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初中化学人教版九年级下册课题2 溶解度授课ppt课件
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这是一份初中化学人教版九年级下册课题2 溶解度授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第2课时溶解度，课题2溶解度，学习目标，预学检测，KNO3，变化不大，NaCl，CaOH2，活动与探究一，活动与探究二等内容，欢迎下载使用。
第九单元 溶液课题2 溶解度
1.了解溶解度的涵义，初步学会绘制和查阅溶解度曲线。2.通过溶解度的学习，关注与溶解度有关的日常现象
学习重点： 溶解度曲线涵义及运用学习难点： 溶解度曲线运用
3.影响气体溶解度的因素有 和 。气体的溶解度随温度的升高而 ，随压强的增大而 。
2.大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而 ，如 ；少数物质的溶解度随着温度的升高而 ，如 ；极少数物质的溶解度随着温度的升高而 ，如 。
1.在一定温度下，某固态物质在 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。
探究：关于固态物质在水中的溶解性在上一节课的探究活动中,我们比较了常温下用20 mL水最多能溶解的氯化钠、硝酸钾的质量;体会了随温度升高,硝酸钾溶解的质量增多。请分析讨论,固态物质的溶解性与什么有关?
活动一：固体物质溶解度
向盛有20℃水的烧杯中加入NaCl，向盛有40℃等量水的烧杯中加入KNO3都达到饱和状态。比较NaCl与KNO3溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？
向40g20℃水中加入NaCl，向100g20℃水中加入KNO3，都达到饱和状态。比较它们溶质的量，讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？
向100g20℃水中加入NaCl直到饱和，向100g20℃水中加入KNO3配制成不饱和溶液。比较二者溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？
在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
标准：100克溶剂（未说明的情况下通常指水）
状态：饱和状态（最大值）
通过上述实验，我们大致可以得出以下结论：在一定温度下，一定量的溶剂里，物质溶解都有一个最大值，这个最大值 就是形成它的饱和溶液时所溶解的质量。
20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6克的意义？
20℃时，100克水中最多能溶解硝酸钾的质量为31.6克；
20℃时，100克水中溶了31.6克的硝酸钾就达到饱和状态。
导引：判断溶解度的关键是看所给数据是否具备以下四个要素 ：一定温度下，溶剂的质量是100 g，溶液处于饱和状态，溶解度的单位为“g”。缺少其中任何一点，都不能认定为溶解度，而只能认定是溶解的量。
你会判断吗？
（1）20克A物质溶解在100克水中恰好配成饱和溶液，A的溶解度是20克。（ ）（2） 20℃ ，20克A物质溶解在水中配成饱和溶液， 20℃ 时A的溶解度是20克。（ ）（3） 20℃ ，20克A物质溶解在水中配成饱和溶液， 20℃ 时A的溶解度是20。（ ）（4）20℃ ，20克A物质溶解在水中配成100克饱和溶液，则 20℃ 时A的溶解度是20克。（ ）
溶解性是指一种物质溶解在另一种物质中的能力。（物理性质）
内因：物质结构（相似相溶、相反反应）
溶解度的表示方法：1、表格法 硝酸钾在不同温度时的溶解度：
列表法表示溶解度不直观，不能表示物质在任意温度时的溶解度，也不能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向，有没有其他表示溶解度的方法呢？
用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度。
几种固体物质溶解度曲线
熟石灰的溶解度随温度升高而降低
溶解度的表示方法：1、图像法
图像法表示溶解度直观，既能表示物质在任意温度时的溶解度，也能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向
由于称量气体的质量比较困难，所以气体的溶解度常用体积表示，即：
通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
0℃时，氧气的溶解度为0.049的含义是什么？
在0℃，氧气压强为101kPa时，1体积水最多能溶解0. 049体积氧气
活动二：气体物质的溶解度
【讨论】联系生活实际：天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？
你能从以下生活现象中得出结论吗？——
说明：气体溶解度随温度升高而减小。
汽水瓶内气压很高，打开盖，会有大量气体逸出。
说明：气体溶解度随压强增大而增大。
水加热时会有气泡冒出；汽水瓶不能在日光下暴晒，否则会引起爆炸。
①打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？
②喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？
1、气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。
2、气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。
影响气体溶解度的因素：
1、20 ℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是 溶物质。 2、20℃时氯化钠的溶解度是36 g，则氯化钠属于（ ） A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质
活动三：课堂练习及展示
3、你设想增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（ ） A. 升温增压； B. 升温减压； C. 降温增压； D. 降温减压。
4.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）A.20℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度B.40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等C.采用降温的方法可以将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液D.60℃时，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液质量为200g
同种溶质在不同的溶 剂中的溶解能力不同
不同的溶质在同种溶 剂中的溶解能力不同
易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶
影响因素 （温度、压强）
活动四：课堂小结及展示
第九单元 溶液课题2 溶解度
1.了解溶解度的涵义，初步学会绘制和查阅溶解度曲线。2.通过溶解度的学习，关注与溶解度有关的日常现象
学习重点： 溶解度曲线涵义及运用学习难点： 溶解度曲线运用
3.影响气体溶解度的因素有 和 。气体的溶解度随温度的升高而 ，随压强的增大而 。
2.大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而 ，如 ；少数物质的溶解度随着温度的升高而 ，如 ；极少数物质的溶解度随着温度的升高而 ，如 。
1.在一定温度下，某固态物质在 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。
探究：关于固态物质在水中的溶解性在上一节课的探究活动中,我们比较了常温下用20 mL水最多能溶解的氯化钠、硝酸钾的质量;体会了随温度升高,硝酸钾溶解的质量增多。请分析讨论,固态物质的溶解性与什么有关?
