沪教版第3节 自然界中的水优质学案

这是一份沪教版第3节 自然界中的水优质学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习方法，旧知回顾，新知导学，思考与交流，回扣目标等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】1. 通过水的电解实验探究认识水的组成；


2. 了解电解水的实验装置、操作、现象；


3. 知道氢气的性质和检验方法，并通过氢气的燃烧产物建立水的组成概念。


【学习重点】水电解实验及水的组成探究


【学习难点】电解水实验探究水的组成


【学习方法】资料收集——实验探究——交流——讨论——归纳


一、回顾、预习与交流


【旧知回顾】：


1.你已知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？





2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？





3.水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的？





4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物？你能用事实证明你的观点吗？





[学生交流]同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题2


[提出问题]水是如此重要,究竟是由什么组成的?


【新知导学】：氢气的燃烧实验及相关推导


现象：氢气燃烧，产生 火焰，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有 ，烧杯发烫。


结论：氢气在空气中燃烧生成水，同时放热


文字表达式为 。


由化学变化前后元素的种类不变规律可以推知水是由 组成的。


因为氢气有可燃性，所以氢气是一种理想的 。


注意：尖嘴导管必须由某种金属制成，如果是普通玻璃导管，产生的火焰呈 色，这是因为玻璃中含有钠元素。


二、合作、研讨与点拨


活动一、电解水实验探究水的组成


[设计实验]将水电解(可提示学生回忆：碳酸氢铵的分解，由产物可推知碳酸氢铵的组成元素，也许学生会提出用加热使水分解的方法，教师可给予引导)


[演示实验]电解水实验


（一）电解水的实验


【思考与交流】：（1）水的分解与水的沸腾的区别：


在水的分解过程中生成了 ，是 变化，而水的沸腾只是水的 发生了改变，没有生成 ，是 变化；


（2）电解水的电源用 （填“交流”或“直流”）电。


三、总结、反思与提升


【回扣目标】：





【拓展提升】：


1．电解水实验时，常在水中加稀硫酸或氢氧化钠，为什么？





2．在点燃氢气前必须先检验氢气纯度，如果点燃不纯氢气可能会引起什么后果？如何检验氢气的纯度？


验纯的方法：用试管收集一试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰上方，松开拇指。如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果响声很小，说明氢气已纯。


问题讨论：如果响声很小，是不是说明氢气绝对纯净了？


3．某同学在做该实验时发现，刚开始时，负极与正极的体积比明显大于2﹕1，后来慢慢的接近2﹕1。请分析其中可能的原因。





四、自检、反馈与巩固


【当堂检测】：


1．下列物质中属于纯净物的是 （ ）


A．自来水 B．海水 C．雨水 D．蒸馏水


2．下列说法中正确的是 （ ）


A．水是取之不尽用之不竭的自然资源


B．水是由氢气和氧气组成的


C．水结冰时，体积膨胀，所以冰比液态的水轻能浮在水面上


D．凡是无色，透明的水，一定都是纯净的水


3. 从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是 （ ）


A．水是由氢元素和氧元素组成的 B．氢气的密度小于氧气


C．电源负极相连的玻璃管内产生气体能燃烧D．正、负两极所得气体的体积比约为1:2


4．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：














①．实验A是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；


②．实验B是通过电解水生成氧气和 ，可以说明水是由 组成的；


③．实验C原理与 （填实验代号）实验相同。


【课后训练】：


1．下列变化属于化学变化的是 （ ）


A. 水电解 B.水结冰 C. 水沸腾 D.水挥发


2. 纯净的水是：①混合物②纯净物 ③没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体 ④由氢元素和氧元素组成 （ ）


A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④


3．人体内含量最多的物质是 （ ）


A． 氧气 B．水 C．蛋白质 D．脂肪


4．O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是 （ ）


A．O2能支持燃烧，可用作燃料 B．H2O中含有氢气


C．可用带火星的木条鉴别O2和CO2


D．CO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好


5．不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ）


A．炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软


B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生


C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠


D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质


6．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ）


A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的


C．水里有氢气和氧气 D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水


7．下列变化属于物理变化的是（ ）


A． 水电解 B．氢气燃烧 C． 呼吸过程 D．酒精挥发


8．如图是简易电解水装置图，试回答问题：


（1）a电极是电源的 极，电源用 （填“交流”或“直流”）电。


a b


（2）甲、乙两管中产生的气体分别为_____ __、 。


（3）要检验甲、乙两管的气体采用的方法与现象分别是甲 ，


乙 。


（4）在水中往往加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是


。


（5）电解水时，将 转化为化学能。


（6）电解水实验说明水是由 元素组成。


（7）在相同条件下，如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍 ，则甲、乙两试管中气体的质量比是 。


9. 请写出氢气燃烧和水通电所发生化学反应的文字表达式：


、 ,


这两道反应的反应类型分别是 反应和 反应。主要器材
水电解器、电源、导线
实验现象
（1）通电后，两极上都有 产生。


（2）与电源正极相连的试管内产生的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，体积比大约为
产物检验
（1）正极上产生的气体能使 ，证明是 。


（2）负极上产生的气体点燃能 ，产生


火焰，证明是 。
实验结论
水是由 组成的。
反应的文字表达式