初中化学粤教版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.4 物质构成的表示式第2课时教学设计

这是一份初中化学粤教版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.4 物质构成的表示式第2课时教学设计，共6页。教案主要包含了化合物的化学式的写法，化合物的化学式的读法等内容，欢迎下载使用。

教学设计
课 标


要 求
能用化学式表示某些常见物质的组成。
教


材


及


学


情


分


析
在上一节的基础上，介绍化学式的读法；最后是有关相对分子质量的计算。在前面的学习中，学生已具有了有关元素符号的知识，用元素符号来表示某种元素，学生兴致很高；那么，对于物质能否用专门的符号来表示呢?学生对此的求知欲望很强。但最基本的元素、原子团化合价的记忆却又是那么枯燥乏味，因此，教师要充分发挥学生的主观能动性，以试编口诀、讨论交流、活动探究等多种形式活跃课堂气氛，提高教学的效率
课


时


教


学


目


标
(1)能利用化合价推求化合物的化学式；


(2)通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。
重点
学会读写化合物的化学式



难点
利用化合价写化合物的化学式
教法学法


指导
讲授法
教具


准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问


题或完成的任务
师生活动
设计意图
引


入


新


课
学生回答



. 提问：什么是化学式



引入


复习：化学式的概念
教








学








过








程
本83页例题 根据元素化合价书写氧化铝的化学式 （1）写出组成氧化铝的元素符号：Al O








查出组成元素的化合价：Al（+3） O（-2） （3）根据化合物中各元素的化合价代数和等于零，确定原子数：2个Al原子 和三个O原子 （4）写出氧化铝的化学式Al203


练习：读出下列化学式 （1）N2O 、N2O5 （2）H2O、H2O2 （3）AlCl3 、 FeCl2 （4）H2S 、 NH3 、 （5）Na2SO4 (NH4)2SO4 （6）Fe(OH)3 Cu(OH)2



书写化合物的化学式呢？ 讲解课 尝试写出下列物质的化学式。 （1）氧化钠、氧化钙（2）硫化氢（3）氧化铁（4）氢氧化钾、氢氧化钡（5）碳酸钙、硫酸铵（6）碳酸、硫酸


根据元素的化合价有没有更加简单的方法呢？ 教师介绍十字交叉法书写化学式


















































化合物化学式的读法 提问：为什么碳元素和氧元素可以组成不同的化合物？请写出这些化合物的化学式。 5、简单化合物的命名方法 （1）、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“化”连接； （2）、化学式中元素的名称从右往左读，与化学式的写法刚好相反； （3）、元素的原子个数在元素之前先读出； （4）、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需读出原子或原子团的个数。 注意：当化合物中Fe显+2价时，读作 ×× 亚铁 当化合物中Fe显+3价时，读作 ×× 铁



化合物化学式的书写：







































































化学式的读法

































教





学





过





程
小





结
化合物的化学式是怎样写出来的（学生总结化合物化学式的写法。）
板





书





设





计



3、4物质组成的表示式


一、化合物的化学式的写法


二、化合物的化学式的读法
作





业





设





计



练习册


必做题：第6题


选做题：第8题；
教





学





反





思