小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教学设计及反思

这是一份小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

第11课时 加减混合


【教学内容】：课本P28例3、4


【教学目标】：


1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。


2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。


【教学重难点】：


重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。


难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。


【教学准备】：实物投影、主题图


【教学过程】：


一、创设情景引入新课


小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。


[设计意图]：激发学习的兴趣。


二、合作交流，掌握算法


1、教学例3。


（1）出示主题图。了解信息，小组交流。


（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。


2、练习。完成P28做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。


[设计意图]：1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法。


2、发展学生解决实际问题的能力。


三、巩固练习


1、完成练习五第4题，指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。


[设计意图]：通过多种形式的练习，使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。


四、课堂总结：


今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。


五、随堂练习


【教学反思】：