人教版 (2019)必修 第一册第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境教课内容ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了人类认识宇宙的历程，地球自身条件，生命需要的基本条件，乐于观察勇于探索等内容，欢迎下载使用。
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
了解天体、天体系统，认识各类天体系统间的关系，从而掌握地球的宇宙环境
了解太阳系的基本特征，理解地球是一颗及普通又特殊的行星。
千古疑惑：亿万星辰，交相辉映。日出日落，月盈月亏……地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？地球、月球和太阳，究竟是什么样的关系?究竟是什么力量操纵着地球上的潮涨和潮落？
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
人类目前已经观测到的宇宙半径即“可见宇宙”半径：约200亿光年！
20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时空区域---宇宙大爆炸假设理论提出
宇宙是空间和时间的总和，是有各种形态的物质构成的，是不断发展变化的。 宇宙中存在的物质形式，称为天体。
恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。
星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
行星在椭圆轨道上环绕恒星运行，近似球状。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
卫星 — 环绕行星运转的天体。
宇宙中的各种天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统
探究活动：开展简单的天文现象观测活动
月相：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形状。
1.选择视野开阔的地方，用指南针确定东西南北。2.水平伸直一只手臂为0°基准面，握拳，其上叠放另一只拳头，一只拳头的高度约为10°，保持手臂稳定不动，依次将下面的手抽出叠放在上面，直到视线、拳头和月亮三者重合，估算月亮的高度角。
探究活动1：确定月亮位置的方法
探究活动2：观测记录月亮的位置及时间
表1.1 月相观测记录表
观测时刻___________
傍晚日落后天空出现月牙的时候，在观测表上记下观测日期、月亮的位置和形状，并标注观测时刻。
十五望月、满月
地球平均气温：15 ℃金星： 447 ℃火星：-55 ℃
自古以来人们就对天文现象十分好奇。直至400多年前，人们只能通过肉眼观测宇宙，因视野范围有限，误认为地球是宇宙的中心。1543年哥白尼通过观测和计算，提出了日心说，由于缺乏
更多的支持，不被广泛认可。1609年，伽利略制造了一架 小型望远镜，其放大率只有32倍；然而，伽利略用这架望远镜观测到了月球陨石坑、 太阳黑子、木星的4颗卫星、土星光环。他的-些观测结果有力地支持了哥白尼的日 心说。由此，人们对宇宙的观测方式进入了望远镜时代，宇宙观也发生了改变。
此后，天文望远镜突飞猛进地发展，人类对宇宙的认识也逐步扩展、加深。赫歇尔
借助天文望远镜将观测范围扩展到太阳系之外，确认了由众多恒星构成的银河系的存在，
哈勃通过天文望远镜发现了仙女座星云其实是由大量恒星组成的，而且距离远出很可系的范围，证实了河外星系的存在。2016年我国在贵州建成了目前世界 最大口径的射电望远镜，有可能将人类研究的范围延伸至宇宙边缘。
1、下列属于天体的是（ ）
2、河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的（ ）
解析：地球属于太阳系，地球和太阳都属于银河系，河外星系与银河系是同等级的天体系统。