政治思品七年级上册（道德与法治）爱在家人间教课ppt课件

这是一份政治思品七年级上册（道德与法治）爱在家人间教课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，自学指导，板块一体味亲情，运用你的经验，体味亲情，探究与分享73页，探究与分享，爱的回忆，如何体味亲情，要点归纳等内容，欢迎下载使用。

一、知识能力目标：1、知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样；2、了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害；3、掌握与父母沟通的技巧；4、能够正确对待亲子冲突，有效化解矛盾。5、以实际行动促进家庭和睦幸福。6、培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感。 二、重点：如何化解与父母的冲突？三、难点：与父母发生冲突的原因及影响。
请同学们认真阅读教材76-82页’思考以下问题。1、如何体味亲情？（亲情的含义及表现、家庭结构改变后我们的态度）2、亲子之间发生冲突的原因及影响是什么？3、怎样解决亲子之间的矛盾冲突？
谈一谈：1.在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？
运用你的经验（课本76页）
（1）在家庭中,你爱所有的亲人吗?为什么?
（2）你是因为他们特别爱你,你才爱他们的吗?
我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护。爷爷奶奶照顾我，妹妹是我的小伙伴，陪我玩。
不是。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
思考：1.从这首古诗中，你感受到了什么？2.在我们的成长过程中，你还接受了哪些人给你的爱？
“谁言寸草心，报得三春晖。”每个人的内心都有一份对父母割舍不断的情感，因为是他们给予了我们生命，陪我们长大，为我们分享着喜悦，分担着忧伤，我们成长岁月中的点点滴滴都植入了他们深深的爱！
每个人的内心都有一份，对家人割舍不断的情感——亲情之爱
①含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断额情感。 ②表现：这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感是家庭中的亲情之爱。
（1）亲情的含义及表现：（76页）
第二“碰”:问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？
找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成下边任务
双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。
有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。
第三“碰”:分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？
我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情
第一“碰”：看看双方对彼此的了解是否有差异。如果有，这说明了什么？
回忆小时候与父母相处的时光，感受父母不同的爱。设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？
每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺少发现亲情的眼睛。
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。尽管它的表现形式可能会发生变化。只要我们用心感悟，家中的亲情仍在。
（1）闹钟为什么没有妈妈的味道？
闹钟不能体现、代替母爱
（2）萌萌对继母的感情为什么会发生变化？
继母对她无微不至的关心、照顾感动了她
（3）读了这个故事你有什么感悟？
只要付出真情，懂得感恩，即使家庭结构变了，亲情之爱永远不变。
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。P76
（2）爱的表达有不同的方式。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。P78
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。P78
家庭结构的变化，改变不了家中亲情的存在。
探究与分享：（79页）
1.类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。2. 想起这些，你心里的感受是怎样的？
想起这些，我心里很难受，很后悔自己当初的做法。
1.在与父母相处中,你是否也有过与小雪类似的烦恼呢？2.你认为与父母产生这些问题的原因是什么？
2.发生爱的碰撞的原因和影响？
原因：①我们意识到自己长大了，希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。③开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，甚至发生冲突。④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
渴望独立、有时不能控制情绪
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他。
做子女的要主动亲近父母；发生矛盾时，先冷静下来，要心平气和地与父母商量；站在父母的角度考虑问题，尊重理解父母；多了解父母，敞开心扉，坦诚相见；耐心解释，笑口常开；沟通中，做到求同存异；等等。
（1）如果你是小强，你会怎么做?
（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
我会心平气和地对父母说：“我不穿了，我会照顾好自己的。”
说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样处理的。
3、怎样应对亲子冲突？P82
（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（2）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（3）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
1.关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么结果，不为彼此的态度和情绪所千扰，避免“情绪烟雾弹”。2.把握时机。思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。3.留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达?有时候采用的态度比语言的内容更重要。4.选择方式。用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通?如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。5.考虑环境。选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方?环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
渴望独立与期望关注的心理矛盾
质疑、挑战父母的权威与经验
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给予我们无私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家庭的和谐。
1.2019年1月，《啥是佩奇》的宣传短片在网络上热传：一位农村留守老人渴望家人团聚，听说孙子想要“佩奇”当礼物，就跑遍大街小巷去寻找，最终在过年时将自己做好的小猪佩奇送给了孙子，该短片感动了无数网友。对此认识正确的是（ ）①亲情之爱是一种无私的爱 ②“啥是佩奇”不重要，重要的是亲情 ③为了亲情之爱，应满足家人的一切要求 ④应尽力在物质生活上帮助父母A．①②B．②③C．②④D．③④
2.2019年2月5日，是中国人非常重视的春节，春节是一年中最重要的节日，年夜饭是365日子里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱，下列对亲情认识正确的是（ ）①每个人内心深处都有一份对家人割舍不断的情感 ②每个家庭的亲情表现都是不同的 ③随着家庭结构的改变，亲情将不复存在 ④只有有血缘关系的人之间才能拥有最美好的亲情A．①②B．②③C．①④D．③④
3．小言从上七年级以后，就听不得妈妈在他面前唠叨，穿什么衣服、吃什么菜、带什么书、上学放学与哪些学生在一起、老师今天又批评表扬了谁等，让小言烦得不得了，弄得关系很紧张。小言要改变这个现状，应该（ ）①不急，让时间慢慢来改变 ②找准时机与父母进行沟通 ③请求老师帮助，找到问题的症结 ④自我反省，冷静分析A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
4.俗话说：“望解万岁！”我们在与父母交往的过程中，要十分注重对父母的理解，理解了，矛盾就没有了，家庭就更加和谐了。这里的“理解父母”是指（ ）①要理解父母的“唠叨”，这些在我们看来的“唠叨”，其实正是父母对子女的疼爱 ②要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，其实他们的严格要求是处于责任感和对自己关切之情 ③要理解父母的烦恼，知道他们也需要向子女倾诉 ④对父母的一切行为都要给予理解A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④