初中数学人教版八年级上册第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.2 分式的加减教案设计

这是一份初中数学人教版八年级上册第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.2 分式的加减教案设计，共3页。教案主要包含了复习回顾等内容，欢迎下载使用。




总课题
分式
总课时数
第 45 课时
课 题
分式的加减
主 备 人
课型
新授
时 间
教


学


目


标
（1）知识与技能目标：使学生在掌握分式的加减法法则的基础上,用法则进行分式的混合运算。


（2）过程与方法目标：通过对分式的加减法的进一步学习,提高学生的计算能力和分式的应用能力。


（3）情感与态度目标：在分式运算过程中培养学生具有一定代数化归的能力，培养学生乐于探究、合作交流的习惯，进一步培养学生“用数学的意识”。






教学


重点
分式的加减法混合运算
教学


难点
正确熟练进行分式的运算
教学


过程
教 学 内 容
一、复习回顾


引导学生回顾（1）分式的乘除


（2）分式的加减


回顾：分式的乘除和分式的加减法则





例题分析








1.引导学生思考例一


2.学生先自己思考例一并列出式子





三、





分母不同的分式相加先通分，有个别同学对于分母是一个式子的通分有难度。
















































































思考

















教师引导学生思考：这式子是包含了乘方、乘除法、加减法的混合运算，该如何计算呢？它的运算顺序是怎样的？





课堂练习


教师巡视并指导学生练习。


学生先独立做练习，然后小组合作互帮订正答案。


知识梳理


教师引导学生进行知识梳理


课堂小结


教师引导学生进行课堂小结


教学反思


通过这样教学环节的设计，使学生们在自主探究中理解并掌握了异分母分式加法的算理与方法，在进行异分母分式减法的教学时就比较自然了。因此，在教学中我们教师要充分利用分数的加减法展开全面的教学。

















































































课


后


反


思