数学七年级下册第8章 整式乘法和因式分解8.1 幂的运算第2课时教案

这是一份数学七年级下册第8章 整式乘法和因式分解8.1 幂的运算第2课时教案，共3页。教案主要包含了情境导入，合作探究，板书设计等内容，欢迎下载使用。



1．理解零次幂、负整数次幂的概念及性质；(重点)


2．会用科学记数法表示小于1的数．(重点)





一、情境导入


同底数幂的除法公式为am÷an＝am－n，有一个附加条件：m＞n，即被除数的指数大于除数的指数．当被除数的指数不大于除数的指数，即m＝n或m＜n时，情况怎样呢？


二、合作探究


探究点一：零次幂


若(x－6)0＝1成立，则x的取值范围是( )


A．x≥6 B．x≤6


C．x≠6 D．x＝6


解析：∵(x－6)0＝1成立，∴x－6≠0，解得x≠6.故选C.


方法总结：本题考查的是零次幂，非0数的零次幂等于1，注意零次幂的底数不能为0.


探究点二：负整数次幂


【类型一】比较数的大小


若a＝(－eq \f(2,3))－2，b＝(－1)－1，c＝(－eq \f(3,2))0，则a、b、c的大小关系是( )


A．a＞b＝c B．a＞c＞b


C．c＞a＞b D．b＞c＞a


解析：∵a＝(－eq \f(2,3))－2＝(－eq \f(3,2))2＝eq \f(9,4)，b＝(－1)－1＝－1，c＝(－eq \f(3,2))0＝1，∴a＞c＞b.故选B.


方法总结：关键是熟悉运算法则，利用计算结果比较大小．当底数是分数时，只要把分子、分母颠倒，负指数就可变为正指数．


【类型二】 零次幂与负整数次幂中底数的取值范围


若(x－3)0－2(3x－6)－2有意义，则x的取值范围是( )


A．x＞3 B．x≠3且x≠2


C．x≠3或x≠2 D．x＜2


解析：根据题意，若(x－3)0有意义，则x－3≠0，即x≠3.(3x－6)－2有意义，则3x－6≠0，即x≠2，所以x≠3且x≠2.故选B.


方法总结：任意非零数的零次幂为1，底数不能为零．


【类型三】 含负整数次幂、零次幂与绝对值的混合运算


计算：－22＋(－eq \f(1,2))－2＋(2015－π)0－|2－eq \r(3)|.


解析：分别根据有理数的乘方、零次幂、负整数次幂及绝对值的性质计算出各数，再根据实数的运算法则进行计算．


解：－22＋(－eq \f(1,2))－2＋(2015－π)0－|2－eq \r(3)|＝－4＋4＋1－2＋eq \r(3)＝eq \r(3)－1.


方法总结：熟练掌握有理数的乘方、零次幂、负整数次幂及绝对值的性质是解答此题的关键．


探究点三：用科学记数法表示绝对值小于1的数


【类型一】 用负整数次幂表示绝对值小于1的数


2014年6月18日中商网报道，一种重量为0.000106千克，机身由碳纤维制成，且只有昆虫大小的机器人是全球最小的机器人，0.000106用科学记数法可表示为( )


A．1.06×10－4 B．1.06×10－5


C．10.6×10－5 D．106×10－6


解析：0.000106＝1.06×10－4，故选A.


方法总结：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10－n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数次幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．


【类型二】 将用科学记数法表示的数还原为原数


用小数表示下列各数：


(1)2×10－7；(2)3.14×10－5；


(3)7.08×10－3；(4)2.17×10－1.


解析：小数点向左移动相应的位数即可．


解：(1)2×10－7＝0.0000002；


(2)3.14×10－5＝0.0000314；


(3)7.08×10－3＝0.00708；


(4)2.17×10－1＝0.217.


方法总结：将科学记数法表示的数a×10－n“还原”成通常表示的数，就是把a的小数点向左移动n位所得到的数．


三、板书设计


1．零次幂


任何一个不等于零的数的零次幂都等于1.即a0＝1(a≠0)．


2．负整数次幂


任何一个不等于零的数的－p(p是正整数)次幂，等于这个数p次幂的倒数．即a－p＝eq \f(1,ap)(a≠0，p是正整数)．


3．用科学记数法表示绝对值小于1的数





从本节课的教学过程来看，结合了多种教学方法，既有教师主导课堂的例题讲解，又有学生主导课堂的自主探究．课堂上学习气氛活跃，学生的学习积极性被充分调动，在拓展学生的学习空间的同时，又有效地保证了课堂学习质量