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    浙教版八年级上册第3章《一元一次不等式》单元测试卷 含答案

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    八年级上册第3章 一元一次不等式综合与测试优秀单元测试达标测试

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    这是一份八年级上册第3章 一元一次不等式综合与测试优秀单元测试达标测试,共10页。试卷主要包含了式子,如果m>n,不等式组的解集在数轴上的表示是,不等式x+3>的负整数解是有个,若关于x的不等式,若﹣<﹣,则a   b等内容,欢迎下载使用。
    满分100分


    姓名:___________班级:___________学号:___________


    一.选择题(共8小题,满分24分,每小题3分)


    1.式子:①2>0;②4x+y≤1;③x+3=0;④y﹣7;⑤m﹣2.5>3.其中不等式有( )


    A.1个B.2个C.3个D.4个


    2.下列选项中是一元一次不等式组的是( )


    A. B. C. D.


    3.如果m>n.则下列不等式不成立的是( )


    A.m+3>n+3B.﹣3m>﹣3nC.>D.m﹣2>n﹣2


    4.不等式组的解集在数轴上的表示是( )


    A. B.


    C. D.


    5.不等式x+3>的负整数解是有( )个.


    A.1B.2C.3D.4


    6.某次知识竞赛共有20道题,规定每答对一题得10分,答错或不答都扣5分,小明得分要超过120分,他至少要答对多少道题?如果设小明答对x道题,根据题意得( )


    A.10x﹣5(20﹣x)≥120B.10x﹣5(20﹣x)≤120


    C.10x﹣5(20﹣x)<120D.10x﹣5(20﹣x)>120


    7.若关于x的不等式(a﹣1)x<3(a﹣1)的解都能使不等式x<5﹣a成立,则a的取值范围是( )


    A.a<1或a≥2B.a≤2C.1<a≤2D.a=2


    8.关于x的不等式组只有3个整数解,求a的取值范围( )


    A.8≤a<9B.8<a≤9C.8<a<9D.8≤a≤9


    二.填空题(共8小题,满分24分,每小题3分)


    9.若(m﹣2)x2m+1﹣1<5是关于x的一元一次不等式,则该不等式的解集为 .


    10.若﹣<﹣,则a b(填“<、>或=”号).


    11.当m 时,代数式11﹣3m的值不大于﹣1.


    12.不等式组的解集是 .


    13.一个关于x的不等式组的解集在数轴上表示为,则这个不等式组的解集是 .





    14.不等式>﹣1的正整数解为 .


    15.已知关于x的不等式组的所有整数解的和为﹣9,m的取值范围 .


    16.表示1﹣2a和6﹣2a的点在数轴上的位置如图所示,a的取值范围为 .





    三.解答题(共7小题,满分52分)


    17.(6分)解下列不等式(组),并把它们的解集在数轴上表示出来:


    (1)











    (2)











    18.(6分)已知关于x的不等式>x﹣1.


    (1)当m=1时,求该不等式的解集;


    (2)m取何值时,该不等式有解,并求出解集.














    19.(7分)甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品,并且又各自推出了不同的优惠方案:在甲商场累计购物超过200元后,超出200元的部分按80%收费;在乙商场累计购物超过100元后,超出100元的部分按90%收费.


    (1)当顾客累计购物不超过100元时,选择到哪家商场购物花费少?(直接回答)


    (2)当顾客累计购物超过100元且不超过200元时,选择到哪家商场购物花费少?(直接回答)


    (3)当顾客累计购物超过200元时,选择到哪家商场购物花费少?请你运用所学的不等式知识计算回答.














    20.(8分)如图,在数轴上点A、B、C分别表示﹣3、x﹣2、4﹣2x,且点A在点B的左侧,点C在点B的右侧.


    (1)求x的取值范围;


    (2)当2AB=BC时,x的值为 .




















    21.(8分)定义新运算为:对于任意实数都有a、b使得a@b=(a﹣b)b﹣1,等式右边都是通常的加法、减法、乘法运算,比如1@2=(1﹣2)×2﹣1=﹣3.


    (1)求(﹣3)@4的值;


    (2)若x@2的值小于5,求x的取值范围,并在如图所示的数轴上表示出来.








    22.(8分)校园体育节的来临,博才中学决定搭配A、B两种园艺造型共50个,最多可以提供385盆甲种花卉和235盆乙种花卉.已知搭配一个A种造型需甲种花卉8盆,乙种花卉4盆;搭配一个B种造型需甲种花卉5盆,乙种花卉9盆.


