年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝
    人教A版(2019)高一数学基本不等式及应用 导学案第1页
    人教A版(2019)高一数学基本不等式及应用 导学案第2页
    人教A版(2019)高一数学基本不等式及应用 导学案第3页
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    数学必修 第一册第二章 一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式导学案

    展开

    这是一份数学必修 第一册第二章 一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式导学案,共7页。学案主要包含了考纲要求,基本不等式,常用的几个重要不等式,算术平均数与几何平均数,利用基本不等式求最值等内容,欢迎下载使用。
    一、考纲要求:


    1.了解基本不等式的证明过程.


    2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.


    3.了解证明不等式的基本方法——综合法.


    二、基本不等式


    三、常用的几个重要不等式


    (1)a2+b2≥2ab(a,b∈R) (2)ab≤(eq \f(a+b,2))2(a,b∈R)


    (3)eq \f(a2+b2,2)≥(eq \f(a+b,2))2(a,b∈R) (4)eq \f(b,a)+eq \f(a,b)≥2(a,b同号且不为零)


    上述四个不等式等号成立的条件都是a=b.


    四、算术平均数与几何平均数


    设a>0,b>0,则a,b的算术平均数为eq \f(a+b,2),几何平均数为eq \r(ab),基本不等式可叙述为:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.





    四个“平均数”的大小关系;a,b∈R+:


    当且仅当a=b时取等号.


    五、利用基本不等式求最值:设x,y都是正数.


    (1)如果积xy是定值P,那么当x=y时和x+y有最小值2eq \r(P).


    (2)如果和x+y是定值S,那么当x=y时积xy有最大值eq \f(1,4)S2.


    强调:1、在使用“和为常数,积有最大值”和“积为常数,和有最小值”这两个结论时,应把握三点:“一正、二定、三相等、四最值”.当条件不完全具备时,应创造条件.


    正:两项必须都是正数;


    定:求两项和的最小值,它们的积应为定值;求两项积的最大值,它们的和应为定值。


    等:等号成立的条件必须存在.


    2、当利用基本不等式求最大(小)值等号取不到时,如何处理?(若最值取不到可考虑函数的单调性.)


    想一想:错在哪里?





























    3、已知两正数x,y满足x+y=1,则z=(x+eq \f(1,x))(y+eq \f(1,y))的最小值为________.


    解一:因为对a>0,恒有a+eq \f(1,a)≥2,从而z=(x+eq \f(1,x))(y+eq \f(1,y))≥4,所以z的最小值是4.


    解二:z=eq \f(2+x2y2-2xy,xy)=(eq \f(2,xy)+xy)-2≥2eq \r(\f(2,xy)·xy)-2=2(eq \r(2)-1),所以z的最小值是2(eq \r(2)-1).


    【错因分析】 错解一和错解二的错误原因是等号成立的条件不具备,因此使用基本不等式一定要验证等号成立的条件,只有等号成立时,所求出的最值才是正确的.


    【正确解答】 z=(x+eq \f(1,x))(y+eq \f(1,y))=xy+eq \f(1,xy)+eq \f(y,x)+eq \f(x,y)=xy+eq \f(1,xy)+eq \f(x+y2-2xy,xy)=eq \f(2,xy)+xy-2,


    令t=xy,则00,a+b=1,


    ∴eq \f(1,a)+eq \f(1,b)=eq \f(a+b,a)+eq \f(a+b,b)=2+eq \f(b,a)+eq \f(a,b)


    ≥2+2eq \r(\f(b,a)·\f(a,b))=4(当且仅当a=b=eq \f(1,2)时等号成立).


    ∴eq \f(1,a)+eq \f(1,b)≥4.∴原不等式成立.


    练习:已知a、b、c为正实数,且a+b+c=1,求证:(eq \f(1,a)-1)(eq \f(1,b)-1)(eq \f(1,c)-1)≥8.


    证明:∵a、b、c均为正实数,且a+b+c=1,


    ∴(eq \f(1,a)-1)(eq \f(1,b)-1)(eq \f(1,c)-1)


    =eq \f(1-a1-b1-c,abc)


    =eq \f(b+ca+ca+b,abc)≥eq \f(2\r(bc)·2\r(ac)·2\r(ab),abc)=8.


    当且仅当a=b=c=eq \f(1,3)时取等号.


    考点2 利用基本不等式求最值


    (1)合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目标在于使等号成立,且每项为正值,必要时需出现积为定值或和为定值.


