人教版 (新课标)七年级下册第二节 东南亚一等奖第1课时教学设计

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第二节 东南亚一等奖第1课时教学设计，共4页。



课题
东南亚
单元
七
学科
地理
课型
新授
教学目标
1.能在地图上找出东南亚的位置、范围及主要国家。


2.能够说出东南亚地理位置的特点和重要性。


3.能够售出东南亚的气候特点及气候对该地区农业生产和生活的影响。
教学重点
1.东南亚地理位置的特点和重要性


2.东南亚气候对农业的影响
教学步骤
过程与方法
设计意图
导


入


新


课
展示图片：





提出问题：从图中你可以感受到什么信息？


学生回答预设问题。


教师：华人和华侨为东南亚的发展做出了巨大的贡献，现在就让我们一起来体验一下华人对东南亚的认识历程。
通过展示图片，激发学生的求知欲望，提高学生学习的兴趣。
教学步骤
过程与方法
设计意图



“


十


字


路


口


”


的


位


置




















“


十


字


路


口


”


的


位


置







































































热


带


气


候


与


农


业


生


产





热


带


气


候


与


农


业


生


产
体验之旅：（一）


整体感知，探寻东南亚的位置（纬度位置、海陆位置）及其重要性。


体验内容：


1.读东南亚位置图，找出东南亚的纬度范围。


2.读东南亚位置图，找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说说它们位于东南亚的方位。


3.简述东南亚的地理位置的重要性。


探究：4.十字路口的咽喉——马六甲海峡位置的重要性。


总结：1，纬度位置：大部分位于23.5°N～10°S之间的热带。


2.海陆位置：亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋，南与大洋洲隔海相望。


3.地理位置的重要性：处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”位置。


4.①马六甲海峡是从欧洲、非洲向东航线到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之路。


②是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。


体验之旅：（二）


探寻东南亚的范围及主要国家。


体验内容：


1.找出东南亚包括哪些部分。


2.读图找出东南亚包括的国家。


总结：1.包括中南半岛和马来群岛两大部分


临海国：缅甸、越南、泰国、柬埔寨


半岛国家：马来西亚


内陆国：老挝


岛国：新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱、东帝汶


体验之旅：（三）


感受东南亚在热带气候影响下的物产。


体验内容：


1.读图，找出东南亚主要的气候类型并分析气候特征。


探究：2.东南亚盛产水稻的原因是什么？


东南亚主要的经济作物有哪些。


总结：1.热带季风气候：全年高温，分旱雨两季；热带雨林气候：全年高温多雨。


2.自然原因：气候高温多雨，利于水稻的生长


社会经济原因：①人口稠密，对粮食需求量大，


而水稻是单位面积产量较高的粮食作物 。②水稻种植历史悠久


3.天然橡胶、椰子、棕榈油、蕉麻












通过体验的形式，提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。

















通过探究，培养学生的分析问题的能力。











通过小组展示，培养学生语言的组织能力及合作的精神。


















































在学习新知的同时复习旧有知识，巩固所学内容。








通过探究，让学生充分理解东南亚气候条件与热带农作物的关系。
课堂总结