高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化社会历史的本质学案

这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化社会历史的本质学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，自主预习，课堂探究，知识拓展，易错易混点提示，检测提升等内容，欢迎下载使用。
5.1社会历史的本质


【学习目标】


【学习重难点】


1.社会生活的本质是实践的


2.社会存在与社会意识的辩证关系


【自主预习】


知识点一：社会生活在本质上是实践的


1.劳动的重要性：________是社会历史的起点。劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。__________是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。


2.全部社会生活在本质上是______的,也就是把社会生活“当做实践去理解”。


(1)人类进行物质生产的实践构成了社会生活的__________,


(2)人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的_________,


(3)人类创造科学文化的实践构成了社会生活的________领域。


(4)_______生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。


知识点二：社会存在于社会意识


1.历史观的基本问题：_________与__________的关系问题时历史观的基本问题，对_________与________何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义与历史唯心主义两种基本的历史观。


2.含义


(1)社会存在:是指社会的_______过程,主要指____________,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。


(2)社会意识:是指社会的_______过程,既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。


3.辩证关系：


(1)社会存在_____社会意识。


①有什么样的社会存在,就有什么样的_________。


②社会存在的变化、发展决定着_________的变化、发展。


(2)社会意识具有相对独立性。


①社会意识有时会_____于社会存在,有时又会_____社会存在而变化、发展。


②落后的社会意识对社会的发展起______作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的______作用。


【课堂探究】


自主探究一：


恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中谈到劳动的重要性。


劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。


首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑；后者和前者虽然十分相似，但是要大得多和完善得多。随着脑的进一步的发育，脑的最密切的工具，即感觉器官，也进一步发育起来。正如语言的逐渐发展必然伴随有听觉器官的相应的完善化一样，脑的发育也总是伴随有所有感觉器官的完善化。


动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的最终的本质的差别，而造成这一差别的又是劳动。


[探究任务]


1. 为什么说劳动是社会历史的起点？














2. 如何理解社会生活在本质上是实践的？











自主探究二：


材料一：生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛,于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说:“奶牛体形很大,四条腿站立,头顶上长着一对尖尖的犄角,身上布满黑色斑点,喜欢吃青草。”于是,小鱼脑海里生成了奶牛的形象,牛头变成了鱼头,牛尾巴变成了鱼尾巴,牛身上长满了鱼鳞和鱼鳍。


材料二：“中国梦”具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班李明同学围绕“中国梦”畅谈学习体会:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,它根植于中国的社会现实;这一伟大梦想激励着无数中华儿女为之奋斗,成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。


[探究任务]


1. 结合材料一，你能推测小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程吗?这一过程说明了什么哲学道理?











2.结合材料一，请用社会存在与社会意识的知识,说明小鱼脑海中的奶牛形象产生的原因。














3. 结合材料二，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理加以分析说明。





【知识拓展】


比较物质与意识的关系、社会存在与社会意识的关系








【易错易混点提示】


1.生产资料推动了人类社会的产生和发展。


2.社会存在决定于社会意识。


3.社会意识对社会存在起促进作用。


4.社会意识与社会存在亦步亦趋。


5.正确的社会意识是对社会存在的反映，歪曲、虚假的社会意识不是对社会存在的反映。


6.社会意识能够直接作用于社会存在。





【检测提升】


3.马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”这表明( )


①实践是社会历史的主体 ②实践是人类社会的存在方式


③实践是社会历史的客体 ④实践是社会生活的本质内容


A.①③ B.①② C.③④ D.②④


5.20世纪70年代前后的青年性情内敛、思想保守,如今21世纪的青年更倾向于张扬个性、展示自我。这表明( )


A.社会意识具有相对独立性 B.理论创新是社会发展和变革的先导


C.社会意识对社会存在起促进作用 D.社会存在决定社会意识


6.几十年来,“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党站在历史的高度,走在时代的前列,勇当舵手,引领航向,不断取得革命、建设和改革的一个又一个的胜利。这表明 ( )


A.社会存在决定社会意识 B.社会意识具有相对独立性


C.社会意识促进社会发展 D.意识活动具有直接现实性


7.年味,是不能抑制的乡愁,是记忆中家的味道。每一个人都有一个关于年的味道、年的记忆,虽然南北不一,但都蕴含着深深的爱。无论岁月如何更替,年俗怎样演变,洋溢着的欢喜是一成不变的。小时候总觉得有好吃的东西才叫过年,长大后明白有家人的地方就是过年……从年味获得的哲学感悟是( )


①年的记忆源于每个人对年的心理感受


②不同家庭的年味寓于相同的家庭之爱中


③人们对年的情感来自长期的生活体验


④记忆中的年味是对不同时期社会存在的反映


A.①② B.①③ C.②④ D.③④


8.有观点认为,中国人在饭桌上一定要让人喝酒、一定要让人喝醉的劝酒文化传统绝非礼仪性的,而是有非常明确的实际功能即服从性测试和诚意测试。但随着社会发展、人际关系趋于正常,其实用价值降低,这种文化也就逐渐淡出主流社会。这说明( )


①社会观念的变迁决定着社会意识的内容


②人际关系的具体形式有一定的社会背景


③社会形态的转变受到社会观念巨大影响


④社会意识不会与社会发展状况完全一致


A.①③ B.①④ C.②③ D.②④














知识目标
核心素养
1.理解社会生活在本质上是实践的


2.理解社会存在与社会意识的辩证关系。


3.理解社会意识的相对独立性。
政治认同：认同马克思主义唯物史观


科学精神：立足唯物论立场分析社会现象