初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课后练习题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课后练习题，共2页。试卷主要包含了2化学是一门以实验为基础的科学，03等内容，欢迎下载使用。

1.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）


A.假设 B.实验


C.观察 D.做出结论


2.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（ ）


A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体


B.石蜡难溶于水且密度比水小


C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油


D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成


3.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）


A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D. 空气


4.燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（ ）


①空气 ②氧气 ③人呼出的气体 ④二氧化碳


A.①② B.②③ C.③④ D.①④


5.蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出白烟，点燃这白烟，观察到的现象是___________，这是因为_______________________________。


6.我们知道，石灰水中的氢氧化钙可与空气中二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀。用石灰水涂刷墙壁，就是利用了石灰水的这一性质。使得墙壁越来越硬。实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有_____________气体。


7.石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。


①____________________________；②___________________________________。


8.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：


（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。


结论：石蜡的密度比水_________。


（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_________、_________、_________三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图1-3）约1 s后取出可以看到火柴梗的_________处最先炭化。


结论：蜡烛火焰的_________温度最高。


（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_________。结论：蜡烛燃烧时生成了_________。


9.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表


某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。





图1-4


请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：





参考答案


1. B 2. A 3. B 4. C 5


.白烟燃烧并引燃蜡烛 白烟是石蜡蒸气


6.二氧化碳


7.①把一根燃着的木条伸入集气瓶中，木条燃烧更旺的瓶内是氧气，木条熄灭的瓶内是二氧化碳 ②分别向两瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的瓶内是二氧化碳，不变浑浊的瓶内是氧气 8.（1）小 （2）外焰 内焰 焰心 a 外焰（3）水珠 浑浊 二氧化碳 9.（1）用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气 （2）将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同 （3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同 （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同


气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水
其他气体
空气中的气体(%)
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体(%)
78
16
4
1.1
0.9
实验步骤
验证依据
1.
2.
根据__________________________判断CO2含量不同
3.
根据__________________________判断O2含量不同
4.
根据__________________________判断含水量不同