小学6 表内乘法（二）整理和复习教案设计

这是一份小学6 表内乘法（二）整理和复习教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

第7课时 练习课


【教学内容】：课本P81-83页


【教学目标】：


1、通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。


2、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。


3、让学生经历交流的过程，培养协作能力。


4、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。


【教学重难点】：


重难点：


1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。


2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。


3、会解决求几个几是多少的问题是重点。


4、加深理解几个几是多少 ？体验它的含义。


【教学准备】：圆形、三角形图片、小棒。


【教学过程】：


谈话引入。


小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。


[设计意图]：明确提出学习任务。


二、复习铺垫，揭示课题。


1、看图写出乘法算式并说说表示的意义


（1）


（ ）或（ ）


（2）


( )（ ）


2、揭示课题


师：让学生根据每张课桌上有2人，提出数学问题。


学生小组提问题，同时解答。


[设计意图]：复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。


引导练习，巩固强化


1、组织学生进行口算。


（1）、完成课本第81页第2题，交流改正。


（2）、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。


2、第4题


（1）、请大家先在书上圈出相应的积。


（2）、仔细观察9乘几的各个积，说一说你发现了什么。


3、第6题，


（1）观察第6题的算式，想一想他们之间有什么联系。


（2）学生独立计算，观察每一列算式的结果。


（3）你发现了什么？为什么会这样？


4、第8题图：


（1）、观察图，你发现了什么？你能提出什么数学问题？


（2）学生先在小组内提问，然后全班交流。


（3）强调几个几的数量关系。


5、第10题：


观察图意，找到第一个问题并解答。


让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。


（3）你还能提出其他用乘法解决的问题吗？


（4）学生小组内提问并解答。


6、第11题：


（1）、看11题，小组讨论交流理解题意，找出规律。


（2）、怎样计算，说出道理。


（3）、学生先独立完成然后全班交流。


[设计意图]：通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程，使学生体会同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。


四、学习效果测评


完成课本第1、3题。


随堂练习。


五、课堂总结。





【教学反思】：