历史(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的奴隶制帝国优质学案

这是一份历史(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的奴隶制帝国优质学案，共1页。学案主要包含了古代文明的扩展等内容，欢迎下载使用。

学 案
学习目标
探学新知
一、古代文明的扩展
1、古代 文明：主要向叙利亚和 扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到 ，并与西亚地区的大国争霸。
2、西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张， 王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到 东岸；
3、 ：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
4、古代希腊：以 方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、 和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在 年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到 的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
5、影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是 大帝国兴起的重要条件。
古代世界的帝国
帝国
建立：公元 世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括 、埃及、小亚细亚和 北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
君主专制制度
①国王是整个政权的 和最高主宰。
②地方实行 ，行省总督和军事长官相互监督和制约。
③建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和 系统。
亚历山大帝国
建立：公元前 ，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进步 扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布 ，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用 和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3、孔雀帝国：公元前3世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。 在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为 宗教。
4、罗马帝国
（1）兴起与发展
① 原是意大利中部的一个蕞尔小邦。
②在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由 组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从 到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和 ，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶， 迅速发展起来。
③由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区 的加强，以及贸易的发展，帝国在 世纪达到繁荣的顶峰。
（2）衰落：3世纪之后，官僚体系和 使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东西两部分。 ，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。

文明的交流
农耕技术：西亚的农耕技术，向东传到 ；向 传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入 和非洲。
技术：最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入 时代；（3）神话：西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；
雕刻艺术：希腊最初的雕刻艺术，特别是 ，在很多方面都模仿埃及。
（4） ：最初起源于西亚地区的 。它在东方演化为 ，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入 ，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和 成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。
（5）丝绸之路：公元前后，秦汉王朝和罗马帝国分别兴起于 的东西两端。两大强国相互之间缺乏 直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的 和 交流。早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达 。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与 建立直接联系。2世纪中前期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达 。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
随堂训练
1、在奴隶制时代,古代文明扩展的方式具有多元性,下列属于古代文明扩展方式的是世纪金榜导学号( )
①武力扩张与征服
②神话、艺术与文字传播
③技术传播
④宗教和思想传播
A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④
2、古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是( )
A.社会分工与生产效率
B.文明开化的程度
C.社会组织与管理系统
D.经济形态的影响
3、波斯国王大流士宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”材料主要说明( )
A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰
B.大流士以严酷法律治国
C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系
D.波斯国王相信君权神授
4、古希腊历史学家希罗多德曾经说,希腊人原来没有文字,是腓尼基人把文字带给他们的。这说明腓尼基文字( )
A.属于象形文字
B.推动了希腊文明发展
C.是海外殖民的产物
D.发展了楔形文字
5、汉朝和罗马这两个国家处于欧亚大陆的东西两端,一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是( )
A.罗马大道B.丝绸之路C.波斯御道D.中国驰道
6、阅读材料,回答问题。
材料一 王政时代(约公元前8世纪中叶至公元前6世纪末叶)的罗马平民是被征服者及外来的移民,人身自由,但不属于罗马氏族成员,没有氏族权利,无权分得公地,不能参加人民大会,许多平民租佃贵族的土地,有的因借债而沦为奴隶。
——周启迪《世界上古史》
材料二 公元前6世纪时,罗马平民的人数大增。最初,罗马人通过把一部分平民逐渐容纳到血缘亲属的氏族和部落中来的方法解决部分平民的不满。到第六王塞尔维乌斯时期,这种可能已经变得微乎其微,因为这时的平民人数即使不完全等同于罗马人民,也与它相差无几了。此外,平民在经济和军事事务中所起的作用也越来越大,罗马的工商业多由平民经营,税收的很大一部分也来自平民。一切与罗马有关的战争,无论是自卫战,还是对外扩张,都离不开平民的参与。广大平民对氏族贵族的门阀特权强烈不满。
——周启迪《世界上古史》
(1)根据材料一,王政时代的古罗马平民的社会地位如何?
(2)结合材料二,指出平民的社会作用日益增大的表现。
答 案
1答案及解析：
答案：C
解析：题干中列举的四种情况都有利于文明的传播与交流，因此都属于古代文明扩展的方式，故选C。

2答案及解析：
答案：D
解析：抓住限定词“主要因素”，古代亚非国家人民主要从事农耕经济，古代希腊人主要从事商业活动，两者不同的经济形态是造成文明扩展方式差异的主要因素，故选D。A、B、C不是主要原因。

3答案及解析：
答案：A
解析：从材料信息“赐予恩典”“严惩不贷”“我统治了这个王国”等，可知国王是波斯帝国的核心和最高主宰，故选A。法律治国、建立完善的官僚体系、君权神授和题干主旨不符，排除B、C、D。

4答案及解析：
答案：B
解析：腓尼基文字传入希腊，形成希腊字母，有利于希腊文明的传承与发展，故选B。

5答案及解析：
答案：B
解析：古代罗马和中国汉朝主要是通过丝绸之路建立了联系，故选B。

6答案及解析：
答案：(1)人身自由,但不属于罗马氏族成员,没有氏族权利,无权分得公地,不能参加人民大会;租佃贵族的土地,有的因借债而沦为奴隶。
(2)平民在经济和军事事务中所起的作用越来越大;罗马的工商亚多由平民经营,税收的很大一部分也来自平民;一切与罗马有关的战争，无论是自卫战，还是对外扩张，都离不开平民的参与。
解析：第(1)题,由材料一信息概括即可;
第(2)题,由材料二中“此外”之后的内容概括即可。
1.了解古代文明的扩展；
2.掌握古代各大帝国的兴衰；
3.认识不同文明间的联系。
重点：1.古希腊、埃及文明
2.罗马帝国的兴衰
3.丝绸之路
难点：1.罗马帝国的兴衰
2.丝绸之路