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初中物理北师大版八年级下册二、弹力、力的测量精品复习练习题
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这是一份初中物理北师大版八年级下册二、弹力、力的测量精品复习练习题，共3页。试卷主要包含了弹力 力的测量等内容，欢迎下载使用。
知能演练提升
ZHINENG YANLIAN TISHENG
能力提升
1.下列关于使用弹簧测力计的说法错误的是( )
A.使用前必须观察它的测量范围和分度值
B.使用前要检查指针是否指在零刻度线
C.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.测量力的大小时,拉力方向可以与弹簧的轴线方向不同
2.(2017·江苏扬州中考)某同学从滑梯上匀速下滑,滑梯对该同学支持力F的方向是( )
3.一只刻度准确的弹簧测力计,使用前指针没有对准零刻线,而是指在0.2 N处。如果不调节就用它测量一个力的大小是2.5 N,则这个力的实际大小是( )
A.2.3 NB.2.5 NC.2.7 ND.0
4.下列几种形变中,不属于弹性形变的是( )
5.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100 N/m,原始长度为10 cm,则在弹力为 5 N时,弹簧长度可能为( )
A.10 cmB.15 cmC.20 cmD.25 cm
6.
如图所示,将两个完全相同的轻弹簧a和b串联起来,则a、b弹簧所受到的拉力分别是( )
A.60 N、120 NB.60 N、60 NC.120 N、60 ND.0、60 N
7.(2017·湖北宜昌中考)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )
A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学
8.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示图像,图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选弹簧 ;若他们要制作精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧 。
9.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5 N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5 cm。取下钩码,弹簧能够恢复原长。
根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:
(1)每一大格表示1 N且标上数值;
(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;
(3)标明该弹簧测力计的单位。
10.某同学在研究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,得到如下数据:
(1)分析表中数据可得出的结论是 ;
(2)如果用相同的弹簧制成测力计,它的量程是 ;
(3)做实验的这根弹簧 (选填“能”或“不能”)做成测力计,理由是 。
探究创新
11.右图是一个弹簧测力计的示意图,请你用简洁的文字为它写一份使用说明书。
知能演练·提升
1.D 使用弹簧测力计测量力的大小和使用其他测量工具一样,使用前都要进行观察和调节,对于弹簧测力计,使用前应观察:①它的量程(测力范围),所测的力不能超过测量限度;②分度值(每一小格表示多大的力);③指针是否指在零刻度线。若没有指在零刻度线,要进行调节使指针指在零刻度线上。另外,在使用弹簧测力计测量力的大小时,要沿着弹簧的轴线拉挂钩,避免指针、弹簧与外壳摩擦而影响测量结果。
2.B 3.A
4.D 弹性形变是受力发生形变,不受力时又会恢复到原来形状的形变,而苹果落地时使泥土变形,拿走苹果后,泥土是不能恢复原状的,所以泥土的这种形变不属于弹性形变。
5.B 根据F=kx,弹簧的伸长量x==0.05 m=5 cm,所以长度为10 cm+5 cm=15 cm或 10 cm-5 cm=5 cm。
6.B
7.B 因为弹簧所受拉力越大,伸长越长,所以在拉开同样多的弹簧的情况下,我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。他们都将手臂撑直了,那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
8.解析 弹簧测力计是根据“在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比”的原理制成。由题图可知,甲、乙两根弹簧伸长相同的长度,乙受到的拉力比甲大,因此乙弹簧可用来测量较大的力。甲、乙两根弹簧受到相同的拉力时,弹簧甲的伸长量比乙大,可以提高精确度,因此甲弹簧可制作精确较高的弹簧测力计。
答案 乙 甲
9.解析 不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,所以A处应标上0;挂5 N钩码时,指针指在B处,所以在B处标上5;在0刻度线上面标上N(单位)。根据在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,所以把0和5刻度线之间分成25等份,即每一小格(即分度值)表示0.2 N。
答案 如图所示
10.解析 分析表中的数据可以看出,拉力超过5 N时,已超出弹簧的弹性限度,因为弹簧的伸长量已不再和拉力成正比。该弹簧已被损坏,不能用它来做成测力计。
答案 (1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 (2)5 N (3)不能 这根弹簧做实验时加在它上面的力已经超过其弹性限度,弹簧已被破坏
11.解析 此题是一道教材知识联系实际的题目。此题的设计较有新意,要求写使用说明书,其实就是要求我们抓住弹簧测力计使用过程中的注意事项,并用简洁的文字把它表达出来。
答案 (1)该弹簧测力计量程为0~5 N,分度值为0.2 N。使用该弹簧测力计时所测力的大小不能超过5 N。
(2)弹簧测力计使用前首先要轻轻来回拉动几下挂钩。
(3)在称量前要将指针调到零刻线处。
所受拉力F/N
0
1
2
3
4
5
6
7
8
弹簧长度l/cm
6
6.5
7
7.5
8
8.5
8.9
9.3
9.7
知能演练提升
ZHINENG YANLIAN TISHENG
能力提升
1.下列关于使用弹簧测力计的说法错误的是( )
A.使用前必须观察它的测量范围和分度值
B.使用前要检查指针是否指在零刻度线
C.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.测量力的大小时,拉力方向可以与弹簧的轴线方向不同
2.(2017·江苏扬州中考)某同学从滑梯上匀速下滑,滑梯对该同学支持力F的方向是( )
3.一只刻度准确的弹簧测力计,使用前指针没有对准零刻线,而是指在0.2 N处。如果不调节就用它测量一个力的大小是2.5 N,则这个力的实际大小是( )
A.2.3 NB.2.5 NC.2.7 ND.0
4.下列几种形变中,不属于弹性形变的是( )
5.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100 N/m,原始长度为10 cm,则在弹力为 5 N时,弹簧长度可能为( )
A.10 cmB.15 cmC.20 cmD.25 cm
6.
