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济南版第一节 环境对生物的作用教案配套课件ppt
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这是一份济南版第一节 环境对生物的作用教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了知识点一，知识点二等内容，欢迎下载使用。
第一章 生物与环境的相互作用
第一节 环境对生物的作用
知识点一 非生物因素对生物的作用1.影响生物生活的环境因素分为两类:生物因素和非生物因素。非生物因素包括光、温度、空气、水分、土壤等。2.探究活动:光照对黄粉虫幼虫生活的影响(1)实验方法与步骤
(2)实验常见问题由于该实验探究的是光对黄粉虫幼虫生活的影响,所以实验的变量应该是光照。在设计对照实验时,要设计出阴暗与明亮两种环境,其余条件都保持相同的状态。易错提醒 为了使实验更加真实准确,减少误差,统计的次数不宜过少,而且要设置重复组,并计算多次结果的平均值。
3.非生物因素对生物的作用所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。(1)水:水是生物生存必不可少的条件。(2)温度:温度影响生物细胞内酶的作用,从而影响生物的生长、发育,并限制着生物的分布。(3)阳光:阳光作为光合作用的能源,对植物有决定性的影响,进而直接或间接地影响到动物的生活与分布。如日光照时间影响油菜、苍耳开花,蝶在白天活动,蛾在夜间活动等。
【例1】 (2017·贵州遵义中考)“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响?( )A.水 B.土壤C.空气D.温度解析:在“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中,主要描述了水滋润着生物。因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水。答案:A
知识点二 生物因素对生物的作用1.生物因素的概念生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。2.同种生物之间的关系(1)种内互助:蚂蚁在捕食、御敌等方面相互协作。(2)种内斗争:羚羊在争夺配偶时发生争斗。
3.不同种生物之间的关系
易错提醒 影响某一生物生活的生物因素不仅包括同种生物,也包括不同种的各种生物,如影响某一株小麦生活的生物因素有它周围的其他小麦植株,还包括它周围的杂草、农业害虫、鼠类等。
归纳总结 1.生物与环境的相互作用
2.共生、捕食、竞争三者的坐标示意图
【例2】 (2017·海南中考)下列叙述属于生物因素对生物的影响的是( )A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”解析:“春来江水绿如蓝”,意思是春天温度升高,水中的藻类开始繁殖,体现了温度对生物的影响;“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系;“雨露滋润禾苗壮”,体现了非生物因素水对生物的影响;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响。答案:B
考点 环境对生物的作用【例题】 (2017·山东济宁中考)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。济宁市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明( )A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物与环境相互作用解析:新疆棉引种到济宁未达到某纱厂厂长期待的结果是因为受当地环境因素的影响。答案:A
教材问题详解教材P43 【观察思考】1.哪组生物之间存在着斗争?哪组生物之间是相互依存的?提示:存在斗争关系的生物有:植物与菟丝子,雌蚊和动物,猎豹与跳羚,羚羊与羚羊。存在相互依存关系的生物有:蜜蜂和植物;蚂蚁群体。2.图(教材图略)中生物与生物之间的相互关系对生物生存有何意义?提示:在自然界中,生物与生物之间以多种形式相互作用,这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约,彼此依存,促进了生物界的共同发展。
教材课后巩固提高详解1.“种豆南山下,草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。试从生物学角度分析:(1)“南山”影响“豆”生长的非生物因素有哪些?提示:影响“豆”生长的非生物因素有阳光、水分、空气、温度、土壤等。(2)说明“草盛豆苗稀”的原因。提示:草与豆苗争夺生存空间,影响豆苗对水分和无机盐的吸收,也影响豆苗的光合作用,减少收成。
2.大棚蔬菜栽培技术的推广和应用,使我国北方地区的人们在冬季也能吃上新鲜蔬菜。菜农采取了哪些措施来克服非生物因素对冬季栽培蔬菜的不利影响?提示:冬季不利于大棚内蔬菜生长的主要因素有温度低、光照时间短、光照强度弱、二氧化碳浓度低等。温度低,晚上用草苫覆盖大棚,可减少热量的散失。光照时间短、光照强度弱,可选择透光效果好的塑料薄膜,还可以利用灯光来延长对作物的光照时间。二氧化碳浓度低,可给大棚通风,还可人工增加大棚内的二氧化碳浓度。
