小学作文《秋天的果园》教案

                     秋天的果园教学目标：1.了解秋天的果园，培养学生热爱秋天热爱大自然的情感。2.按照一定方位顺序来描写果园里面的景物。3.学会运用五官感受法来描写秋天的果园。教学重难点：1.按照一定方位顺序来描写果园里面的景物。2.学会运用五官感受法来描写秋天的果园。教学过程：（问题导入）老师：同学们，一年四季中你最喜欢什么季节？生：春天生：冬天生：夏天老师：我们现在刚刚度过哪个季节？生：秋天老师：秋天它不仅是一个多姿多彩的季节，还是一个五谷丰登的季节。在这个季节里，我们还可以吃到许多鲜美的水果，今天呀，老师就带领大家我们一起走进秋天的果园。（师板书课题——秋天的果园）老师：秋天的果园里面都有什么水果？生：苹果生：梨生：石榴老师：我们在果园里可以看到许多水果，那你们爱不爱吃水果？生：爱老师：我们可以嘴巴来品尝水果，除了用嘴巴来品尝，我们是不是可以用鼻子来闻水果的清香，今天我们学习一个五官感受法，我们一起来看一下。（PPT跟着显示）老师：那我们知道秋天的果园是一篇写景作文，之前老师说过写景作文要有一定的顺序，这些方位顺序都有哪些？（PPT跟着显示）生：移步换景生：由中间到四周生：由远到近老师：现在跟随老师我们一起走进果园来看一看。刚进果园，扑鼻而来的可以闻到什么？生：一阵阵果香老师：首先映入眼帘的是什么？生：梨树老师：梨树上挂满了？生：黄澄澄的大鸭梨老师：这一排排梨树像什么？生：像守卫我们果园的战士老师：现在我们穿过梨树了，来到哪了？生:石榴的天下老师：它们像什么?生：像红灯笼老师：那石榴籽像什么？生：像一个个红宝石老师：那石榴现在咧着嘴巴会对我们说些什么呢？生：快来吃我呀老师：我们接着向前走去，来到了哪？生：苹果树的身旁老师：苹果结的多不多呀，沉甸甸地把什么都压弯了？生：枝头老师：红彤彤的苹果像什么？生：像一个害羞的小姑娘羞红了脸老师：那要是摘下来咬上一口会是什么味道呢？生：酸酸甜甜，好吃极了
老师：苹果树的旁边是什么？生：猕猴桃树老师：我们上前摸一下猕猴桃，会有什么感觉？生：扎手老师：为什么会扎手呢？生：原来猕猴桃身上长满了又细又密的绒毛老师：我们切开猕猴桃，它里面长什么样子呀？生：用刀切开，呈现在你眼前的是鲜嫩的果肉，中间还夹着一粒粒的小黑籽。老师：最后了，我们来到了哪？生：葡萄园老师：那葡萄像什么呀？生：像一串串小珍珠老师：我们剥开葡萄那层薄薄的皮，露出了里面晶莹剔透的果肉，放在嘴巴里，什么味道？生：轻轻一咬，一股汁水流了出来，简直回味无穷老师：秋天是一个丰收的季节，果农看到了老师：在刚才的果园之旅中，我们运用了哪些修辞手法呢？生：比喻生：拟人老师：哪些句子运用了比喻的修辞手法？把什么比做什么？生：把梨树比作战士生：把石榴籽比作红宝石生：把苹果比作害羞的小姑娘生：把葡萄比作珍珠老师：那运用拟人修辞手法的句子有哪些呢？生：把梨拟人化穿上了外衣生：把石榴拟人化会咧着嘴巴说话生：把猕猴桃拟人化会摇摆身姿老师：我们在介绍果园的时候呀，也要运用上五官感受法和方位顺序，还可以加一些修辞手法，这样，我们的文章看起来不仅条理清晰有序，还更加生动吸引人.老师：今天呀，我们就要以秋天的果园为题写一篇作文了，我们一起来总结一下。板书设计：                   秋天的果园开头：秋天，绚丽多彩，丰收，迈，步伐，硕果累累，果园中间：进入，清香，映入眼帘，大鸭梨，战士，穿过，石榴，咧着嘴巴，说，接着，向前，苹果树，沉甸甸，压弯，小姑娘，咬，旁边的，猕猴桃树，摸，绒毛，切开，果肉，小黑籽，最后，葡萄园，小珍珠，剥开，咬，汁水，此时，耳边，小朋友，吃，玩耍，旁边，果农，脸上结尾：爱，更爱，因为，充满，喜悦，希望，生机。