数学人教版8 数学广角——搭配（一）第1课时教学设计及反思

这是一份数学人教版8 数学广角——搭配（一）第1课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

第1课时 简单的排列


【教学内容】：课本P97页。


【教学目标】：


1、使学生学会找出最简单的排列数。


2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。


3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。


【教学准备】：数字卡片、颜色笔。


【教学过程】：


一、激趣导入


1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？


出示课题：数学活动


2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。


3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？


[设计意图]：激趣导入，让学生在游戏中产生兴趣，在活动中找到启示。


二、动手操作，探索规律


1、 用1和2两张卡片摆数。


（1）自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。


（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。


2、用、1、2、3三张卡片摆数。


教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。


学生拿出卡片，自己动手摆一摆。


引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。


3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。


4、小组汇报。师生总结，指明学生说一说。


[设计意图]：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。


三、小组合作，巩固发展


1.完成做一做


2.完成练习二十四第1题


[设计意图]：用实践活动培养学生的实践意识和应用意识，同时使学生受到学习的乐趣。并通过不同形式的练习不但联系学生的生活实际，而且巩固了所学的知识。


四、课堂小结


这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？


【教学反思】：