    (2)当多次使用基本不等式时,一定要注意每次是否能保证等号成立,并且要注意取等号的条件的一致性,否则就会出错,因此在利用基本不等式处理问题时,列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤,而且也是检验转换是否有误的一种方法.


    例4: (1)设00.且2x+5y=20,求 xy的最大值.





    (4)已知eq \f(4,a-2)+a,求的取值范围.


    显然a≠2,当a>2时,a-2>0,∴eq \f(4,a-2)+a=eq \f(4,a-2)+(a-2)+2≥2eq \r(\f(4,a-2)·a-2)+2=6,


    当且仅当eq \f(4,a-2)=a-2,即a=4时取等号,


    当a0,且x+y=1,求eq \f(3,x)+eq \f(4,y)的最小值.


    ∵x>0,y>0,且x+y=1,


    ∴eq \f(3,x)+eq \f(4,y)=(eq \f(3,x)+eq \f(4,y))(x+y)


    =7+eq \f(3y,x)+eq \f(4x,y)≥7+2eq \r(\f(3y,x)·\f(4x,y))=7+4eq \r(3),


    当且仅当eq \f(3y,x)=eq \f(4x,y),即2x=eq \r(3)y时等号成立,


    ∴eq \f(3,x)+eq \f(4,y)的最小值为7+4eq \r(3).





    练习:


    求下列各题的最值.


    (1)已知x>0,y>0,lgx+lgy=1,求z=eq \f(2,x)+eq \f(5,y)的最小值;


    解:(1)由x>0,y>0,lgx+lgy=1,可得xy=10.


    则eq \f(2,x)+eq \f(5,y)=eq \f(2y+5x,10)≥eq \f(2\r(10xy),10)=2.∴zmin=2.当且仅当2y=5x,即x=2,y=5时等号成立.


    (2)x0,求f(x)=eq \f(12,x)+3x的最大值;


    ∵x>0,∴f(x)=eq \f(12,x)+3x≥2eq \r(\f(12,x)·3x)=12,等号成立的条件是eq \f(12,x)=3x,即x=2,


    ∴f(x)的最小值是12.


    (3)xc>0,求2a2+eq \f(1,ab)+eq \f(1,aa-b)-10ac+25c2的最小值。


    A.2 B.4 C.2eq \r(5) D.5


    【分析】 通过拆、拼、凑创造条件,利用基本不等式求最值,但要注意等号成立时的条件.


    【解析】 原式=(a2-10ac+25c2)+eq \f(1,ab)+ab+eq \f(1,aa-b)+a(a-b)+a2-ab-a(a-b)


    =(a-5c)2+eq \f(1,ab)+ab+eq \f(1,aa-b)+a(a-b)


    ≥0+2eq \r(\f(1,ab)·ab)+2eq \r(\f(1,aa-b)·aa-b)=4,


    当且仅当eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(ab=1,aa-b=1,a=5c)),即a=eq \r(2),b=eq \f(\r(2),2),c=eq \f(\r(2),5)时,等号成立.【答案】 B


    练习:


    (1)(2011年浙江)设x,y为实数,若4x2+y2+xy=1,则2x+y的最大值是________.


    解析:4x2+y2+xy=1,∴4x2+4xy+y2-3xy=1


    ∴(2x+y)2-1=3xy=eq \f(3,2)·2x·y≤eq \f(3,2)·(eq \f(2x+y,2))2


    ∵(2x+y)2-1≤eq \f(3,8)(2x+y)2 ∴(2x+y)2≤eq \f(8,5)


    即-eq \f(2\r(10),5)≤2x+y≤eq \f(2\r(10),5)当且仅当2x=y时取等号,∴(2x+y)最大值=eq \f(2,5)eq \r(10).


    (2)已知,求的最大值。








    (3)已知,,求的最小值及相应的的值。








    考点4 基本不等式的实际应用


    应用基本不等式解决实际问题的步骤是:


    (1)仔细阅读题目,透彻理解题意;


    (2)分析实际问题中的数量关系,引入未知数,并用它表示其他的变量,把要求最值的变量设为函数;


    (3)应用基本不等式求出函数的最值;


    (4)还原实际问题,作出解答.


    例4 围建一个面积为360 m2的矩形场地,要求矩形场地的一面利用旧墙(利用的旧墙需维修),其他三面围墙要新建,在旧墙对面的新墙上要留一个宽度为2 m的进出口,如图所示.已知旧墙的维修费用为45 元/m,新墙的造价为180 元/m.设利用的旧墙长度为x(单位:m),修建此矩形场地围墙的总费用为y(单位:元).(1)将y表示为x的函数;


    (2)试确定x使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并求出最小总费用.


