高中历史第4课 中古时期的亚洲 当堂达标检测题

这是一份高中历史第4课 中古时期的亚洲 当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了穆罕默德说，在古代日本,幕府统治开始于，阅读下列材料,回答问题等内容，欢迎下载使用。
1.穆罕默德说:“他是真主,是唯一的主。”这句话应该出自( )


A.《荷马史诗》B.《圣经》


C.《古兰经》D.《神曲》


【解析】选C。穆罕默德的言论后来被汇集为《古兰经》,成为伊斯兰教的经典,故C与题意相符。


【补偿训练】


一位著名的宗教界人士说:“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆,但无法拿掉萨达姆在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》,无法封住萨达姆在脖子套着绞索的那一刻还高喊‘让穆罕默德作证’的那张嘴。”请问萨达姆信仰的宗教是( )


A.佛教B.基督教


C.伊斯兰教D.道教


【解析】选C。结合所学知识,伊斯兰教创始人穆罕默德的言论被汇集成《古兰经》,伊斯兰教将其作为最基本的经典。由此可以得知萨达姆信仰的宗教是伊斯兰教,故正确答案为C。


2.阿拉伯人是东西方的“文化使者”,这主要是因为阿拉伯人( )


①发明了10个数字符号


②改造了10个数字符号并把它传入欧洲


③翻译了许多希腊著作并将其加以传播


④将中国的某些科技、文化传入西方


A.①②③④B.①②③


C.③④D.②③④


【解析】选D。阿拉伯数字最初是由古印度人发明的,后由阿拉伯人传入欧洲,①错误;其他组合项符合题意,故选D。


3.5月29日,君士坦丁堡城陷,土耳其人烧杀抢劫,6万居民被俘为奴。存在了一千多年的帝国终于灭亡。这个帝国是( )


A.罗马帝国B.阿拉伯帝国


C.拜占庭帝国D.亚历山大帝国


【解析】选C。西罗马帝国灭亡后,罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国,都城是君士坦丁堡。1453年,奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡,消灭了拜占庭帝国,因此从材料信息“君士坦丁堡城陷”“土耳其人”判断这个帝国是拜占庭帝国。


4.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是( )


A.明治维新B.实行幕府统治


C.武士集团形成D.大化改新


【解析】选D。从646年开始,日本经过约半个世纪的改革,模仿隋唐制度建立了中央集权制国家,大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。


5.在古代日本,幕府统治开始于( )


A.室町幕府B.镰仓幕府


C.德川幕府D.大化改新


【解析】选B。12 世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期。


6.下列关于中古时期朝鲜的发展历程排序正确的是( )


①新罗人王建建立高丽王朝


②新罗初步统一了朝鲜半岛


③李成桂改国号为朝鲜


④中朝军民联合抗日


A.①②③④B.①③②④


C.③④①②D.②①③④


【解析】选D。7 世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家。10 世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。14 世纪末, 高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。16 世纪末,中朝军民联合抗击日本侵略,维护了朝鲜的独立和统一,故正确的顺序为D。


7.阅读下列材料,回答问题。


材料一 公元6世纪下半叶,圣德太子派遣大量使节出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。


材料二 一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界,并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。


(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的?日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响?


(2)材料二中的大帝国是指哪一个国家?它是如何对待外国先进文化的?导致了什么后果?


(3)你认为应该如何对待外国文化?


【解析】第(1)题,从材料信息“646年”“日本统治者”可知这是日本大化改新对中国文化的学习,据此回答问题。第(2)题从材料信息“安于现状,人为隔绝于世界”判断是清政府的闭关锁国政策,根据所学回答其后果。第(3)题从中日对比得出结论。


答案:(1)对待:学习和模仿先进的外国文化;影响:使日本得到迅速发展。(其他言之有理的回答也可)


(2)中国清朝。闭关自守。导致中国在世界上逐渐落伍,近代列强侵华。(其他言之有理的回答也可)


(3)略。提示:从善于学习、借鉴、创新的基础上回答即可。