活动一：固体物质溶解度
向盛有20℃水的烧杯中加入NaCl，向盛有40℃等量水的烧杯中加入KNO3都达到饱和状态。比较NaCl与KNO3溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？
向40g20℃水中加入NaCl，向100g20℃水中加入KNO3，都达到饱和状态。比较它们溶质的量，讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？
向100g20℃水中加入NaCl直到饱和，向100g20℃水中加入KNO3配制成不饱和溶液。比较二者溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？
在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
标准：100克溶剂（未说明的情况下通常指水）
状态：饱和状态（最大值）
通过上述实验，我们大致可以得出以下结论：在一定温度下，一定量的溶剂里，物质溶解都有一个最大值，这个最大值 就是形成它的饱和溶液时所溶解的质量。
20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6克的意义？
20℃时，100克水中最多能溶解硝酸钾的质量为31.6克；
20℃时，100克水中溶了31.6克的硝酸钾就达到饱和状态。
导引：判断溶解度的关键是看所给数据是否具备以下四个要素 ：一定温度下，溶剂的质量是100 g，溶液处于饱和状态，溶解度的单位为“g”。缺少其中任何一点，都不能认定为溶解度，而只能认定是溶解的量。
你会判断吗？
（1）20克A物质溶解在100克水中恰好配成饱和溶液，A的溶解度是20克。（ ）（2） 20℃ ，20克A物质溶解在水中配成饱和溶液， 20℃ 时A的溶解度是20克。（ ）（3） 20℃ ，20克A物质溶解在水中配成饱和溶液， 20℃ 时A的溶解度是20。（ ）（4）20℃ ，20克A物质溶解在水中配成100克饱和溶液，则 20℃ 时A的溶解度是20克。（ ）
溶解性是指一种物质溶解在另一种物质中的能力。（物理性质）
内因：物质结构（相似相溶、相反反应）
溶解度的表示方法：1、表格法 硝酸钾在不同温度时的溶解度：
列表法表示溶解度不直观，不能表示物质在任意温度时的溶解度，也不能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向，有没有其他表示溶解度的方法呢？
用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度。
几种固体物质溶解度曲线
熟石灰的溶解度随温度升高而降低
溶解度的表示方法：1、图像法
图像法表示溶解度直观，既能表示物质在任意温度时的溶解度，也能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向
由于称量气体的质量比较困难，所以气体的溶解度常用体积表示，即：
通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
0℃时，氧气的溶解度为0.049的含义是什么？
在0℃，氧气压强为101kPa时，1体积水最多能溶解0. 049体积氧气
活动二：气体物质的溶解度
【讨论】联系生活实际：天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？
你能从以下生活现象中得出结论吗？——
说明：气体溶解度随温度升高而减小。
汽水瓶内气压很高，打开盖，会有大量气体逸出。
说明：气体溶解度随压强增大而增大。
水加热时会有气泡冒出；汽水瓶不能在日光下暴晒，否则会引起爆炸。
①打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？
②喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？
1、气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。
2、气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。
影响气体溶解度的因素：
1、20 ℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是 溶物质。 2、20℃时氯化钠的溶解度是36 g，则氯化钠属于（ ） A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质
活动三：课堂练习及展示
3、你设想增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（ ） A. 升温增压； B. 升温减压； C. 降温增压； D. 降温减压。
4.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）A.20℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度B.40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等C.采用降温的方法可以将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液D.60℃时，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液质量为200g
同种溶质在不同的溶 剂中的溶解能力不同
不同的溶质在同种溶 剂中的溶解能力不同
易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶
影响因素 （温度、压强）
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