高中人教版 (2019)第五章 植被与土壤第二节 土壤教课课件ppt

这是一份高中人教版 (2019)第五章 植被与土壤第二节 土壤教课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，观察土壤，黑钙土，易耕作，不易耕作，森林土壤剖面，耕作层，犁底层，自然土层，耕作土壤剖面等内容，欢迎下载使用。
归田园居·其三 东晋·陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
夏日田园杂兴·其七 宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
亚马孙河流土壤非常贫瘠，很久以前印第安人就开始利用生物炭改良土壤，亚马孙河流域的自然土壤为什么是贫瘠的？还有其他改良土壤的案例吗？
1.通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。2.运用图文资料，结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据此解释常见的土壤现象。
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
1.土壤颜色2.土壤质地3.土壤剖面构造
砂粒、粉粒、黏粒比例适中
黏粒
强
淀积层
岩石风化：在温度、水、空气、生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生破碎或分解，形成许多松散物质的过程。
分为物理风化、化学风化、生物风化。
苔藓、地衣分泌有机酸以及生物死亡后腐殖酸的影响
1.岩石风化后的成土母质为土壤提供矿物养分
思考影响土壤形成的生物有哪些？有机质、腐殖质、矿物营养元素是如何相互转化富集到土壤表层的？
思考：岩石风化的速度和强度与气温和降水量的关系？
呈正相关： 湿热>干冷
南方的红壤和东北的黑土有机质含量高的是哪一种？为什么？
材料一 下图为亚马孙热带雨林生态系统的养分循环示意图
材料二 生物炭，指在缺氧的条件下把生物质进行高温处理，生物质中的油和气燃烧掉，剩下的就是生物炭。生物炭几乎是纯碳，埋到地下后可以有几百至上千年不会消失，等于把碳封存进了土壤，同时减少二氧化氮和甲烷等温室气体的排放，有助于减缓全球变暖；生物炭富含微孔，可以补充土壤的有机质含量，移除土壤污染物，有效保存水分和养料，提高土壤肥力。
问题1: 读材料说明亚马孙热带雨林地区的养分储量最多的是什么？土壤的养分情况怎么样？为什么会这样？用生物炭进行改良的原因是什么？
有机质高温分解+淋溶流失
问题2：我国南方是什么类型的土壤？具有什么特点？应该如 何改良？
5.土壤的形成需要经历一个漫长的过程
颜色 、质地 、 剖面构造
成土母质、生物 、气候 、 地貌、时间 人为因素
矿物质、有机质、水、空气
1．关于土壤质地的叙述，正确的是(　　)A．土壤矿物质按粒径由大到小依次是黏粒、粉粒、砂粒、石砾B．通气性由好到差依次为砂土、壤土、黏土C．透水性由好到差依次为黏土、壤土、砂土D．保肥性由好到差依次为砂土、壤土、黏土2．关于土壤剖面结构的叙述，正确的是(　　)A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色 B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅C．淀积层有机质在此积累，含量高 D．母质层为坚硬的岩石3．有关气候与土壤的关系，说法正确的是(　　)A．寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少B．温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快C．温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机质含量较多D．高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性4．我国南方平原地区由于长期耕作形成的土壤是(　　)A．水稻土　　B．黑垆土 C．红黄壤 D．砖红壤
下图为我国某山地丘陵区土壤状况示意图,该地全年降水量在600～700 mm之间，主要集中在6月中旬至9月上旬。读图回答5～7题。5．该山地丘陵区最可能位于(　　)A．四川盆地　　　　　　　　B．山东半岛C．长江中下游平原 D．两广丘陵6．下列关于影响该地土壤厚度因素的叙述，正确的是(　　)A．与植被覆盖度呈正相关 B．与坡度呈正相关C．与坡面光照呈正相关 D．与降水量呈正相关7．阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是( 　)A．阴坡的水分蒸发量较少 B．阳坡光照好，植被生长状况好C．阳坡土壤水分状况好 D．阴坡坡度更大
(1)根据材料一分析影响土壤形成的因素有哪些。 (2)土壤固体包括矿物质和有机质，试说明其来源。 (3)试分析土壤孔隙中的空气和水分异常对植物的影响。
成土母质、生物、气候、地貌等。
8.阅读材料，探究下列问题。材料一　土壤与其他自然地理要素的关系图。 材料二　理想土壤的成分体积比例图。
矿物质来源于成土母质，有机质来源于生物。
空气过多、水分过少会导致植物缺水而凋萎；空气过少、水分过多，会导致土温降低，土壤缺氧，并且会因涝渍而导致植物死亡。