人教版第九单元 溶液课题1 溶液的形成课堂教学课件ppt

这是一份人教版第九单元 溶液课题1 溶液的形成课堂教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了蔗糖消失，蔗糖溶液中的分子运动，食盐溶液中的离子运动，帮你理解，硫酸铜溶液为蓝色，非水物，溶质可以为，液-液互溶，水是最常见的溶剂，CuSO4等内容，欢迎下载使用。

修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?
在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
这是纯净物还是混合物？
用分子观点解释这一现象：
蔗糖分子运动到水分子的间隔中去了。
糖水中糖还保持其性质（糖水有甜味），所以是混合物
蔗糖放进水中后，很快就“消失”了，它到哪里去了呢？原来，蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一地分散在水分子中间，形成一种稳定的混合物——蔗糖的水溶液，简称蔗糖溶液。
如果把食盐（主要成分是氯化钠）放到水中，氯化钠在水分子的作用下，向水里扩散，最终均一的分散到水分子中间，也形成稳定的溶液，只不过氯化钠在水溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水或氯化钠与水不会分离，取其中任意的一部分进行比较，发现它们的组成完全相同。
如果把食盐放在水中哪？
1、溶液是均一稳定的。 均一：各个部位都一样， 稳定：外界条件不变，溶液不会变化。2、在某一溶液中，溶质可以是一种或多种，溶剂只有一种。3、溶液的命名：溶质的溶剂溶液。
判断下列说法是否正确？举例说明。（1）溶液都是无色的液体（2）稳定的液体都是溶液
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
多-溶剂 少-溶质
3、根据名称判断：溶质的溶剂的溶液　　　　（若溶剂为水可省略不读）
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ 溶质 溶剂(1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸(3)75％的医用酒精 (4)油脂溶解在汽油里 (5)白磷的二硫化碳溶液 (6)盐酸 (7) CO2溶于水的溶液
溶液在我们的日常生活中有许多重要的用途，请你谈一谈。
水是最常见的溶剂，汽油、酒精等也可以作为溶剂，相同溶质在不同溶剂里的溶解程度是否相同呢？反过来说，不同溶质在相同溶剂里的溶解程度是否相同呢？
实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
几乎不溶（溶液黄色）
物质的溶解性不仅与溶质有关，还与溶剂的性质有关。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
探究实验四：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？
取两只试管，分别放入2～3mL水，再滴入几滴植物油；
向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂，振荡，观察现象；
思考：植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？
植物油在水中形成的混合物是乳浊液，是不均一、不稳定的，静置后会分层；洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在。
用洗涤剂洗餐具就是利用了洗涤剂的乳化作用。
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.
探究实验五 溶解过程是否引起溶液温度的变化
塑料片掉下,烧杯壁发热.
U管中的红墨水倒流回锥形瓶
吸热＞放热（溶液温度降低）例如:NH4NO3固体溶于水
吸热 = 放热 （溶液温度不变） 例如:NaCl固体溶于水
吸热＜放热（溶液温度升高） 例如:NaOH 固体和浓硫酸(H2SO4)溶于水
练习： 如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面未发生明显变化，该物质是 ( ) A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸 C．硝酸铵晶体 D．氯化钠晶体