    (1)八年级课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计,问符合题意的搭配方案有几种?请你帮助设计出来;


    (2)若搭配一个A种造型的成本是200元,搭配一个B种造型的成本是360元,试说明(1)中哪种方案成本最低,最低成本是多少元?








    23.(9分)定义:给定两个不等式组P和Q,若不等式组P的任意一个解,都是不等式组Q的一个解,则称不等式组P为不等式组Q的“子集”.


    例如:不等式组M:是N:的“子集”.


    (1)若关于x的不等式组是不等式组的“子集”,则a的取值范围是 ;


    (2)已知a,b,c,d为不互相等的整数,其中a<b,c<d,下列三个不等式组A:a≤x≤b,B:c≤x≤d,C:1<x<6满足:A是B的“子集”,B是C的“子集”,求a﹣b+c﹣d的值.


    (3)已知不等式组M:有解,且M是不等式组N:1<x≤3的“子集”,则满足条件的有序整数对(m,n)共有多少个?








    参考答案


    一.选择题(共8小题,满分24分,每小题3分)


    1.解:①是用“>”连接的式子,是不等式;


    ②是用“≤”连接的式子,是不等式;


    ③是等式,不是不等式;


    ④没有不等号,不是不等式;


    ⑤是用“>”连接的式子,是不等式;


    ∴不等式有①②⑤共3个,故选C.


    2.解:A、含有三个未知数,不符合题意;


    B、未知数的次数是2,不符合题意;


    C、含有两个未知数,不符合题意;


    D、符合一元一次不等式组的定义,符合题意;


    故选:D.


    3.解:A、在m>n的两边同时加上3,该不等式仍成立,即m+3>n+3,故本选项不符合题意.


    B、在m>n的两边同时乘以﹣3,该不等号的方向发生改变,即﹣3m<﹣3n,故本选项符合题意.


    C、在m>n的两边同时除以3,该不等式仍成立,即>,故本选项不符合题意.


    D、在m>n的两边同时减去2,该不等式仍成立,即m﹣2>n﹣2,故本选项不符合题意.


    故选:B.


    4.解:由3x﹣2>1得x>1,


    由x﹣5<﹣3得x<2,


    所以1<x<2.


    故选:C.


    5.解:去分母得2x+6>1,


    移项合并同类项得2x>﹣5,


    系数化为1得x>﹣.


    所以不等式x+3>的负整数解是﹣2,﹣1,


    故选:B.


    6.解:设小明答对x道题,则答错或不答(20﹣x)道题,


    依题意,得:10x﹣5(20﹣x)≥120.


    故选:A.


    7.解:∵关于x的不等式(a﹣1)x<3(a﹣1)的解都能使不等式x<5﹣a成立,


    ∴a﹣1>0,即a>1,


    解不等式(a﹣1)x<3(a﹣1),得:x<3,


    则有:5﹣a≥3,


    解得:a≤2,


    则a的取值范围是1<a≤2.


    故选:C.


    8.解:,


    解①得,x≤13,


    解②得,x>2+a,


    ∴不等式组的解集为:2+a<x≤13,


    ∵不等式组只有3个整数解,


    ∴10≤2+a<11,


    解得,8≤a<9,


    故选:A.


    二.填空题(共8小题,满分24分,每小题3分)


    9.解:根据题意知2m+1=1,且m﹣2≠0,


    解得m=0,


    则不等式为﹣2x﹣1<5,


    解得x>﹣3,


    故答案为:x>﹣3.


    10.解:﹣<﹣,


    ∴乘以﹣3得:a>b,


    故答案为:>.


    11.解:根据题意,得:11﹣3m≤﹣1,


    则﹣3m≤﹣1﹣11,


    ∴﹣3m≤﹣12,


    则m≥4,


    故答案为:≥4.


    12.解:不等式组的解集是:x<﹣3.


    故答案为:x<﹣3.


    13.解:根据数轴得:不等式组的解集为2<x<5,


    故答案为:2<x<5


    14.解:去分母,得:3(x+1)>2(2x+2)﹣6,


    去括号,得:3x+3>4x+4﹣6,


    移项,得:3x﹣4x>4﹣6﹣3,


    合并同类项,得:﹣x>﹣5,


    系数化为1,得:x<5,


    则不等式得整数解为1、2、3、4,


    故答案为:1、2、3、4.


