小学第五单元 多边形面积的计算综合与测试教学设计

这是一份小学第五单元 多边形面积的计算综合与测试教学设计，共2页。

此次整理与复习分为二个版块，一是“整理与复习”版块，二是“练习二十五”版块。在本堂课的教学中，教师力求从以下几方面进行突破：


一、以知识点为主线，配合主题图层层递进。


本节课主要是整理与复习本单元所学的多边形面积公式知识，所以在教学中，我紧紧抓住教材所要掌握的各个知识点，配合主题图，引导学生回忆平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程，领悟其，边推导原理，整理边练习，从而得到巩固所学知识的目的。


二、以生活为源泉，感悟数学知识与生活的密切联系。


在教学中，把生活情境和数学知识密切联系起来，如：让学生说说生活中什么时候要用到面积的计算，使学生真正感悟到数学知识来自生活，生活中处处有数学。同时，学生在充分参与的基础上，组织学生进行有效地交流、进一步地体验由数学知识在实际生活中的应用，使他们进一步体会到数学的价值所在。


当然，由于本节课内容较多，学生实际练习的时间比较少，后面的巩固练习部分只能相对应地完成几题，本节课的复习效果不是很明显，这是本节课的不足，在以后的教学中应加以改正。