孔的数目并算出平均值，绘成了右边的图解，根据图解，你推断降水量最大的地区是（ ）
A. 甲地B. 乙地C. 丙地D. 丁地
二、非选择题
36. 匹配题：
37. 叶片由 、 、 三部分构成。
38. 水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，角蒸腾作用，叶片表皮上分布的 是植物蒸腾作用的“门户”．
39. 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：
（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过_______进行的吗？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？
（3）预测实验（二）的结果：A、B、C三塑料袋中的水珠数；_______袋壁内水珠最多；_______袋壁内水珠较少；_______袋壁内水珠最少．
40. 把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内，并将装置放在阳光下。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得________，颜色________，乙瓶里的幼苗变得________，颜色________，这个实验表明植物生长需要____________。
41. 请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来
42. 下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．
________
43. 某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察，发现A中部分被染成红色，A中被染成红色结构应该是________，原因是________。
（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________；图中具有分裂能力的是[]________。
（3）植物生长所需要的营养物质是________、________和________；在光线充足的条件下，若发现幼苗矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时补充________肥。
44. 如图为叶片结构示意图，据图回答
（1）叶片与外界进行气体交换的窗口是[]_____，它是受_____的活动控制的。
（2）[]_____内含有导管和筛管。
（3）图中①②④⑤细胞内含有叶绿体可进行光合作用的细胞有_____（写序号）。
（4）叶片正面的颜色比背面绿，原因是正面靠近含叶绿体较多的[]_____。
（5）图中可以看出，陆生植物的气孔一般是_____面（正面或背面）较多。可以减少蒸腾作用时散失的水分，利于植物的生长。
45. 请利用所学知识解答下列实际问题
（1）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了_________作用，带走了叶片的热量．
（2）小明为了让家中月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度_________根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根都_________（填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”．
（3）大棚内栽种作物时为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内释放某气体，此气体通过叶片的_________进入植物体内，可增强植物的_________作用，夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降温，其目的是_________．
（4）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是_________，提高植物的成活率．
（5）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是_________受到抑制．
46. 根据图示及相关知识回答：
（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是_________，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体_________，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明_________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输．
（2）图中a表示根对水的吸收，其主要部位是根尖的_________，该区特点是生有大量的_________，大大增加了_________．
（3）图中b表示茎对水的运输．剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现叶脉被染红，把茎切开，发现茎中的木质部被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫_________，实验证明，水是沿着_________运输的，方向是_________，动力是_________．
（4）当水分运输到叶片后，大部分通过叶片散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的_________实现的．
（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的_________，增加_________，说明绿色植物参与了生物圈的_________。
47. 给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官．
（1）你提出的问题是：________．
（2）根据问题，你作出的假设是：________．
（3）你打算这样做实验：________．
（4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置________的塑料袋内________，锥形瓶的水位________．另一个装置没有上述现象．
（5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是________．
48. 如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答：
（1）叶片的结构包括[1、2]__________、[4]__________和 叶脉三个部分．
（2）图中[3]是__________，它是叶片与外界进行 气体交换门户，其开闭由[6]__________控制．
（3）[5]能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用．其中，输送有机物的是__________．
49. 下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。请对两图的相关原因分析并完成填空。
(1)无论是在甲图还是乙图中，都可以看出光合作用开始的是________点，最强的是________点。
(2)在甲图中，C点和G点说明该作物进行光合作用吸收的二氧化碳和进行呼吸作用释放的二氧化碳的量是________ ；CD段表示作物吸收的二氧化碳的量大于释放的二氧化碳的量，说明______强度大于______的强度。
(3)在乙图中，该作物在一昼夜中积累有机物最多的是________点，植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是________ 三种无机盐，假若老年人要去森林公园散步或做有氧运动，你建议最好选择在_________(填“清晨”或“傍晚”)。
50. 如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）植物由小长大，是从图甲所示的细胞开始的，并与[a]过程________________ 和[b]过程____________密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是___________先复制，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内一样多。
（3）图丁所示的植物叶在结构层次上属于____________，在植物体的生命活动过程中，由绿叶发生的主要生理作用有____________________________________。
（4）可见构成绿色开花植物体的结构层次___________________________________。
（5）将剪断的带叶的茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是上图中的[ ]___________。
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