初中人教版课题1 爱护水资源多媒体教学课件ppt

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1.了解世界和我国的水资源状况，学习 用辩证的方法看待水资源的丰富和有 限。2.通过统计调查水资源和水污染的状 况，设计家庭节水计划，树立“节水从 我做起”的信念，培养学生关心社会的社会责任感。
1、地球的表面积约有____被水覆盖着. 2、地球上最大的储水库是____，淡水只占全 球总水储量的____。3、海水中含有的化学元素大约有_____种.4、中国水资源总量居世界第_____位，但中国人 均水量只约占世界均值的__________，5、水资源匮乏原因：虽然总水量____，但可 直接利用的淡水量______。
自学教材P68—70，思考下列问题：
地 球······美丽的············蓝色的············水 球······
去距离居住地5公里的地方挑水喝
楼兰古国因河流断流而消失
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。
1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？
阅读教材P70—72，思考下列问题：
4、预防和消除水体污染的措施有哪些？
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。　　绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。　　白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，让我们像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 　　
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107 t。
(1)水体污染的来源。
农业污染：农药、化肥的不合理使用
生活污染：生活污水的任意排放
工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放
①影响工农业、渔业生产②破坏水生生态系统③危害人体健康
（3）防止水体污染的措施
①、工业上：工业废水需经处理后才能排放②农业上：提倡使用家肥，合理使用化肥和农药③生活上：生活污水集中处理和排放
1. 地球的表面积约有多少覆盖着水?( )51% B. 61% C. 71% D. 81%地球上最大的储水库是什么?( ) A. 江湖 B. 海洋 C. 冰川 D. 溪流淡水只约占全球总水储量的多少?( ) A. 2.23% B. 2.33% C. 2.43% D. 2.53%海水中含有的化学元素大约有多少?( ) A. 50多种 B. 60多种 C. 70多种 D. 80多种
中国湖河水资源量居世界第几位?（ ）第二位 B.第四位 C.第六位 D.第八位世界人均水量最多的国家是哪个?（ ）印度 B. 巴西 C. 美国 D. 中国7. 下列说法中错误的是（ ） A．淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4B．动植物体内的水起着维持生理活动及的作用C．凡是无色透明的水都是可饮用水D．水不是无穷无尽的，因此要节约用水
9、爱护水资源，可以从哪两个方面进行？
答：一方面节约用水，另一方面防止水体污染。
8、下列行为不会造成水污染的是 ( ) A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
10．水体污染主要有 、 、 。