初中生物北师大版八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第17章 生物圈中的动物第1节 动物在生物圈中的作用课时作业

这是一份初中生物北师大版八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第17章 生物圈中的动物第1节 动物在生物圈中的作用课时作业，共8页。试卷主要包含了17，植食动物在生物圈中充当什么角色，下面的动物对植物生活有害的是，下列选项中属于消费者的是等内容，欢迎下载使用。

1.植食动物在生物圈中充当什么角色（）


A.分解者B.生产者C.消费者D.自养生物


2.下面的动物对植物生活有害的是( )


A.猫头鹰 B.蝗虫 C.蜜蜂 D.老虎


3.下列选项中属于消费者的是( )


A.阳光 B.水稻 C.家蚕 D.蘑菇


4.某农田,为了防止鸟类啄食农作物的种子,对鸟类进行了大肆捕杀。后来发现农田中有大量的害虫,造成这种现象的原因是( )


A.害虫过度繁殖


B.害虫生长速度加快


C.害虫天敌被捕杀,食物链被破坏


D.干旱缺水


5.大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )


A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食物链


6.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为( )


A.动物能为生态系统制造有机物


B.动物吸收二氧化碳释放氧气


C.动物能促进生态系统的物质循环


D.没有动物生态系统将无法运行


7.近几年来,大棚农作物种植业蓬勃发展,为提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是( )


A.帮助植物传粉


B.促进生态系统的物质循环


C.帮助植物传播种子


D.维持生态平衡


8.苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时,身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是( )


A.动物对苍耳不会产生作用


B.有利于苍耳生长


C.动物能够帮助苍耳传播种子


D.动物能够帮助苍耳传粉


9.“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”在诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括( )


①维持生态平衡


②促进物质循环


③帮助植物传粉、传播种子


④为人类提供食物


A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④


10.关于动物和植物的关系,下列说法错误的是( )


A.动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系


B.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代


C.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围


D.当动物数量很多时,能给植物提供更多的营养


11.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( )


A.促使生态系统的物质循环


B.为人类提供食物和毛皮


C.帮助植物传粉、传播种子


D.维持生态平衡中


12.下列叙述中,正确的是( )


A.动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的


B.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行


C.蜜蜂个体很小,灭绝后对其他动物无影响


D.动物与植物是相互制约、相互依存的


13.动物在自然界中扮演很重要的角色,下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用( )


A.能促进生态系统的物质循环


B.离开动物,植物将不能传宗接代


C.能维持地球上的生态平衡


D.能协助植物传粉、传播种子


14.下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是( )


A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环


B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉


C.兔吃草，兔常被狐和鹰捕食，兔的数量发生变化则会引起其他生物数量的变化，这说明动物可以维持生态平衡


D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行


15.下面是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:








（1）该食物网中有________条食物链组成。


（2）写出其中最长的一条食物链:_____________。


（3）从生态系统的组成成分看,图中的植物属于生态系统的____________，动物属于__________。


（4）在这个生态系统中,所有生物生命活动所需要的能量都是来自绿色植物通过_________固定的光能。


（5）如果大量捕杀青蛙, ___________数量会大量增长,从而导致草原生态系统失衡。

















答案以及解析


1.答案：C


解析：动物是生物圈中的消费者，直接以绿色植物为食的消费者是植食动物。


2.答案：B


解析：蝗虫啃咬植物的叶片，因此对植物的生活不利。猫头鹰捕食田鼠，对植物的生活有利。蜜蜂帮助植物传播花粉，对植物的生活有利。老虎对植物的生活基本没有影响。


3.答案：C


解析：阳光属于非生物成分、水稻属于生产者，家蚕属于消费者、蘑菇属于分解者。


4.答案：C


解析：食物链中各种生物之间具有相互依赖、相互制约的关系，各种生物种群数量趋于平衡。如果消火其中一种生物，会导致平衡被破坏。所以捕杀鸟类后，食物链被破坏，害虫失去天 敌，导致害虫数量大增。


5.答案：D


解析：大景捕捉青蛙，破坏了食物链，使害虫增加，水稻减产， 导致生态平衡失调。


6.答案：C


解析：植物是生产者，能进行光合作用，制造有机物，为生物圈中其他生物提供食物来源，A错误；植物是生产者，能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，维持碳氧平衡，B错误；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确；动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，D错误。


7.答案：A


解析：蜜蜂在采集花蜜的过程中，帮助植物进行了传粉,有利于植物的繁殖。


8.答案：C


解析：苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”，这有利于将苍耳种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。


9.答案：A


解析：动物在自然界中的作用:①维持生态平衡;②动物可以促进生态系统的物质循环;③帮助植物传粉、传播种子;④有些动物能改善土壤,如蚯蚓可使土壤疏松、肥沃，具有改良土壤的作用。


10.答案：D


解析：动物对植物的影响具有双重性,既有有利的一面,也有不利的方面。当以植物为食的动物数量过多时,能给植物造成危害。如蝗虫啃食玉米叶片。


11.答案：D


解析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。某草场为保护牛羊， 大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是维持生态平衡。


12.答案：D


解析：动物可以帮助植物传粉和传播种子;没有动物,生态系统的物质循环就会减慢,但仍能进行;蜜蜂对植物作用较大,灭绝后会对包括动物在内的其他生物产生巨大的影响。


13.答案：B


14.答案：D


解析：蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环，A正确；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，B正确；兔吃草，兔常被狐和鹰捕食，兔的数量发生变化则会引起其他生物数量的变化，这说明动物可以维持生态平衡，C正确；生态系统中的生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来，一个小型的生态系统，可以暂时没有消费者，D错误。


15.答案：（1)4(2)草→植食昆虫→青蛙→蛇→鹰 （3)生产者；消费者（4)光合作用（5)植食昆虫


解析：食物链是生物之间通过捕食与被食的关系形 成的链状结构，题述食物网中有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、 草→鼠→蛇→鹰、草→植食昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条食物链营养级越多食物链越长，图中最长的一条食物链是： 草→植食昆虫→青娃→蛇→鹰。（3)绿色植物能进行光合 作用制造有机物，属于生产者；动物不能进行光合作用制造 有机物，必须直接或间接地依靠植物制造的有机物维持生 活，属于消费者。（4)生物生命活动所需要的能量都是来自 绿色植物通过光合作用固定的光能。（5)如果大量捕杀青蛙，植食昆虫因失去天敌，在一定时期内数量会大量增长， 从而导致草原生态系统失衡。


点拨解答此类题目的关键是理解并掌握食物链的概念、 生态系统的组成以及动物在生物圈中的作用。