高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第四课 探索认识的奥秘在实践中追求和发展真理学案设计
展开在实践中追求和发展真理eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(真理是客观的\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(真理的内涵,真理的基本属性,真理面前人人平等)),真理是具体的有条件的\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(真理是具体的,真理是有条件的)),追求真理是一个过程\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(认识具有反复性,认识具有无限性,与时俱进,开拓创新))))
真理是客观的
1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。
2.由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。
真理是具体的有条件的
1.真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
2.真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3.真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。
追求真理是一个过程
1.认识具有反复性。认识受到各种条件的限制。从认识的主客体分别来看,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
2.认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此,人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
3.认识运动的反复性和无限性,并不表明认识是一种圆圈式的循环运动。相反,从实践到认识从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
4.与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
1.判断下列观点的正误,并说明理由。
(1)“仁者见仁,智者见智”是对真理客观性的否定。
提示:这种观点错误。“仁者见仁,智者见智”表明承认人的认识上的主观性和差别性,并不等于否定客观真理。
(2)追求真理永无止境,意味着人们不可能获得对事物的真理性认识。
提示:这种观点错误。真理是具体的、有条件的,认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程。但是人们可以通过发挥主观能动性认识事物的本质和规律,从而获得真理性认识。
(3)权威确定真理。
提示:这种观点错误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。“权威确定真理”违背了真理的客观性,也否认了实践是检验认识真理性的唯一标准。实践在发展,权威的东西不一定符合实践的发展要求。
2.古希腊著名哲学家亚里士多德说:“吾爱吾师,吾更爱真理!”一次,亚里士多德看到,羽毛比铜球在空中下落得慢,于是他得出一个结论:重物体比轻物体下落得快。这种观点一直被人们认为是亘古不变的真理。1589年,伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生面做了“两个铁球同时落地”的实验,得出了重量不同的两个铁球同时落地的结论,从此推翻了亚里士多德的学说,纠正了这个持续了1 900多年之久的错误结论。牛顿为了验证伽利略的自由落体原理,做了真空管试验,发现在真空中,石头和羽毛同时落地。如果不考虑地球引力,在真空中,石头和羽毛均不会落地,而是飘浮在空中。
亚里士多德、伽利略和牛顿的认识,谁的认识是真理?这说明了真理的什么特点?
提示:①都是真理,但都有自己适用的条件和范围。亚里士多德的观点在既有空气阻力,又有地球引力的情况下,重物体比轻物体先落地;在没有空气阻力,只有重力的真空管中,二者同时落下;既没有引力又没有空气阻力,如在失重的太空舱中,伽利略的自由落体运动定律也就失去了意义,牛顿的结论是正确的。②上述材料说明,真理是具体的、有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
真理的特点
1.“错误”说:“我不是魔鬼,不是恶棍,每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬,两分不幸,再给他们三分收获,四分欢欣,我总是在阵痛中分娩着聪明。”从中得出的结论有( )
①真理与谬误既对立又统一,谬误从反面推动真理的发展
②对每一个认识的个体来说,犯的错误越多,所获得的真理就越多
③只要找出所犯错误的原因,就发现了真理
④谬误在一定条件下可以转化为真理
A.②③ B.①②
C.①④ D.③④
[解析] 材料表明真理与谬误既对立又统一,谬误从反面推动真理的发展,谬误在一定条件下可以转化为真理,①④正确;谬误只有在一定条件下才能转化为真理,因此,不是犯的错误越多,所获得的真理就越多,②说法错误;找出所犯错误的原因,意味着接近了真理,但并不等于发现了真理,③说法错误。故选C。
[答案] C
