人教版 (2019)选择性必修1实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素教学演示ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了红色变深，正反应，逆反应，蓝绿色，图S1-1，反应达平衡状态，逆反应方向，为实验ⅱ作参照，溶液颜色变得比ⅲ更浅，加热加入浓碘水等内容，欢迎下载使用。
【实验目的】1.认识浓度、温度等因素对化学平衡的影响。2.进一步学习控制变量、对比等科学方法。【实验用品】小烧杯、大烧杯、试管、试管架、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯、火柴、两个封装有NO2和N2O4混合气体的圆底烧瓶。铁粉、0.05 ml·L-1 FeCl3溶液、0.15 ml·L-1 KSCN溶液、0.1 ml·L-1 K2Cr2O7溶液、6 ml·L-1 NaOH溶液、6 ml·L-1 H2SO4溶液、0.5 ml·L-1 CuCl2溶液、热水、冰块、蒸馏水。
【实验步骤】一、浓度对化学平衡的影响1.FeCl3溶液与KSCN溶液的反应(1)在小烧杯中加入10 mL蒸馏水,再滴入5滴0.05 ml·L-1 FeCl3溶液、5滴0.15 ml·L-1 KSCN溶液,用玻璃棒搅拌,使其充分混合,将混合均匀的溶液平均注入a、b、c三支试管中。(2)向试管a中滴入5滴0.05 ml·L-1 FeCl3溶液,向试管b中滴入5滴0.15 ml·L-1 KSCN溶液,观察并记录实验现象,与试管c进行对比。完成下表。
(3)继续向上述两支试管中分别加入少量铁粉,观察并记录实验现象。完成下表。
2.取两个封装有NO2和N2O4混合气体的圆底烧瓶(编号分别为1和2),将它们分别浸在盛有热水、冷水的大烧杯中,比较两个烧瓶里气体的颜色。将两个烧瓶互换位置,稍等片刻,再比较两个烧杯里气体的颜色。完成下表。
【问题和讨论】1.结合实验内容,尝试归纳影响化学平衡移动的因素。2.在对CuCl2溶液加热时,你是否观察到了[CuCl4]2-的黄色?你能说出原因吗?
提示:1.反应物或生成物的浓度变化及温度都会对化学平衡产生影响。2.不能,黄色与蓝色混合后呈蓝绿色。
[解析]实验中要待实验Ⅰ溶液颜色不再改变时,即反应达化学平衡状态时,才能进行实验Ⅱ。
(2)实验Ⅱ中,ⅰ的现象是　　　　　　　　　　　　　　　,该实验证明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
生成黄色沉淀,溶液颜色变浅
反应物浓度减小,平衡向逆反应方向移动
[解析]实验Ⅱ中,ⅰ中为Ag+与I-的反应,现象是生成黄色沉淀,溶液颜色变浅。证明反应物浓度减小,平衡向逆反应方向移动。
(3)实验Ⅱ中,ⅲ的化学平衡向　　　　　　(填“正反应方向”或“逆反应方向”)移动;ⅲ的现象是溶液变浅,该现象　　　　(填“能”或“不能”)说明化学平衡发生移动。如果前一空填“能”,则下一空不填;如果前一空填“不能”,则ⅲ的目的是　　　　　　　　　　。 
[解析]实验Ⅱ中,ⅲ的化学平衡向逆反应方向移动;ⅲ的溶液变浅,并不能说明化学平衡发生移动,因为加水稀释,使溶液中各粒子浓度降低;实验ⅲ的目的是为实验ⅱ作参照。
(4)实验Ⅱ中,ⅱ的现象是　　　　　　　　　　　,即能证明增大生成物浓度化学平衡发生了逆向移动。 
[解析]实验Ⅱ中,ⅱ的溶液颜色变得比ⅲ更浅,即能证明增大生成物浓度化学平衡逆向移动。
(5)除了图S1-1中的方法外,若要使该可逆反应的化学平衡逆向移动,还可以采用的方法有　　　　　　　　　　　　。