历史(必修)中外历史纲要(下)第6课 全球航路的开辟 课时作业

这是一份历史(必修)中外历史纲要(下)第6课 全球航路的开辟 课时作业，共4页。试卷主要包含了迪亚士在谈到海上探险的目的时说，黑格尔说，印第安人认为等内容，欢迎下载使用。

1．西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称之为“发现的时代”，导致“世界”被发现的根本原因是( )


A．中国四大发明的传播和运用 B．资本主义萌芽的产生和发展


C．天主教的传播和发展 D．人们追求世俗生活的享乐


2．15世纪末，下图中国家卡里库特（在今天的印度）国王请某位航海家转交给葡萄牙国王一封信，同


意与葡萄牙人进行商品贸易，但是要求他们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁香、胡椒等。这位航海家是( )


A．达·伽马


B．哥伦布


C．麦哲伦


D．迪亚士


3．迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这里所说的“光明”是指( )


A．天主教思想 B．工业文明成果


C．科学精神 D．君主制度


4．黑格尔说：“按哥伦布的本意，那些富饶的印度地方正有无限宝贝等着他去发现，好作为一次新的十字军军费，那些地方的异教人民也应当皈依基督教。”这反映出哥伦布航海( )


A．带有宗教目的 B．得到了金钱资助


C．到达了新大陆 D．无意于殖民掠夺


5．右图文物为新航路开辟创造了条件，表现在( )


A．地理知识的进步


B．造船技术的进步


C．航海技术的进步


D．天文知识的进步


6．1992年许多国家为纪念某一历史事件纷纷举行500周年纪念活动，但引起了美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出标语：“你们庆祝的是我们的苦难。”与该纪念活动相关的历史事件是( )


A．郑和下西洋 B．迪亚士到达好望角


C．哥伦布航行到美洲 D．麦哲伦船队环球航行


7．印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”欧洲人则认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。”这里的“他”是( )


A．迪亚士 B．达·伽马


C．哥伦布 D．麦哲伦


8． 15世纪—17世纪欧洲许多国冒险家多次进行海外探险。下列选项与哥伦布航行有关的是


A．主要目的是宣扬国威和西洋取宝 B．最远到达非洲东海岸


C．开辟了从欧洲到美洲的新航路 D．完成了人类历史上第一次环球航行


9． 15世纪—17世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，史称“新航路开辟”。其中最著名的航海家之一是哥伦布。结合所学知识和图中信息判断哥伦布的航海路线是( )





A．① B．② C．③ D．④


10．在16世纪早期的一次航海行动中，麦哲伦下定决心，“要么完成此创举，要么就葬身大海。”此次航行，麦哲伦的船队( )


A．发现了美洲新大陆 B．开辟了直通东方国家的新航路


C．开辟了从欧洲到美洲的新航路 D．完成了人类历史上第一次环球航行


11．“1497年5月，约翰·卡伯特离开布里斯托尔向西航行，绕过爱尔兰的北部海岸，一直沿50°纬线偏北航行。1497年6月25日，卡伯特到达一个气候寒冷的不毛之地”，卡伯特发现的这块不毛之地是( )


A．澳大利亚 B．纽芬兰岛


C．拉布拉多半岛 D．巴哈马群岛


12．新航路开辟是众多航海家不断探索的结果，下列人物与其航行路线或终点对应正确的是( )


A．达·伽马——菲律宾 B．迪亚士——环球航行


C．哥伦布——美洲 D．麦哲伦——印度


13．阅读下列材料，回答问题：


材料一 黄金、香料、珠宝是西班牙人和哥伦布海外冒险的另一个重要动因。由于《马可·波罗行纪》中关于中国与日本的财富无穷的神话在当时的欧洲广为流传，激起欧洲人的无限遐想。……关于中国的泉州港，则是那里的来往客商之多，“超过全世界其余港口的总和”。“在这个港口卸下胡椒的船只，一年之中就达一百艘，运进其他香料者还不在内”……


哥伦布一行乘小艇上岸后，即举行了占有仪式，宣布以国王和女王的名义占有该岛，并让随行人员做了公证和记录。


材料二 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。


——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》


(1)根据材料一、二，概括哥伦布海外冒险的动力因素。


(2)根据材料二并结合所学知识，简单列举伊比利亚半岛国家的远航尝试。


14．纵观人类历史，不同文明之间的交流是永恒的主题。阅读材料，完成下列要求。


材料一 从张骞通西域至郑和下西洋，沿着丝绸之路，一些域外的物产，如葡萄、核桃等植物，以及胡琴等乐器传入中原地区，印度的佛教思想等也传入中国。但就整体而言，中国在这一阶段始终是以先进文明输出国的姿态存在的。这一过程基本上是和平的。


——据王开玺《古代丝绸之路的辐射力》等


材料二 大约在1500—1800年间，世界各地区之间建立了广泛的联系，其中包括生物意义上的文流。跟随着欧洲探险者漂洋过海，美洲的玉米、花生、烟草等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽；与此同时，大量非洲的奴隶被运往美洲。


1990年后，推动世界经济走向一体化的力量促进了全球化。新的通信媒体已经将世界联系在一起，并推动全球文化的融合。在全球化中，经济的迅发展导致了环境的恶化、贫富差距加大等问题，这些全球问题需要全球共同解决。


——摘编自杰里·本特利等《新全球史》


(1)根据材料一并结合所学知识，说明古代“丝绸之路”对中国社会物质生活和精神生活的影响。


(2)根据材料二并结合所学知识，指出16世纪以来世界广泛联系的表现，并分别概括材料二中的两个历史时期世界广泛联系的原因。


(3)综合上述材料并结合所学知识，请谈谈对人类文明交流的认识。


参考答案


1——12：BAAAC CCCBD BC


13．(1)传播宗教；追求黄金、香料、珠宝等。


(2)远航尝试：1487年葡萄牙航海家迪亚士远航，发现好望角；1497~1498年，葡萄牙航海家达·伽马到达印度；1492年在西班牙王室的支持下，哥伦布发现美洲；1519~1522年，西班牙王室支持下的麦哲伦船队完成了环球航行。


14．(1)新物种的传入，丰富物质生活；外来艺术丰富精神生活；佛教传入，影响中国文化。


(2)表现：物种的交流；人口流动；技术和文化传播；世界经济形成体系。原因：1500—1800年间：欧洲资本主义发展；新航路的开辟；殖民扩张。1900年后：两极格局瓦解；国际组织和跨国公司的推动；新交通和通讯方式。


(3)文明交流促进人类社会发展；积极推动构建人类命运共同体；要坚持互相尊重、和平互利的原则。