    【分析】 (1)首先明确总费用y=旧墙维修费+建新墙费,其次,列出y与x的函数关系式;(2)利用基本不等式求最值,最后确定取得最值的条件,作出问题结论.


    【解】 (1)如图,设矩形的另一边长为a m.


    则y=45x+180(x-2)+180×2a=225x+360a-360.


    由已知xa=360,得a=eq \f(360,x),


    所以y=225x+eq \f(3602,x)-360(x>2).


    (2)∵x>2,


    ∴225x+eq \f(3602,x)≥2eq \r(225×3602)=10800.


    ∴y=225x+eq \f(3602,x)-360≥10440.当且仅当225x=eq \f(3602,x)时,等号成立.


    即当x=24 m时,修建围墙的总费用最小,最小总费用是10440元.





    方法归纳:


    (1)利用基本不等式解决实际问题时,应先仔细阅读题目信息,理解题意,明确其中的数量关系,并引入变量,依题意列出相应的函数关系式,然后用基本不等式求解.


    (2)在求所列函数的最值时,若用基本不等式时,等号取不到,可利用函数单调性求解.





    练习:


    1、有一座大桥既是交通拥挤地段,又是事故多发地段,为了保证安全,交通部门规定:大桥上的车距d(m)与车速v(km/h)和车长l(m)的关系满足:d=kv2l+eq \f(1,2)l(k为正常数),假定车身长都为4 m,当车速为60 km/h时,车距为2.66个车身长.


    (1)写出车距d关于车速v的函数关系式;


    (2)应规定怎样的车速,才能使大桥上每小时通过的车辆最多?


    解:(1)∵当v=60 km/h时,d=2.66l,∴k=eq \f(2.66l-\f(1,2)l,602l)=eq \f(2.16,602)=0.0006,


    ∴d=0.0024v2+2.


    (2)设每小时通过的车辆为Q,则Q=eq \f(1000v,d+4),即Q=eq \f(1000v,0.0024v2+6)=eq \f(1000,0.0024v+\f(6,v)).


    ∵0.0024v+eq \f(6,v)≥2eq \r(0.0024v·\f(6,v))=0.24,∴Q≤eq \f(1000,0.24)=eq \f(12500,3).


    当且仅当0.0024v=eq \f(6,v),即v=50时,Q取最大值eq \f(12500,3).


    答:当v=50 km/h时,大桥上每小时通过的车辆最多.


    2、设计一幅宣传画,要求画面面积为4840,画面的宽与高的比为,画面的上下各留8的空白,左右各留5空白,怎样确定画面的高于款的尺寸,使宣传画所用纸张面积最小?如果要求,那么为何值时使宣传画所用纸张面积最小?














    归纳提升:


    1.创设应用基本不等式的条件:


    (1)合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目的是使“和式”或“积式”为定值,且每项为正值;


    (2)在利用基本不等式处理问题时,列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤,而且也是检验转换是否有误的一种方法.


    2.常用不等式:以下不等式在解题时使用更直接.


    (1)a+eq \f(1,a)≥2(a>0,且a∈R),当且仅当a=1时“=”成立.


    (2)eq \f(b,a)+eq \f(a,b)≥2(a>0,b>0,a,b∈R),当且仅当a=b时“=”成立.


    (3)使用重要不等式求最值时,若等号不成立,应改用单调性法.一般地函数y=ax+eq \f(b,x),当a>0,b>0时函数在[-eq \r(\f(b,a)),0),(0, eq \r(\f(b,a))]上是减函数,在(-∞,-eq \r(\f(b,a))),( eq \r(\f(b,a)),+∞)上是增函数;当a0
    a=b

    相关学案

    【暑假初升高】(人教A版2019)数学初三(升高一)暑假-2.2《基本不等式》讲学案:

    这是一份【暑假初升高】(人教A版2019)数学初三(升高一)暑假-2.2《基本不等式》讲学案,文件包含暑假初升高人教A版2019数学初三升高一暑假-22《基本不等式》讲学案解析版docx、暑假初升高人教A版2019数学初三升高一暑假-22《基本不等式》讲学案原卷版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共31页, 欢迎下载使用。

    数学人教A版 (2019)2.2 基本不等式导学案:

    这是一份数学人教A版 (2019)2.2 基本不等式导学案,共6页。

    人教A版 (2019)必修 第一册2.2 基本不等式导学案及答案:

    这是一份人教A版 (2019)必修 第一册2.2 基本不等式导学案及答案,共7页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map