1.读到唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”一句时,小华觉得诗人写错了,应该是“深草才能没马蹄”。后经查阅才明白诗人描写的是早春景象,“浅草”是刚生长出来的草,“才能”是刚刚好的意思。由此可见( C )
A.真理有时不是客观的
B.纠正谬误是获得真理的基础
C.真理是具体的有条件的
D.超越历史条件才能获得真理
解析:真理具有客观性,故A错误;实践是获得真理的基础,B错误;材料表明真理是具体的有条件的,C正确;D违背了真理的具体性和条件性原理,表述错误。
正确理解认识的反复性、无限性和上升性eq \(\s\up7(),\s\d5())
特别提醒
真理不断发展≠真理中包含错误的内容
(1)认识具有反复性和无限性,因此追求真理是一个永无止境的过程,要在运动变化中发展真理,这体现了真理的具体性和条件性。
(2)但不能由此认为,被超越的真理中包含着错误的内容,或真理已经被推翻了。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理,在它的使用条件和范围下,永远是真理。
2.时代是思想之母。新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性事件中生成的,具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩,体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征。材料蕴含的哲理是( )
①人们追求和发展真理是永无止境的过程
②实践是认识的唯一途径
③真理是主观与客观的具体的历史的统一
④认识受到认识对象本质暴露程度的制约
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
[解析] 题干中“新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性事件中生成的,具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩,体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征”,这体现了人们追求和发展真理是一个永无止境的过程,真理是主观与客观的具体的历史的统一,故①③入选。②错误,实践是认识的唯一来源。④表述与题意不符。答案选A。
[答案] A
2.为解决WiFi技术存在无线信号不稳定、上网速度慢、设备辐射强的问题,LiFi(可见光无线通信技术)受到科学界的重视。LiFi是光传播,LiFi信号可以到达光线达到的任何地方。我国目前的LiFi技术国际领先,通信速率为每秒50G,不仅可以用于室内无线接入,还可以为城市车辆提供移动导航及定位。对无线通信技术的探索表明( B )
①实践给人们提出新的需要,推动有关无线通信技术认识的发展
②认识具有反复性,对无线通信技术的真理性认识都是相对正确的
③对无线通信技术认识源于已有的科学理论
④认识具有无限性,对无线通信技术的探索是一个永无止境的过程
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:“为解决WiFi技术存在无线信号不稳定、上网速度慢、设备辐射强的问题,LiFi(可见光无线通信技术)受到科学界的重视”,这表明实践给人们提出新的需要,推动有关无线通信技术认识的发展,①说法正确且符合题意;对无线通信技术的探索表明认识具有无限性,对无线通信技术的探索是一个永无止境的过程,④说法正确且符合题意;世界是可知的,真理是客观的,而不能说“对无线通信技术的真理性认识都是相对正确的”,②错误;实践是认识的来源,③错误。故选B。
1.真理是人们( C )
A.对客观事物表面现象的反映
B.对未来的美好愿望
C.对客观事物及其规律的正确反映
D.在实践中总结的知识体系
解析:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,C正确;真理反映的是客观事物的本质规律,不是表面现象,A说法错误;对未来的美好愿望不是真理,排除B;在实践中总结的知识有正确与错误之分,并不都是真理,D说法错误。故本题答案选C。
2.一切罔顾侵略战争历史的态度,一切美化侵略战争性质的言论,不论说了多少遍,不论说得多么冠冕堂皇,都是对人类和平和正义的危害。这说明( C )
①真理具有客观性
②真理面前人人平等
③任何真理都包含着谬误的成分,要正确对待错误
④真理是具体的有条件的
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
解析:题干说明真理具有客观性,真理面前人人平等,①②符合题意;真理与谬误有着严格的界限,真理中并不包含谬误的成分,③说法错误;材料不涉及真理是具体的有条件的,④与题意不符。故答案选C。
3.荷兰物理学家领导的团队经过多年的研究,实现了首例可同时解决探测漏洞和通信漏洞的贝尔实验,证实相距1.3千米的成对电子之间存在“量子纠缠”,否定了爱因斯坦的隐变量理论,为未来实用化的全量子互联网奠定了重要技术支撑。这表明( D )
①科学实验推动认识的发展
②规律是可以被创造和利用的
③真理是具体的无条件的
④认识具有反复性和无限性
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析:经过多年的实验研究,证实了相距1.3千米的成对电子之间存在“量子纠缠”,这表明科学实验推动认识的发展,①正确;规律是不可以被创造的,②错误;真理是具体的有条件的,③错误;经过多年研究,反复试验,否定了爱因斯坦的隐变量理论,这表明认识具有反复性和无限性,④正确。
