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    人教部编版九年级历史上册 第一单元 第2课 古代两河流域 课件(共21张PPT)

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    初中历史第一单元 古代亚非文明第2课 古代两河流域图文ppt课件

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    这是一份初中历史第一单元 古代亚非文明第2课 古代两河流域图文ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,古代两河流域文明,古巴比伦王国,古巴比伦城,楔形文字,《汉谟拉比法典》,君权神授,为了维持统治,制定者,汉谟拉比等内容,欢迎下载使用。
    1、知道两河流域、古巴比伦王国、《汉谟拉比法典》等基本史实。2、了解古代两河流域文明所处的地理位置;通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
    指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。
    又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
    两河带来的泥沙在下游不断淤积,形成了辽阔的平原,把干旱贫瘠的地区变成了西亚唯一的沃土肥田,《圣经》中的“伊甸园”即在此。
    约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
      在公元前3500年时,苏美尔人开掘沟渠,依靠复杂的灌溉网,成功地利用了两河湍急的河水,在美索不达米亚南部创建了第一代文明。到公元前3000年时,苏美尔人生活的地区已出现12个独立的城市国家。
     大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
    阿卡德王国建立者萨尔贡一世青铜头像
    当苏美尔地区各城邦混战之时,阿卡德人萨尔贡武力征服了苏美尔主要城邦,于公元前2334年创造了阿卡德大帝国。尽管在军事上萨尔贡取得了胜利,但由于苏美尔文明要远远高于阿卡德文明,阿卡德人几乎全盘接受了苏美尔文化,包括她的文字乃至她的宗教。
      公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,对外采取各个击破的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
      汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
    汉谟拉比(约前1792~前1750年在位)
    汉谟拉比在一连串战争中击败邻国,将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域,使巴比伦第一王朝达到全盛。汉谟拉比宣扬“君权神授”,自称是“月神辛的后裔”,自比作“宇宙四方之王”。
    巴比伦古城的全景图,位于巴格达南85千米
    公元前539年,来自伊朗高原的波斯征服了巴比伦,波斯文明取代两河文明,两河流域进入了漫长的被殖民时期,一直到近代伊拉克建国才重获独立。
    约公元前3200年左右苏美尔人所发明楔形文字,是世界上最早的文字之一。苏美尔人通常用削成三角形尖头的芦杆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细,很像木楔,被称为“楔形文字”。
    两河流域的人们,通过观察月亮圆缺变化的规律,编制了太阴历。他们规定七天为一星期,每天各有一位星神“值勤”,从星期天到星期六分别是太阳神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方法上,他们把一天分为12小时,每小时分为60分,每分钟分为60秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时法就是由此演变而来的。
    历法:太阴历和七天一星期制度
    汉谟拉比在位期间的对内对外措施对外:各个击破的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业。对内:实行君主专制制度,加强中央集权,制定《汉谟拉比法典》。
    法典全部内容刻在一根黑色石柱上。法典的石柱1901年12月由法国人和伊朗人组成的考古队在苏撒古城发掘。现存巴黎卢浮宫博物馆。石柱高2.25米。正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
    汉谟拉比法典石柱,文物现存法国巴黎卢浮宫
    《汉谟拉比法典》内容法典刻在一块黑色的石柱上,正文公有282条,内容十分广泛:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。(2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻子儿女送去抵债。(3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
    美国国会大厦的汉谟拉比浮雕
    《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
      在易攻难守的两河流域,汉谟拉比建立的王国能够得到近200年的高寿,除了有着一支强大的常备军的维持之外,还在于有《汉谟拉比法典》这个王国的灵魂。汉谟拉比以有利于自己统治的形式,将整个民族的思维方式用文字固定了下来。
    是迄今已知世界上第一部比较为完整的成文法典。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产
    是代表奴隶主意志的法律,是维护奴隶主阶级统治的工具。

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