化学第四单元 自然界的水课题3 水的组成教案配套课件ppt

这是一份化学第四单元 自然界的水课题3 水的组成教案配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了博古通今，水也被看作是一种元素，氢气的燃烧实验，氢气的物理性质，氢气的验纯，认识实验装置，电解水的实验，探索水的组成，问题探索，演示实验等内容，欢迎下载使用。

英国的化学家、魔术师普利斯特里在瓶子里充满无色的“可燃气体”（氢气）和空气。他把燃着的木棍伸入瓶内，便发出巨大的声响。同时他发现瓶壁上有不少水珠！
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。
18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一
卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。
（1）氢气是一种无色、无臭的气体。（2）难溶于水。（3）密度比空气小(自然界最轻的气体)。
氢气球——儿童身边隐藏的“炸弹”
真实案例：亲子活动现场氢气球爆炸6名儿童被灼伤
注意：远离明火、高温和雷电，以防爆炸
1、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；2、管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。 如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。
实验4-5 观察氢气在空气中燃烧的现象
现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠。
讨论： 上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？
有新物质生成，发生了化学变化。
2、氢气的化学性质—可燃性
氢气在空气中燃烧，可用文字表达式：
在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是什么？
观察两个电极上有什么现象？两支玻璃管内发生了什么现象？并比较两玻璃管中现象的差异。
负极产生的气体体积是正极气体体积的2倍.
用带火星的木条和燃着的木条分别检验两极产生的气体分别是什么？
气体燃烧，火焰呈淡蓝色
结论：１、与电源正极相连的电极产生的气体是氧气。２、与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。
上述现象可简记为八个字“正氧负氢，氢二氧一”
提供信息：化学反应前后元素种类不变
结论：水是由氢、氧元素组成的
讨论：１．在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？２．根据电解水实验，你知道水是由什么组成了吗？
电解水实验中水分子的微观变化
水分子分解的微观过程：
1、哪些微粒发生了变化？
2、哪些微粒没有发生变化？
说出下列物质是由几种元素组成
A.铁 （Fe）　　B.铜　(Cu)　C.过氧化氢 　(H2O2) D.高锰酸钾 (KMnO4)　E.四氧化三铁 　(Fe3O4)　
1、单质：由同种元素组成的纯净物。 例如：氧气、磷、铜等
2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。 例如：水、高锰酸钾等。
3、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
下列物质是单质还是化合物？那种物质是氧化物？