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    2019-2020学年部编版必修下册 2.5古代非洲与美洲 作业第1页
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    高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第5课 古代非洲与美洲一课一练

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    这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第5课 古代非洲与美洲一课一练,共4页。试卷主要包含了阅读下列材料,回答问题等内容,欢迎下载使用。
    1.曾经在今天北非地区兴起的文明古国包括( )


    A.埃及和阿克苏姆王国B.埃及和桑海


    C.加纳和阿克苏姆王国D.马里和桑海


    【解析】选A。埃及和阿克苏姆王国是北非的文明古国,马里、加纳、桑海是西非古国,故本题选A。


    2.下列关于中世纪西非国家马里的表述,不正确的是 ( )


    A.对外征服扩张,成为西非最强大的国家


    B.对外贸易繁荣,与阿拉伯有着贸易往来


    C.城市文化繁荣,是西非重要的文化中心


    D.城市石头建筑,创造了著名的“石头文化”


    【解析】选D。抓住两个关键信息“西非国家”“不正确的是”,A、B、C都是马里国家的特征,D是南非文明的代表大津巴布韦的特点,故选D。


    3.“1986年,____遗址已经被联合国列入世界文化遗产之一,这里也成为撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体,并因此闻名世界,让人惊叹不已。”该遗址是( )


    A.大津巴布韦B.摩加迪沙


    C.阿克苏姆王国D.桑海帝国


    【解析】选A。从材料信息“撒哈拉以南非洲地区”即可判断是大津巴布韦遗址。


    4.古代美洲文明源远流长,为世界文明的发展做出重要贡献。古代美洲文明的代表不包括( )


    A.玛雅文明B.阿兹特克文明


    C.印加文明D.津巴布韦文明


    【解析】选D。抓住两个关键信息“古代美洲文明”“不包括”,津巴布韦文明是非洲文明的代表,古代美洲文明的代表包括玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明,故选D。


    【补偿训练】


    非洲曾经有过灿烂的古文明。下列不属于非洲古文明的是( )


    A.大津巴布韦B.加纳


    C.巴比伦文明D.桑海帝国


    【解析】选C。巴比伦文明是亚洲两河流域的古文明。


    5.“在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的粮食新品种,如玉米、西红柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等,其中玉米的培植对人类贡献最大。”“他们”是指( )


    A.玛雅人B.阿兹特克人


    C.印加人D.班图人


    【解析】选A。据所学知识可知玛雅文明的成就之一就是发展了以种植玉米为主的农业,故“他们” 是指玛雅人,A为正确答案。


    【补偿训练】


    下图是玉米神像香炉图。通常所讲的玉米文明最著名的代表是( )





    A.玛雅文明B.印加文明


    C.阿兹特克文明D.津巴布韦文明


    【解析】选A。玛雅文明、印加文明、阿兹特克文明都是美洲特有的古文明,又以玛雅文明水平最高,玛雅人的农业以种植玉米为主,故玛雅文明是最著名的玉米文明。


    6.下图是印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥,堆积在固定于水中的木排上,形成浮动园圃,扩大种植面积,提高粮食产量的方法。这一发明是中世纪美洲文明的哪一代表( )





    A.玛雅文明B.阿兹特克文明


    C.印加文明D.津巴布韦文明


    【解析】选B。阿兹特克人发明了“浮动园地”,扩大耕地面积。


    7.阅读下列材料,回答问题。


    材料一 莫克力图从(大津巴布韦)遗址中找到古代文明的证据。他在椭圆形建筑物破损的门楣上削下一些木片。莫克发现这些木片微红、芳香且不受虫蛀。他企盼这是发现的线索!“我们所得的木片竟然是雪松。”……所罗门王用许多雪松来建造神坛和王宫,示巴女王也曾访问过这里。


    ——[英]彼得·加莱克《大津巴布韦》


    材料二 早期的英国探险家西奥多·贝特看了卫城以后认为:弯弯曲曲的走道和过于复杂的防御工事是卫城最显著的特征。他曾感叹地说:“这是我有幸能见过的最为神秘、最为复杂的建筑结构。”





    (1)据材料一和所学知识,指出莫克的考古结论及理由。你如何看待其结论。


    (2)材料二图片所示的是大津巴布韦遗址中的建筑物。据材料二和所学知识,指出该建筑物主要特征。


    【解析】第(1)题,考查史料实证,结合所学知识回答;第(2)题,结合所学知识和材料信息“复杂的防御工事是卫城最显著的特征”回答。


    答案:(1)结论:大津巴布韦是欧洲人创造的;理由:所罗门和示巴女王都是《圣经》中的人物。结论是不科学的。


    (2)巨石建筑,由石块垒砌而成;主要用途是防御工事,为政治统治服务。











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