3.绿色植物利用光合作用制造有机物。人们通过测定有机物的合成量,测算外界因素对光合作用强度的影响程度。下图为温度对滨藜合成有机物(葡萄糖)的影响曲线图,请据图分析回答:
第一章 生物与环境的相互作用
第一节 环境对生物的作用
知识点一 非生物因素对生物的作用1.影响生物生活的环境因素分为两类:生物因素和非生物因素。非生物因素包括光、温度、空气、水分、土壤等。2.探究活动:光照对黄粉虫幼虫生活的影响(1)实验方法与步骤
(2)实验常见问题由于该实验探究的是光对黄粉虫幼虫生活的影响,所以实验的变量应该是光照。在设计对照实验时,要设计出阴暗与明亮两种环境,其余条件都保持相同的状态。易错提醒 为了使实验更加真实准确,减少误差,统计的次数不宜过少,而且要设置重复组,并计算多次结果的平均值。
3.非生物因素对生物的作用所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。(1)水:水是生物生存必不可少的条件。(2)温度:温度影响生物细胞内酶的作用,从而影响生物的生长、发育,并限制着生物的分布。(3)阳光:阳光作为光合作用的能源,对植物有决定性的影响,进而直接或间接地影响到动物的生活与分布。如日光照时间影响油菜、苍耳开花,蝶在白天活动,蛾在夜间活动等。
【例1】 (2017·贵州遵义中考)“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响?( )A.水 B.土壤C.空气D.温度解析:在“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中,主要描述了水滋润着生物。因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水。答案:A
知识点二 生物因素对生物的作用1.生物因素的概念生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。2.同种生物之间的关系(1)种内互助:蚂蚁在捕食、御敌等方面相互协作。(2)种内斗争:羚羊在争夺配偶时发生争斗。
3.不同种生物之间的关系
易错提醒 影响某一生物生活的生物因素不仅包括同种生物,也包括不同种的各种生物,如影响某一株小麦生活的生物因素有它周围的其他小麦植株,还包括它周围的杂草、农业害虫、鼠类等。
归纳总结 1.生物与环境的相互作用
2.共生、捕食、竞争三者的坐标示意图
【例2】 (2017·海南中考)下列叙述属于生物因素对生物的影响的是( )A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”解析:“春来江水绿如蓝”,意思是春天温度升高,水中的藻类开始繁殖,体现了温度对生物的影响;“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系;“雨露滋润禾苗壮”,体现了非生物因素水对生物的影响;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响。答案:B
考点 环境对生物的作用【例题】 (2017·山东济宁中考)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。济宁市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明( )A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物与环境相互作用解析:新疆棉引种到济宁未达到某纱厂厂长期待的结果是因为受当地环境因素的影响。答案:A
教材问题详解教材P43 【观察思考】1.哪组生物之间存在着斗争?哪组生物之间是相互依存的?提示:存在斗争关系的生物有:植物与菟丝子,雌蚊和动物,猎豹与跳羚,羚羊与羚羊。存在相互依存关系的生物有:蜜蜂和植物;蚂蚁群体。2.图(教材图略)中生物与生物之间的相互关系对生物生存有何意义?提示:在自然界中,生物与生物之间以多种形式相互作用,这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约,彼此依存,促进了生物界的共同发展。
教材课后巩固提高详解1.“种豆南山下,草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。试从生物学角度分析:(1)“南山”影响“豆”生长的非生物因素有哪些?提示:影响“豆”生长的非生物因素有阳光、水分、空气、温度、土壤等。(2)说明“草盛豆苗稀”的原因。提示:草与豆苗争夺生存空间,影响豆苗对水分和无机盐的吸收,也影响豆苗的光合作用,减少收成。
2.大棚蔬菜栽培技术的推广和应用,使我国北方地区的人们在冬季也能吃上新鲜蔬菜。菜农采取了哪些措施来克服非生物因素对冬季栽培蔬菜的不利影响?提示:冬季不利于大棚内蔬菜生长的主要因素有温度低、光照时间短、光照强度弱、二氧化碳浓度低等。温度低,晚上用草苫覆盖大棚,可减少热量的散失。光照时间短、光照强度弱,可选择透光效果好的塑料薄膜,还可以利用灯光来延长对作物的光照时间。二氧化碳浓度低,可给大棚通风,还可人工增加大棚内的二氧化碳浓度。
3.绿色植物利用光合作用制造有机物。人们通过测定有机物的合成量,测算外界因素对光合作用强度的影响程度。下图为温度对滨藜合成有机物(葡萄糖)的影响曲线图,请据图分析回答:
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