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    23.1.4 锐角的三角函数 第4课时 教案
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    沪科版九年级上册23.1 锐角的三角函数优秀第4课时教学设计

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    这是一份沪科版九年级上册23.1 锐角的三角函数优秀第4课时教学设计,共4页。
















    课题
    23.1.4锐角的三角函数
    单元
    第23章
    学科
    数学
    年级
    九年级上
    学习


    目标
    1.理解并掌握任意两个锐角互余时,正、余弦之间的关系;


    2.会利用互余的角进行正、余弦函数的互换,进行简单地三角变换或相应的计算.
    重点
    理解并掌握任意两个锐角互余时,正、余弦之间的关系
    难点
    会利用互余的角进行正、余弦函数的互换,进行简单地三角变换或相应的计算
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    亲爱的同学们,回忆学过的内容,回答下列问题。


    1、怎样求锐角三角函数(正弦、余弦和正切)的值?
































    2、正确说出30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值?





    三角函数锐角α
    正弦sinα
    余弦csα
    正切tanα

    30°




    45°




    60°








    学生回顾知识,在小组内展开讨论,为研究三角函数的性质作好准备。
    回忆知识,让学生建立锐角三角函数的知识结构。锻炼学生观察能力,思辨能力,让学生带着问题去听课。



    讲授新课
    活动探究一:观察表格内的数值,你能发现什么规律?(小组讨论,2min)


    三角函数锐角α
    正弦sinα
    余弦csα
    正切tanα

    30°




    45°




    60°




    从上面的表格中我们不难发现:


    sin30 °=cs60 °,


    sin60 °=cs30 °,


    sin45 °=cs45 °


    这就是说,30 °、45 °、60 °这三个特殊的正(余)弦的值,分别等于它们的余角的余(正)弦的值,这个规律,是否适合任意锐角呢?


    由上面的数学活动我们可以得出:


    任意一个锐角的正(余)弦值,等于它的余角的余(正)弦值.


    几何语言:


    ∵∠A+∠B=90°,


    ∴sin A=cs B,cs A=sin B.





    活动探究二:观察表格内的数值的增减性,锐角的函数值随着锐角的变化而如何变化?你又发现了什么规律?











    三角函数锐角α
    正弦sinα
    余弦csα
    正切tanα

    30°




    45°




    60°




    活动探究三:观察表格内的数值,锐角A的正弦值、余弦值和正切值有无变化范围?


    1.互余两角三角函数关系:


    SinA=cs(900-A)


    csA=sin(900-A)


    2、三角函数的变化规律:


    锐角的正弦值随着锐角的增大而_______,


    锐角的余弦值随着锐角的增大而_______,


    锐角的正切值随着锐角的增大而_______


    3、锐角α的取值范围是0°<α< 90° 各函数值的取值范围:


    正弦 0< sinα<1


    余弦 0< csα<1


    正切 tanα>0


    例5、 在Rt△ABC中,∠C=90°,且sinA= ,求csB的值。




















    中考链接:


    已知cs α= ,α+β=90°,则cs β=( )
    学生讨论,说出不同的思路和观点;

















    积极动脑思考,小组合作哦。

















    通过学生自己的观察、比较、总结出在这些结论。














    让学生通过观察、归纳、总结.

















    教师再给予点评、引导,然后共同完成问题的解决。











    学生要独立完成练习,然后进行展示,其他学生相互补充。




















    学生通过练习检验自己对本节知识的掌握情况.











    链接中考,层层深入。






    通过问题情景,鼓励学生通过自主探索与交流获得求解。
































    引导学生再次思考。




















    加强学生的合作意识,使学生养成大胆猜测和想象的能力,积极参与数学问题的谈论,敢于发表自己的见解。






































    梳理知识点,理解三角函数的性

















    课堂深化拓展练习,将比较难的问题、中考考题、放在适当的时候处理,使学生易于接受,提高思维。












    作业
    必做题:


    随堂练习 P73


    选做题:习题 P119第1、2和3题
    作业要求学生独立完成
    养成独立完成作业的习惯



    课堂小结
    1.互余两角三角函数关系:


    SinA=cs(900-A)


    csA=sin(900-A)


    2、三角函数的变化规律:


    锐角的正弦值随着锐角的增大而_______,


    锐角的余弦值随着锐角的增大而_______,


    锐角的正切值随着锐角的增大而_______


    3、锐角α的取值范围是0°<α< 90° 各函数值的取值范围:


    正弦 0< sinα<1


    余弦 0< csα<1


    正切 tanα>0



    学生回顾本课时知识技能和思想方法。参与全班交流。






    让学生通过知识性内容的小结,提高归纳的能力。






    板书



    23.1.4 锐角的三角函数





    1、互余两角三角函数关系





    2、 三角函数的变化规律
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