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初中物理沪科版九年级第一节 磁是什么导学案
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这是一份初中物理沪科版九年级第一节 磁是什么导学案，共3页。学案主要包含了自主学习，合作探究，重难点知识突破，知能应用等内容，欢迎下载使用。
第十七章 从指南针到磁浮列车
第一节 磁是什么
一、自主学习
1、磁的基本知识
（1）磁极：是磁体上______的部分，任何磁体都有_____个磁极，它们分别叫作____、_______。不存在只有单名磁极的磁体。
（2）磁极之间的相互作用规律：___________________。
（3）磁化：把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时__________的过程叫作磁化。
（4）静止的指南针为什么总是指向南北方向呢，原来地球是一个天然的大_____。
2、磁的应用：（试举两例）__________________、____________________。
3、磁场
（1）大量的科学研究表明：磁体的周围确实存在着一种物质：物理学中把这种物质命名为：“_________”。
（2）磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生________________的作用。
4、磁感应线
（1）磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理这中引入了磁感应线，即用______来描述磁场的某些特征和性质，简称_______，在磁体的外部总是从磁体的______发出，最后回到_________。磁感线分布越密的地方，其磁场就越______。
（2）磁场的方向：在磁体的外部磁感线上的箭头方向是由____极指向____极，磁感线上任何一点的_____，就是该点的磁场方向。
二、合作探究
1、如果不应用任何仪器，怎样知道一根旧钢条被磁化了没有？
2、画出右图中磁体周围A、B两点的磁场方向。
3、你认为磁感线有哪些特点和规律？
4、为什么指南针静止时总是指向南北方向？
5、你知道各种各样的人造磁体是怎么制成的吗？
三、重难点知识突破
1、放在磁体附近的小磁针，会发生偏转，则说明磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质，这种物质叫作_____。
2.有两根外形完全相同的棒，一根是条形磁铁，另一根是软铁，没有磁性。如果没有其他任何用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？
四、知能应用
1.磁体上_____的部分叫磁极，一个磁体应同时具有_____个磁极。同名磁极_____，异名磁极_____。
2.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作_____，如果软铁棒和钢棒具有磁性。那么能长期保持磁性的是_____棒。（没有其他物体影响的条件下）
3.磁体间的相互作用是通过_____发生的。磁体的周围存在着_____。磁场的基本性质是它对放入磁场中的_____产生_____的作用。
4.在磁场中某点能够自由旋转的小磁针静止时_____极的指向规定为该点磁场的方向。
5.磁体周围的磁感线都是从磁体的_____极出来回到磁体的_____极。
6.地磁两极跟地理两极并不重合，地磁N极在地理_____极附近，地磁S极在地理_____极附近。
7.关于磁场，下列说法不正确的是（ ）
A.磁体周围空间存在着磁场
B.地球的周围存在着磁场
C.磁场中不同位置的磁场方向可能不同
D.磁场并非真实存在，而是为了研究方便而假设的
8.关于对磁感线的认识，下列说法不正确的是（ ）
A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强
C.磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极
D.磁感线与放不放铁屑无关
9.信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另外一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把他们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大多数缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚磁铁的信鸽却全部飞散了。科学家的实验支持了下述哪种猜想？
A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力
B.信鸽能发射并接受某种电磁波
C.信鸽能发射并能接受某种次声波
D.信鸽体内有某种特殊磁场物质，它能借助地磁场辨别方向
参考答案：
一、自主学习
1、（1）最强 两个 南极 北极 （2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 （3）显出磁性 （4）磁体
2、指南针 磁卡
3、（1）磁场 （2）磁力
4、（1）带箭头的曲线 磁感线 N极 S极 强 （2）N极 S极 切线方向
二、合作探究
略
三、重难点知识突破
1、磁场 2、提示：可用一根棒的一端靠近别一根棒的中间，看是否吸引，从而来判断
