粤教版九年级上册第四章 生命之源——水4.4 化学方程式教学设计

这是一份粤教版九年级上册第四章 生命之源——水4.4 化学方程式教学设计，共6页。教案主要包含了根据反应物的质量求生成物的质量，根据生成物的质量求反应物的质量，反应物之间质量互求等内容，欢迎下载使用。

教学设计
课 标


要 求
能根据化学方程式进行简单的计算
教


材


及


学


情


分


析
化学方程式的书写和计算是九年级化学最重要的计算，也是中考的必考点，学生在学习这一部分知识时的，化学方程式完整正确的书写和计算的格式是学生最容易出错的地方，一是学生不理解化学方程式的意义，二是不注重书写格式，考试是很容易失分。
课


时


教


学


目


标
1、掌握化学方程式计算的解题格式和思路


2、能学会根据化学方程式的简单计算
重点
由一种反应物或者生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量
难点
根据化学方程式计算解题的格式规范
提炼课题
掌握化学方程式计算的解题格式和思路
教法学法


指导
讲解、练习
教具


准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问


题或完成的任务
师生活动
设计意图
引


入


新


课
学生阅读教材思考问题
先学 ：出示自学指导


阅读教材P117-P118页例1，认真思考下列问题：（5分钟后检测）


在设未知量的步骤中，设的未知量是否有单位？


在找相关量的步骤中，本题的相关量是什么？


在计算的过程中，相关量的质量是否代入单位进行计算？


本题是否可以求出水的质量？如何求？


学生回答上述问题，教师纠错、讲解补充。


当堂训练一：学生模仿例1完成例2，两位学生上黑板板演，根据学生完成的情况进行评价


教师强调说明：


要按照计算的六个步骤的顺序进行计算；


设未知数不能代单位，而计算过程中有单位的必须代入单位计算；


化学方程式必须书写正确，要配平后才能计算。
根据化学方程式


的计算
教








学








过








程






学生完成




























































根据反应物（或生成物）的质量互求，完成例3
教





学





过





程
小





结
板





书





设





计



4.4 怎样根据化学方程式进行计算


一、根据反应物的质量求生成物的质量


二、根据生成物的质量求反应物的质量


三、反应物（或生成物）之间质量互求



作





业





设





计



练习册36页基础达标必做，综合提升选做。
教





学





反





思