4.入侵物种水花生的蔓延导致洪湖水质恶化、鱼蟹死亡。在相继使用物理和化学手段防治水花生蔓延的努力失败后,当地政府在专家组实地调研的基础上,决定引进专食水花生的叶甲,终于用生物防治手段遏制了水花生的蔓延。这表明( C )
①具体的实践水平限制了人们的认识
②不成功的实践也能推动人们的认识
③实践可以确定真理的适用条件和范围
④事物的发展程度制约了人们的认识
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
解析:人们在相继使用各种方法失败后,最终引进的叶甲解决了相关的问题,说明了不成功的实践也能推动人们的认识,②说法正确。通过实践,人们逐渐了解到解决问题的办法,说明了实践可以确定真理的适用条件和范围,③说法正确。人们对事物的认识不仅要受到具体实践水平的限制,还会受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制,且客观事物本质的暴露和展现也有一个过程,①④的说法过于片面,排除。故选C。
5.阅读材料,完成要求。
《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说:“我和你辩论,你胜了我,我果真就错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错。在你我两人之间是无法断定的。请第三者来,也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。”
请运用所学知识对“是非莫辩”的思想进行评析。
答案:①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观性。②由于人们立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。③真理是客观的、具体的、有条件的,实践是检验认识的真理性的唯一标准。庄子认为“是非莫辩”是错误的。
解析:本题属于评析类试题。作答时应首先承认“是非莫辩”这一观点是正确的并给予说明。是非并不是因辩论的胜负来确定的,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观性,由于人们立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。学生还要看到该观点的结论“真理是无法辩明的”是错误的,可运用真理的客观性、具体性、有条件性、实践的检验标准来进行阐述。
10
“天眼”问天,没有终点
2020年1月11日,“中国天眼”顺利通过国家验收,灵敏度达到全球第二大单口径射电望远镜的2.5倍以上。从器不如人到技高一筹,中国望远镜实现了从追赶到局部领先的跨越。
通过国家验收,是国家重大科技基础设施工程成功的标志,意味着“中国天眼”完成了工程师和科学家之间的交接棒,同时吹响了凝练科学方向、集中科研力量、全天候观测、加快科学研究的集结号。
“天眼”问天,潜力可期。“中国天眼”在主要性能指标上占据制高点,见证了我国大科学装置从模仿学习、奋力追赶到自主创新、局部超越的发展历程。低频引力波探测、快速射电暴起源、星际分子探索……高灵敏度使它在多领域有望催生突破。
重大突破,装置先行。处在发展上升阶段的“朝阳学科”,谁提出问题,谁就掌握了科学发展的动向。工欲善其事必先利其器。天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子……科学装置为实验科学突破提供了宝贵机遇。
机不可失,时不再来。当今科技发展日新月异,大科学装置不可能永远领先。只有抓住“中国天眼”灵敏度领先的窗口期,作好战略规划、项目遴选和数据公开,才能激励科研工作者,更好地发挥其科学效能,促成科学成果产出的黄金期。
科学无国界。星辰大海,是人类共同的征途。“中国天眼”已开展多领域国际合作研究,并将逐步向全球科学界开放。它将全面更新脉冲星和近邻宇宙的气体分布图像,系统拓展人类的宇宙视野,为人类探索未知世界作出贡献。
“天眼”问天,没有终点——“日拱一卒无有尽,功不唐捐终入海”,方不负“天眼”之名。
内容
真理的客观性
真理的条件性
真理的具体性
原理
真理是对客观事物及其规律的正确反映,其内容是客观的,检验标准也是客观的。客观性是真理最基本的属性
任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
方法
论要求
严格划清一定条件下真理与谬误的界限,坚持真理面前人人平等
把握真理适用的条件和范围,反对不顾条件和范围的主观随意性
随着过程推移和历史条件的变化,不断丰富、发展和完善真理,反对因循守旧和激进盲动
高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第六课 实现人生的价值价值判断与价值选择学案: 这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第六课 实现人生的价值价值判断与价值选择学案,共12页。
高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化正确认识中华传统文化学案及答案: 这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化正确认识中华传统文化学案及答案,共11页。
高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化文化发展的基本路径学案: 这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化文化发展的基本路径学案,共9页。

