初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题3 水的组成多媒体教学课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题3 水的组成多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了新设想，认识气体，观察内容及步骤，用文字表达式表示，水由氢和氧组成，思考问题，水的重要性质，无色透明，常温下呈液态，标准大气压下0℃等内容，欢迎下载使用。

若把水通直流电，会有什么现象产生？
实验：水的通电分解—电解
水电解器
1. 顶端带有活塞的玻管
2. 玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）
3.分别与电源的正、负极相连
支持燃烧，能使带火星的木条复燃
可燃烧而且产生淡蓝色火焰
A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：D.验证让两种气体所采用的不同的方法
氢气和氧气的体积比为2∶1
阴极：用燃着的火柴直接点燃 阳极：用带火星的木条靠近
淡蓝色火焰 木条复燃
得出结论： 水在通电条件下，生成了氢气和氧气
正极
负极（2体积） 可燃（淡蓝色火焰）
　 正极（1体积） 助燃
根据水电解实验，你能说出鉴别氢气和氧气的方法吗？
检验生成的气体1 用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到____________；2 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_____________；
燃烧产生淡蓝色火焰的气体是氢气；
能使带火星的木条复燃的气体是氧气；
水的电解是化学变化还是物理变化？冰山的形成呢？
氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？
练习1、在水中通直流电后，在____极产生体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它会______,产生______色的火焰.这种气体是____.另一极产生的气体体积较_____(填“多或少”), 这种气体能使带火星的木条复燃,说明这种气体是______.通过该实验我们可以知道: 水是由______和_______组成的.
2、右图是通电分解水的简易装置，请根据该图回答下列各题。（1）A为______极, B为_____极
(2)C为_____气,D为_____气;(3) 图中显示表明,实验是“未开始”、“刚开始”，还是“已进行一段时间”：__________.
观察瓶中水，结合实际说一说水的性质。
1标准大气压下100℃
（4 ℃以下时热缩冷胀，4 ℃以上时热胀冷缩）
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( ) (A)水由氢气和氧气组成 (B)水由氢分子和氧原子组成 (C)水是由水分子组成的 (D)水是由水元素组成的2．关于水的电解的叙述正确的是( ) (A)物理变化 (B)化学变化 (C)物理性质的表现　 (D)产生的氧气体积较大3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( ) (A)氢气 (B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)空气 (D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体
4、下列对于水的性质叙述中，正确的是（ ）①水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体②水通电会有氢气、氧气放出③加热至100℃水会变成水蒸气 ④水在4 ℃时变成固态 A、①② B、③④ C、 ①②③ D、 ②③5、下列说法中错误的是（ ） A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的 C、海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成水是纯净物 D、以上叙述是错误的
5、下面表示水在标准大气压下温度和体积的关系，其中正确的是（ ）
6、电解水的实验中,阴极、阳极产生气体的体积比是_________,若阴极产生了解10毫升气体,阳极产生了_____毫升气体.7、鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四种气体的方法是____________________________________________________
伸入气体中,能燃烧并产生淡蓝色火焰的是氢气,燃烧更旺的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳,没什么变化的是空气.
8、冬天，带水的自来水管容易胀裂，主要原因是（ ）A、铁管热胀冷缩 B、铁管热缩冷胀 C、同质量的液态水比冰体积大 D、同质量的冰比液态水体积大 9、下列变化属化学变化的是（ ）A、烧开水 B、水结冰 C、电解水D、蔗糖溶于水
10、下列关于水的叙述，错误的是（ ）A、纯净的水是无色、无味的液体B、 通常水的沸点是100ºC，凝固点是0ºCC、4ºC时，水的密度最大D、水是由氢气和氧气组成
11、一同学把1千克冰放在杯内融化后发现 体积有如下的变化，而且杯的外壁沾满 水珠，他怀疑是杯子漏水了，该同学的 想法对吗？
不对，相同质量的冰和水，冰的体积大