沪教版九年级上册第2节 化学研究些什么优秀学案设计

这是一份沪教版九年级上册第2节 化学研究些什么优秀学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重、难点，学习过程，旧知回顾，新知导学，课堂作业，课后训练等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】1．使学生了解化学研究物质的组成与结构；


2．使学生了解化学研究物质的用途与制法。


【学习重、难点】了解物质的组成与结构。


【学习过程】


一、回顾、预习与交流


【旧知回顾】：


1. 碳酸氢铵分解过程是_____________（填“放热”或“吸热”）过程。


2、空气中含 、 、 、 、水蒸气等物质，其中氧气约占 、氮气约占 。


3. 请将对应的内容用线连接起来


化学变化 酒精容易挥发


天然气燃烧


化学性质 植物的光合作用


物理变化 石蜡熔化


加热碳酸氢铵


物理性质 铁在潮湿的空气中易生锈


水结成冰


【新知导学】：


1. 铜可用来制导线，说明铜具有哪些性质？酒精具有可燃性，酒精可用来干什么？


二、思考、交流与点拨


活动一、（一）混合物和纯净物:


阅读课本P14，了解什么是纯净物和混合物？


混合物：


纯净物：


现有石灰水、酱油、加碘盐、氮气、水、二氧化碳、空气、碳酸氢铵八种物质，请判断哪些是纯净物，哪些是混合物？








活动二、（二）化学研究物质的结构


化学不仅通过实验探究物质的组成，还研究物质的结构，请阅读课本P15-16，完成下列内容：


1．从宏观看，物质是由组成物质的基本要素 组成的，如氧气由 元素组成的，金刚石由 元素组成，二氧化碳由 和 元素组成，碳酸氢铵由 、 、 、 四种元素组成。


2．取少量葡萄糖、砂糖、面粉分别放在_________中，在酒精灯上加热，观察到的现象是 ，现象说明了葡萄糖、砂糖、面粉中都含有 元素。


3．从微观看，任何物质都由 构成的。金刚石和石墨都是由 元素组成的，但由于


不同，所以属于 （填写“同种”或“不同种”）物质。物质的性质是由物质的 决定。


活动三、（三）化学研究物质的用途与制法


阅读课本P16-18


1．下列用途哪些是金刚石用途，哪些是石墨用途？


（1）制作钻石 （2）作电池的电极 （3）制作铅笔的笔芯 （4）切割玻璃





思考：上述用途与物质那些性质有关





2．历史上几项重要的化学研究成果


历史上许多科学家在科学研究领域作出重大贡献，请把左栏与右栏相关的项目用短线连结起来。


三、总结、反思与提升


1、用“性质”和“用途”填空。


物质的__________决定物质的__________，物质的_______体现了物质的__________。物质的组成与结构决定物质的 。


2、从化学角度分析“点石成金”的可能性。





四、自检、反馈与提升


【课堂作业】


1．人类生活需要能量，下列能量主要是由化学变化产生的是 （ ）


A．电熨斗通电发出的热量 B．电灯通电发出的光


C．水电站利用水力产生的电能 D．液化石油气燃烧放出的热量


2．高锰酸钾是一种紫黑色晶体。高锰酸钾放在试管中加热时变成黑色粉末，并生成一种无色气体。在医学上，高锰酸钾可用于消毒、洗胃。上述对高锰酸钾的描述中，没有涉及的是 （ ）


A．制法 B．物理性质 C．化学性质 D．用途


3．生活中的下列物质,不属于混合物的是 （ ）


A．矿泉水 B．洁净的空气 C．冰水混合物 D．加碘食盐


4. 打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）


A. 1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79


5．金刚石很坚硬，可以化刻玻璃，石墨是最软的矿物之一，可用作润滑剂。金刚石与石墨物理性质有很大的差异，其原因是 （ ）


A．颜色不同 B．两种物质结构不同


C．熔点不同 D．两种物质用途不同


【课后训练】


1．生活中许多变化都放热，下列放热主要由物理变化引起的是 （ ）


A．木炭燃烧放热 B．生石灰与水混合放热


C．白炽灯泡通电发热 D．苹果腐烂发热


2．在常温下，不适宜运用物理性质区别的物质是 （ ）


A．红磷和白磷 B．酒精和食醋 C．食盐和面粉 D．铁粉和木炭粉


3.下列物质属于纯净物的是 （ ）


A. 蒸馏水 B. 海水 C. 葡萄酒 D. 岩石


4．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ）


A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳


5. 将化学能转变成电能的装置是 （ ）


A．太阳能热水器 B．手电筒 C．水轮发电机 D．干电池


6. 在以下叙述中：①镁带在空气中可以燃烧；②钢铁生锈；③冰雪融化；④水能结成冰；⑤铜作导线；⑥红磷燃烧；⑦液氧可用于火箭助燃剂；⑧碳酸氢铵受热易分解。属于物理变化的是__ ___；属于化学变化的是__ __；属于物质的物理性质的是__ __；属于物质的化学性质的是____ _；属于物质用途的是__ __；物质的用途仅与其物理性质有关的是__ __。（用编号填空）


7. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格


(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的物理性质是① ；② 。


(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、 、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约2秒后取出，可以看到火柴梗的两端处最先变黑炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高， 温度最低。


(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取


下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水


变浑浊。结论：石蜡燃烧后一定生成了 和 。


(4)在该实验中,蜡烛受热熔化为 变化,蜡烛燃烧为 变


化(填”物理”或“化学”),这两种变化的根本区别是变化前后是否有 生成。将发生的化学变化用文字表达式表达出来： 。


8. 如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。


⑴观察气球的变化现象是（ ）


A. 没有明显变化 B. 膨胀变大


C. 膨胀后又瘪下去 D. 比原来更瘪了


⑵打开止水夹，U形管左右的水位 （ ）


A. 左高右低 B. 右高左低


C. 左右水位不变 D. 水全部进入到锥形形瓶中


9．为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，


在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下


压，可以观察到的现象为 ；


冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，


试回答白磷燃烧的原因 ；


由此实验可以得出的结论是 。




















姓名_____________ 等第 日期 左栏
右栏
导电塑料
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得出空气是由氧气、氮气组成
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首次人工合成了结晶牛胰岛素
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