    15.解:解不等式3x+m<0,得:x<﹣,


    ∵x>﹣5,


    ∴不等式组的解集为﹣5<x<﹣,


    ∵不等式的所有整数解的和为﹣9,


    ∴不等式组的整数解为﹣4、﹣3、﹣2或﹣4、﹣3、﹣2,﹣1,0,1,


    则﹣2<﹣≤﹣1或1<﹣≤2,


    解得3≤m<6或﹣6≤m<﹣3,


    故答案为:3≤m<6或﹣6≤m<﹣3.


    16.解:由题意可得:,


    解得:0.5<a<,


    故答案为:0.5<a<,


    三.解答题(共7小题,满分52分)


    17.解:(1),


    3(2x+3)﹣(x﹣2)≥6,


    6x+9﹣x+2≥6,


    5x≥﹣5,


    x≥﹣1.


    解集在数轴上表示为:





    (2)


    解①得,x>﹣2,


    解②得,x<3,


    ∴﹣2<x<3.


    解集在数轴上表示为





    18.解:(1)当m=1时,不等式为>﹣1,


    去分母得:2﹣x>x﹣2,


    解得:x<2;


    (2)不等式去分母得:2m﹣mx>x﹣2,


    移项合并得:(m+1)x<2(m+1),


    当m≠﹣1时,不等式有解,


    当m>﹣1时,不等式解集为x<2;


    当m<﹣1时,不等式的解集为x>2.


    19.解:(1)当顾客累计购物不超过100元时,选择两家商场都不优惠,且两家商场以同样的价格出售同样的商品,因此到两家商场购物花费一样.


    (2)当顾客累计购物超过100元且不超过200元时,享受乙商场的购物优惠,不享受甲商场的购物优惠,因此到乙商场购物花费少.


    (3)设购买物品的原价为x元(x>200),则到甲商场购买的花费为200+(x﹣200)×80%=(0.8x+40)元,到乙商场购买的花费为100+(x﹣100)×90%=(0.9x+10)元.


    当0.8x+40>0.9x+10时,x<300,


    ∴200<x<300;


    当0.8x+40=0.9x+10时,x=300;


    当0.8x+40<0.9x+10时,x>300.


    答:当购物超过200元而不到300元时,到乙商场花费少;当购物300元时,到甲乙两家商场花费一样;当购物超过300元时,到甲商场花费少.


    20.解:(1)根据题意,得:,


    解不等式①,得:x>﹣1,


    解不等式②,得:x<2,


    则﹣1<x<2;


    (2)∵2AB=BC,


    ∴2(x﹣2+3)=4﹣2x﹣(x﹣2),


    解得x=,


    故答案为:.


    21.解:(1)根据题意:(﹣3)@4=(﹣3﹣4)×4﹣1=﹣7×4﹣1=﹣29;


    (2)∵a@b=(a﹣b)b﹣1,


    ∴x@2=(x﹣2)×2﹣1=2x﹣4﹣1=2x﹣5,


    ∴2x﹣5<5,


    解得:x<5,


    用数轴表示为:





    22.解:(1)设搭配A种造型x个,则B种造型为(50﹣x)个,


    依题意得:,


    解这个不等式组得:43≤x≤45,


    ∵x是整数,


    ∴x可取43,44,45,


    ∴可设计三种搭配方案:


    ①A种园艺造型43个,B种园艺造型7个;


    ②A种园艺造型44个,B种园艺造型6个;


    ③A种园艺造型45个,B种园艺造型5个.


    (2)设总成本为W元,


    则W=200x+360x(50﹣x)=﹣160x+18000,


    ∵k=﹣160<0,


    ∴W随x的增大而减小,


    则当x=45时,总成本W取得最小值,最小值为10800元.


    23.解:(1)∵关于x的不等式组是不等式组的“子集”,


    ∴a≥2,


    故答案为a≥2;


    (2)∵a,b,c,d为互不相等的整数,其中a<b,c<d,


    A:a≤x≤b,B:c≤x≤d,C:1<x<6满足:A是B的“子集”且B是C的“子集”,


    ∴a=3,b=4,c=2,d=5,


    则a﹣b+c﹣d=3﹣4+2﹣5=﹣4;


    (3)不等式组M整理得:,


    由不等式组有解得到<,即≤x<,


    ∵N:1<x≤3是不等式组的“子集”,


    ∴≤1,>3,即m≤2,n>9,


    ∴满足条件的有序整数对(m,n)无数个.


    题号



    总分
    得分

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