初中数学人教版八年级上册第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法教学设计及反思

这是一份初中数学人教版八年级上册第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习旧知，情境引入课题，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。




总课题
整式的乘法与因式分解
总课时数
第 30 课时
课 题
整式的乘法（2）
主 备 人
课型
新授
时 间
教


学


目


标
1．理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算．


2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想．



教学


重点
单项式与多项式相乘的法则的运用．
教学


难点
单项式与多项式相乘的法则的运用．
教学


过程
教 学 内 容
一、复习旧知


1、出示热身练习


2、问题:你在计算这3 个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法则或运算律？


学生活动：


1、独立完成练习。


2、独立思考教师提出的问题


3、学生之间相互交流。


4.抽小组回答所涉及到的知识、法则及运算率。教师适时补充。


二、情境引入课题


1、出示问题：我们来回顾引言中提出的问题。要求学生尝试列出解决问题的式子。


2、展示学生列出的式子


（1）P(a+b+c)


（2） Pa+pb+pc


3.问题：请同学们观察第一个式子，你发现这个式子有什么特征？


学生活动：


1、学生尝试列式。


2、相互交流。


师生共商目标


问题：本节课的目标是什么？


师生共同制定本节课的学习目标。


学生思考后再讨论。


完成目标


让学生观察列出的两个式子，思考这两个式子之间有什么关系？


在学生相互交流的基础上师生共同归纳出单项式乘以多项式的法则。


运用


K]练习：出示试一试题目。


教学例1


在学生独立完成的基础上展示学生的作业。


教师板书解答过程。


练习2


教学例2


师生共同完成。


练习3


提问：单项式乘多项式应注意哪些问题？


（1） 单项式乘多项式的结果仍是多项式，积的项数与原多项式的项数相同。


（2）在单项式乘法运算中要注意系数的符号。


（3）不要出现漏乘现象，运算要有顺序。


六、课堂小结


1）本节课学习了哪些主要内容？


（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？


探索单项式与多项式相乘的法则的过程，体现了哪些思想方法？


七、作业





















课


后


反


思