如图所示,将两个完全相同的轻弹簧a和b串联起来,则a、b弹簧所受到的拉力分别是( )
A.60 N、120 NB.60 N、60 NC.120 N、60 ND.0、60 N
7.(2017·湖北宜昌中考)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )
A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学
8.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示图像,图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选弹簧 ;若他们要制作精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧 。
9.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5 N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5 cm。取下钩码,弹簧能够恢复原长。
根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:
(1)每一大格表示1 N且标上数值;
(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;
(3)标明该弹簧测力计的单位。
10.某同学在研究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,得到如下数据:
(1)分析表中数据可得出的结论是 ;
(2)如果用相同的弹簧制成测力计,它的量程是 ;
(3)做实验的这根弹簧 (选填“能”或“不能”)做成测力计,理由是 。
探究创新
11.右图是一个弹簧测力计的示意图,请你用简洁的文字为它写一份使用说明书。
知能演练·提升
1.D 使用弹簧测力计测量力的大小和使用其他测量工具一样,使用前都要进行观察和调节,对于弹簧测力计,使用前应观察:①它的量程(测力范围),所测的力不能超过测量限度;②分度值(每一小格表示多大的力);③指针是否指在零刻度线。若没有指在零刻度线,要进行调节使指针指在零刻度线上。另外,在使用弹簧测力计测量力的大小时,要沿着弹簧的轴线拉挂钩,避免指针、弹簧与外壳摩擦而影响测量结果。
2.B 3.A
4.D 弹性形变是受力发生形变,不受力时又会恢复到原来形状的形变,而苹果落地时使泥土变形,拿走苹果后,泥土是不能恢复原状的,所以泥土的这种形变不属于弹性形变。
5.B 根据F=kx,弹簧的伸长量x==0.05 m=5 cm,所以长度为10 cm+5 cm=15 cm或 10 cm-5 cm=5 cm。
6.B
7.B 因为弹簧所受拉力越大,伸长越长,所以在拉开同样多的弹簧的情况下,我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。他们都将手臂撑直了,那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
8.解析 弹簧测力计是根据“在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比”的原理制成。由题图可知,甲、乙两根弹簧伸长相同的长度,乙受到的拉力比甲大,因此乙弹簧可用来测量较大的力。甲、乙两根弹簧受到相同的拉力时,弹簧甲的伸长量比乙大,可以提高精确度,因此甲弹簧可制作精确较高的弹簧测力计。
答案 乙 甲
9.解析 不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,所以A处应标上0;挂5 N钩码时,指针指在B处,所以在B处标上5;在0刻度线上面标上N(单位)。根据在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,所以把0和5刻度线之间分成25等份,即每一小格(即分度值)表示0.2 N。
答案 如图所示
10.解析 分析表中的数据可以看出,拉力超过5 N时,已超出弹簧的弹性限度,因为弹簧的伸长量已不再和拉力成正比。该弹簧已被损坏,不能用它来做成测力计。
答案 (1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 (2)5 N (3)不能 这根弹簧做实验时加在它上面的力已经超过其弹性限度,弹簧已被破坏
11.解析 此题是一道教材知识联系实际的题目。此题的设计较有新意,要求写使用说明书,其实就是要求我们抓住弹簧测力计使用过程中的注意事项,并用简洁的文字把它表达出来。
答案 (1)该弹簧测力计量程为0~5 N,分度值为0.2 N。使用该弹簧测力计时所测力的大小不能超过5 N。
(2)弹簧测力计使用前首先要轻轻来回拉动几下挂钩。
(3)在称量前要将指针调到零刻线处。
所受拉力F/N
0
1
2
3
4
5
6
7
8
弹簧长度l/cm
6
6.5
7
7.5
8
8.5
8.9
9.3
9.7
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