初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教案，共2页。
课型：


Watching, listening and speaking


方法：


Interactive apprach


主要内容：


Key vcabulary: this, that , pencil, pen, bk, eraser, ruler, dictinary


Key structures: Is this / that…?


目标：


T learn the wrds abut schl things.


T learn t identify wnership


教学步骤：


Step1 Warming-up


目的：


为下一个任务作准备，导入话题并呈现本单元部分生单词。


说明：


这一部分可利用课堂的前5 分钟完成，这是一个free talk,学生会感到很轻松，同时对话也涉及到文具和物主代词，能够让学生较快地进入学习状态，并导入下一个活动。


操作：


·师生在相互问候之后，教师顺势将对话深入，导入本课的话题。


T：Tday we’re ging t learn Unit 2. First let’s d sme warming-up exercise. What’s this in English?


S：It’s a pen.


T：Gd! This is my pen and what’s this in English?


S：It’s an eraser.


T：This is his eraser……


Step 2 Watch and match (1a)


目的：


让学生认识本课的生单词。


建议：


本节借用实物和进行对话来展现出单词。


操作：


·教师可拿实物带领学生进行对话，引导学生感知生单词。


T：Lk, what’s this in English? D yu knw?


S ：Srry, I dn’t knw.


T：It’s a dictinary. Dictinary.（教师强调）


•让学生进行类似对话，弄清本课所有物品的英语名称。


·让学生跟读目标词汇，并加入升降调。[来源:学.科.网]


Dictinary↗↘ backpack↗↘ pencilsharpener↗↘


·学生观察图片，完成1a的任务，二人一组核对答案并向全班汇报。


Step 3 Listen and number the cnversatins (1b)


目的：


训练学生从听力材料中获取有关物品所有者的信息。[来源:学§科§网]


建议：本活动可以根据学生的水平决定听的次数和反馈方式。[来源:ZXXK]


操作：


•让学生诵读图片中的对话，然后进行两人一组练习。


·播放第一遍录音，学生们做出选择。


·播放第二遍录音，让学生们跟读。


Step 4. Practice (1c)


目的：


本活动是听力活动的继续，目的是使学生掌握听力活动中所展示的词语和句法，并训练学生利用它们进行交际的能力。


建议：


收集部分学生的文具，让学生在不知道物主的情况下进行较真实的交际。


操作：


让学生操练下面的对话：


A: Is this yur…?


B: Yes, it is. / N, it isn’t. It’s her/ his…?


方案1：两人为一组，同伴之间询问，然后在班上展示。


方案2：四人为一组，学生询问选择的对象范围广，兴趣更浓。


方案3：把收集的物品放在讲台上，让学生们轮流询问和应答，直到找出所有的物品的主人，并把物品全部归还给他们。