语文八年级上册9 三峡优秀习题课件ppt

这是一份语文八年级上册9 三峡优秀习题课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了日光文中指太阳，逆流而上，肃杀凄寒，郦道元，历史遗迹，人物掌故，神话传说，瞿塘峡，西陵峡，重岩叠嶂等内容，欢迎下载使用。

1.给下列加点字注音。(1)有时朝( )发白帝，暮( )到江陵，其间千二百里，虽乘奔御( )风，不以疾也。(2)悬泉瀑布，飞漱( )其间，清荣峻( )茂，良多趣味。
2.解释句子中加点的词。(1)略无阙处______________________(2)不见曦月______________________(3)至于夏水襄陵___________(4)沿溯阻绝_________(5)虽乘奔御风______(6)则素湍绿潭______(7)清荣峻茂________
(8)良多趣味________(9)林寒涧肃____________(10)属引凄异________(11)空谷传响_______(12)故渔者歌曰______
3.下列句子中没有词类活用的一项是( )A．至于夏水襄陵B．虽乘奔御风，不以疾也C．回清倒影D．空谷传响
4.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( )A．沿溯阻绝　　　　　　 绝多生怪柏B．自三峡七百里中 自非亭午夜分C．每至晴初霜旦 后狼止而前狼又至D．不见曦月 大兄何见事之晚乎
到。A.断/极；B.于。文中是“在”的意思/如果；D.看见/知晓。
5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A．至于/夏水襄陵　　　 　B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸
6.文学常识填空。(1)《三峡》的作者_______，______(朝代)地理学家，他所撰的《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的_________、________、_________等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。(2)三峡是________、_____和_______的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
7.用原文回答下面的问题。(1)总写三峡峰峦重叠、山势雄伟峻拔的句子是：_________，_________。(2)《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：______________，________。(3)用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是：___________，________。
8.翻译下面句子。(1)两岸连山，略无阙处。
两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
(2)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
(3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
(4)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。
阅读考点6　写景方法之侧面描写考点解读：侧面描写指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写的作用：①更好地突出景物的特点；②激发读者的想象力；③抒发作者情感。常见题型：①某段或某句运用了哪种写景方法？有何作用？②从写景方法的角度赏析某句话。答题思路：①读懂句段，确定是否使用了侧面描写；②分析词句，明确所写景物的特点；③揣摩句段中作者的情感。题目链接：题9、15
9.“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”两句分别从______与_____两个方面表现三峡两岸山脉的_______________________。
10.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，山为屏障，是峡之外围，写山是对三峡地貌的概写，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
11.根据句后括号内的要求，赏析下列句子。(1)两岸连山，略无阙处。(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(修辞手法)
此句运用夸张的修辞手法，生动地写出了两岸连山绵延不绝的特点。
(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(写作方法)
此句运用动静结合的写法，突出了春冬之时，三峡流水湍急清澈，潭水之深之静，动静相宜，画面感强。
【甲】《三峡》 【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 (节选自《水经注》) 【注】①成就：轮廓。②信宿：两三日。
12.下列句中加点词解释错误的一项是( )A．沿溯阻绝　　　沿：顺流而下B．不以疾也 疾：快C．迳黄牛山 迳：经过D．犹望见此物 犹：好像
13.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( )A．自三峡七百里中　　自非亭午夜分B．绝多生怪柏 既人迹所绝C．虽乘奔御风 虽途迳信宿D．故渔者歌曰 黄牛如故
即使。A.于。文中是“在”的意思/如果；B.极/消失；D.因此，所以/原来的。
14.将下列句子翻译成现代汉语。(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
(2)形如人负刀牵牛。
形状就像人背着刀牵着牛。
15.甲文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的______；乙文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的_________。这在写法上都属于_________。
16.甲、乙两文都抒发了作者怎样的思想感情？
对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。(要同时答出“热爱”“赞美”)
【乙译文】江水又向东经过黄牛山，山下有石滩，名叫“黄牛滩”。南岸是重重的山岭层层叠叠，最外面的高崖间有一山石，形状就像人背着刀牵着牛。人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明。这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，走上两三日，还是能够望见此物。所以在这里行走的人有歌谣唱道：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故(早上出发的时候看见黄牛，夜晚住宿时还是看到黄牛。三天三夜，还能看到它)。”是说岩石很高，江流湍急，纡回曲折，回头望去始终如一。
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17.(素养创新题)三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，____________ 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我认为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。
(3)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。
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(1)同“缺”，空隙、缺口 (2)日光，文中指太阳 (3)冲上、漫上 (4)逆流而上 (5)即使 (6)白色 (7)茂盛 (8)甚，很 (9)肃杀，凄寒 (10)连接 (11)回声 (12)所以
(1)ｚｈāｏ ｍù ｙù (2)ｓｈù ｊùｎ
A(B.奔：动词作名词，飞奔的马；C.清：形容词作名词，清波；D.空谷：名词作状语，在空荡的山谷里)
D(“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿。应为:常有/高猿长啸)
C(到。A.断/极；B.于。文中是“在”的意思/如果；D.看见/知晓)
(1)郦道元 北魏 历史遗迹 人物掌故 神话传说 (2)瞿塘峡 巫峡 西陵峡
(1)重岩叠嶂隐天蔽日(2)自非亭午夜分不见曦月(3)虽乘奔御风不以疾也
(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。(2)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。(3)到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。(4)即使骑着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。
正面 侧面 高大挺拔、险峻陡峭
(1)此句运用夸张的修辞手法，生动地写出了两岸连山绵延不绝的特点。(2)此句运用动静结合的写法，突出了春冬之时，三峡流水湍急清澈，潭水之深之静，动静相宜，画面感强。
C(即使。A.于。文中是“在”的意思/如果；B.极/消失；D.因此，所以/原来的)
(1)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。(2)形状就像人背着刀牵着牛。
湍急 纡回(深) 侧面描写
（1）猿啼最难忘（2）示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。（3）示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。