四、知能应用
1、磁性最强 两 相互排斥 相互吸引 2、磁化 钢棒 3、磁场 磁场 磁体 磁力 4、N 5、北 南 6、南 北 7、D 8、C 9、D
第十七章 从指南针到磁浮列车
第一节 磁是什么
一、自主学习
1、磁的基本知识
（1）磁极：是磁体上______的部分，任何磁体都有_____个磁极，它们分别叫作____、_______。不存在只有单名磁极的磁体。
（2）磁极之间的相互作用规律：___________________。
（3）磁化：把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时__________的过程叫作磁化。
（4）静止的指南针为什么总是指向南北方向呢，原来地球是一个天然的大_____。
2、磁的应用：（试举两例）__________________、____________________。
3、磁场
（1）大量的科学研究表明：磁体的周围确实存在着一种物质：物理学中把这种物质命名为：“_________”。
（2）磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生________________的作用。
4、磁感应线
（1）磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理这中引入了磁感应线，即用______来描述磁场的某些特征和性质，简称_______，在磁体的外部总是从磁体的______发出，最后回到_________。磁感线分布越密的地方，其磁场就越______。
（2）磁场的方向：在磁体的外部磁感线上的箭头方向是由____极指向____极，磁感线上任何一点的_____，就是该点的磁场方向。
二、合作探究
1、如果不应用任何仪器，怎样知道一根旧钢条被磁化了没有？
2、画出右图中磁体周围A、B两点的磁场方向。
3、你认为磁感线有哪些特点和规律？
4、为什么指南针静止时总是指向南北方向？
5、你知道各种各样的人造磁体是怎么制成的吗？
三、重难点知识突破
1、放在磁体附近的小磁针，会发生偏转，则说明磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质，这种物质叫作_____。
2.有两根外形完全相同的棒，一根是条形磁铁，另一根是软铁，没有磁性。如果没有其他任何用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？
四、知能应用
1.磁体上_____的部分叫磁极，一个磁体应同时具有_____个磁极。同名磁极_____，异名磁极_____。
2.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作_____，如果软铁棒和钢棒具有磁性。那么能长期保持磁性的是_____棒。（没有其他物体影响的条件下）
3.磁体间的相互作用是通过_____发生的。磁体的周围存在着_____。磁场的基本性质是它对放入磁场中的_____产生_____的作用。
4.在磁场中某点能够自由旋转的小磁针静止时_____极的指向规定为该点磁场的方向。
5.磁体周围的磁感线都是从磁体的_____极出来回到磁体的_____极。
6.地磁两极跟地理两极并不重合，地磁N极在地理_____极附近，地磁S极在地理_____极附近。
7.关于磁场，下列说法不正确的是（ ）
A.磁体周围空间存在着磁场
B.地球的周围存在着磁场
C.磁场中不同位置的磁场方向可能不同
D.磁场并非真实存在，而是为了研究方便而假设的
8.关于对磁感线的认识，下列说法不正确的是（ ）
A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强
C.磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极
D.磁感线与放不放铁屑无关
9.信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另外一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把他们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大多数缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚磁铁的信鸽却全部飞散了。科学家的实验支持了下述哪种猜想？
A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力
B.信鸽能发射并接受某种电磁波
C.信鸽能发射并能接受某种次声波
D.信鸽体内有某种特殊磁场物质，它能借助地磁场辨别方向
参考答案：
一、自主学习
1、（1）最强 两个 南极 北极 （2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 （3）显出磁性 （4）磁体
2、指南针 磁卡
3、（1）磁场 （2）磁力
4、（1）带箭头的曲线 磁感线 N极 S极 强 （2）N极 S极 切线方向
二、合作探究
略
三、重难点知识突破
1、磁场 2、提示：可用一根棒的一端靠近别一根棒的中间，看是否吸引，从而来判断
四、知能应用
1、磁性最强 两 相互排斥 相互吸引 2、磁化 钢棒 3、磁场 磁场 磁体 磁力 4、N 5、北 南 6、南 北 7、D 8、C 9、D
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