初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源课文内容课件ppt
展开地球上70%都是水,但是淡水只占全球储水量的2.53%,而其中冰川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用,可利用的淡水就只有其中30.4%.我国的总水量居全世界第六位,但由于人口众多,人均占水量居世界第八十几位,在加上人为的污染,那么可以利用的水资源就少之又少了,因此有人预言21世纪的水对人类的重要性,将同20世纪的石油一样,成为决定国家富裕程度的珍贵商品!!
从上面的幻灯片我们知道,世界的可利用淡水资源是少的可怜的,如果在加上人为的污染,那么人类就将毁灭在自己的手里. 水污染的危害是多方面的,她不仅仅加剧了水资源的短缺,而且严重危害到人体健康,水污染对水中的生态系统,工业农业和渔业生产都造成很大的影响,对水资源的节约和保护破在眉睫!!!
保障饮水安全呵护生命健康
水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类.
现在让我们来看看一些常见的污染.重金属污染植物营养物质污染
水中的重金属污染主要包括汞(Hg)镉(Cd)铅(Pb)和铬(Cr)等,这些重金属污染物主要来自化工,冶金,电子电镀的行业排出的废水. 水中的重金属污染物可以通过水中的食物链进入人体内,引起人体急性或慢性中毒.有些污染物又可以被微生物转化为毒性更大的有机化合物,例如,水中的无机汞在微生物的作用下转变为有机汞:
HgCl 2+CH4 =CH 3HgCl+HCl
水俣病就是无机汞转化为有机汞而引起的汞中毒事件 1953-1956年日本熊本县水俣市,因为氮肥厂排放了含有汞废渣和废水,造成水俣湾和不知 火海水体受到汞和甲机汞污 染,并在鱼贝类体内富 集人长期食用这种鱼贝引 起中毒.引起麻痹,运动失 调,痉挛中枢神经病症,严 重眼睛失明,精神错乱.在 当时发病人数283人,其 中60人死亡.
金属镉与疼痛病 1931年起,日本富山县神通川流域出现了一种怪病,使许多妇女自杀。由于得了骨痛病,又叫痛痛病,表明痛得厉害,用一个痛字还不足以形容。这种病一开始是在劳动过后腰、手、脚等关节疼痛,在洗澡和休息后则感到轻快;延续一段时间后,全身各部位都神经痛、骨痛尤烈,进而骨骼软化萎缩(如图所示),以致呼吸、咳嗽都带来难忍之苦,因而自杀.
锌,铅的冶炼厂排放了含镉的废水污染了河流,农民用污染的水灌溉农田,人们长期食用含镉水灌溉的稻米所以中毒.
2 植物营养物质污染
1 什么是植物营养素呢? 任何的自然水体中都有一定浓度的氮,磷, 钾,钙,钠镁等一些微量元素,它们是植物生长所必需的养料,称为植物营养素.
我国近海和湖泊的植物营养素的污染主要有三个来源:(1)农业不合理使用磷肥和水土流失,(2)工业废水和养殖费渣(3)生活污水. 所以中国要计划生育,减少人口,还建议用无磷洗衣粉,要保护环境,要求不要随地乱扔垃圾也是为了保护水资源!!!
2 植物营养物质污染的原理
水中的营养素含量教低时,是不会造成污染的,但如果营养素过量时,就会造成污染.这里重点是以蛋白质对水体的污染来说明植物营养素对水体污染的原理. 蛋白质的在水中分解的过程是:蛋白质------氨基酸-------氨,NH3在微生物的作用下进一步氧化成 HNO2 进而氧化成HNO3 以硝酸盐为主的水生植物养料,其过程为:
2NH 3 +3O 2=2HNO2 +2H 2O
2NHO 2+O2 =2HNO 3
含N 和 P 的物质在分解的过程中,大量消耗水中溶解的氧,并且放出养分,使澡类大量繁殖,一方面是大多数的水生物,植物因为缺氧不能生存,致死的动物尸体在水底腐烂沉积,使水质不断恶化,影响渔业生产,并且危害人类身体健康.另一方面水中的藻类和其他浮游生物的大量繁殖,产生毒素和和臭味,造成水体污染.由于占有优势的藻类不相同,是水面呈现兰色红色棕色等,这种现象在湖泊出现叫水华,在海湾出现叫赤潮
1 改善水质的根本措施 要防止水体污染,改善水质,最根本的措施是控制工业废水和生活费水的排放,具体可行的有效做法是: ( 1 )重复使用废水,回收废水中的有用成分,减少废水排放量. ( 2 )更新工艺,降低废水中的污染物浓度. ( 3 )加强污水处理 ( 4 )加强对污水污染源的监测和管理
曝气沉砂池:使沙,水初步分离
格栅间:除去污水中大块物体
初次沉淀池:使泥水分离
这三个过程为第一级处理,一极处理通常采用物理方法,即用格栅间,曝气沉砂池,初次沉淀池,处去污水中不溶解的污染物.经一级处理的水一般达不到排放标准,所以一级处理通常作为预备处理.
曝气池:采用微生物的代谢作 用,将水中的各种复杂的有机污染物降解为简单,无害的物质
二次沉淀池:经过曝气池的水二次沉淀.
( 1 ) 混凝法 混凝法是通过加入混凝剂使难以陈降的悬浮物沉淀的污水处理方法.常用的混凝剂有;明矾和聚羟基氯化铝等. 明矾净水的主要原理是: 明矾溶于水后发生反应,产生带正电的氢氧化铝胶体, 而水中的悬浮颗粒大多数都是带负电,当带负电的悬浮颗粒遇到正电的氢氧化铝胶体时会凝聚,而达到净水的效果.
( 2 ) 中和法 中和法就是通过加碱中和酸或加酸中和碱的污水处理方法.常用的碱是熟石灰,常用的酸是硫酸和二氧化碳方程式如下:
中和法注意事项: 1 对于高浓度的酸,碱废水,应先考虑回收利用,如采用浓缩的方法回收酸碱,节省资源,又保护环境. 2 用熟石灰处理污水,钙离子的浓度有所增加,水的硬度增大.
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
( 3 ) 沉淀法 沉淀法是加沉淀剂使金属离子形成沉淀的污水处理方法. 在废水中加入沉淀剂,使其与污水中的污染物(主要为重金属离子)发生化学反应,形成难溶于水的沉淀析出,从废水中分离出去. 例如:在含汞离子的水中加入硫化钠就可以使汞离子转化为硫化汞沉淀除去:
这种化学方法处理后的污水,水中的汞离子几乎可以降到对人体无毒.
Hg2++S2-=HgS
( 4 ) 氧化还原法 氧化还原法是利用氧化还原反应出去水中有毒物质的处理方法.氧化还原反映是处理污水的重要方法之一,用这种方法处理污水的过程中,废水的有害物质能转化为无毒物质或难溶物质,易通过其他方法除去的物质.
( 1 ) 自来水消毒的作用 自来水的消毒主要作用是杀灭可引起霍乱,伤寒,痢疾,等疾病的细菌. ( 2 ) 消毒的原理 细菌属于微生物,其抗氧化性,耐问性都较弱,加入氧化剂或施加高温等均可使水无毒化.工业上常用大量的氧化剂对自来水消毒.
水是生命之源,没有水一切生物都将失去生命,爱护水资源不但要保护它不被污染,还应该珍惜它不浪费它.像爱护生命一样爱护水资源吧!!!!水资源是不可多得的美丽精灵!!!
化学九年级上册课题1 爱护水资源教学演示课件ppt: 这是一份化学九年级上册课题1 爱护水资源教学演示课件ppt,共48页。PPT课件主要包含了生活用水的缺乏,生物体内最多的是水,地球水,水资源紧缺指标,什么是水体污染,城市水污染,节水标志等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源课堂教学ppt课件: 这是一份人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源课堂教学ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了海洋水,水的分布,湖泊水,趵突泉地下水,大气水,没水怎么活,水啊你在哪里,缺水啊,缺水造成土地沙漠化等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源授课ppt课件: 这是一份人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源授课ppt课件,共46页。PPT课件主要包含了地球水,水啊你在哪里,思考缺水的原因,工业上等内容,欢迎下载使用。