初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 欧洲西部教案设计

第二节  欧洲西部

1　教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：欧洲西部的位置、地形及气候概况

教学难点：利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响

2　教学过程

一、导入新课

我们今天要学习的是圣诞老人的故乡芬兰、2014世界杯冠军德国、大侦探福尔摩斯（英国）、美人鱼的故乡（丹麦）这些国家都位于欧洲西部。

二、讲授新知

（一）工业密集，发达国家集中

1.欧洲西部在世界的位置和范围

（1）欧洲的西半部，约占欧洲面积的一半。

半球位置——北半球、东半球

纬度位置——10°W～30°E   35°N～70°N

大部分在北温带、少部分在北寒带

海陆位置——北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海

（2）发达国家众多

以前蔡依林唱过一些有关欧洲风情的歌 马德里不思议 西班牙首都 布拉格的广场 布拉格是捷克首都，欧洲西部国家众多，欧洲西部的面积大约相当于我国面积的一半，却分布着30多个国家。

（3）找一找欧洲西部有哪些袖珍国？你知道世界上面积最小的国家是哪个吗？

安道尔、列支敦士登、卢森堡、马耳他、摩纳哥、圣马力诺、梵蒂冈等 

国名:梵蒂冈城国，面积:0.44平方千米.与天安门广场一样大. 人口:1380人,常住人口仅540人.主要是意大利人. 亦为世界领土面积最小的国家。也是世界上人口最少的国家。天主教教宗为梵蒂冈国家元首，当选后终身任职，不可罢免。位于意大利首都罗马城西北角的梵蒂冈高地上，四面都与意大利接壤，是一个“国中国”。欧洲西部国家众多，小而密集 。

（4）人口稠密

计算：人口数量除以面积

总人口（亿） 总面积（平方千米） 人口密度（人／平方千米）

5亿多 500万             100

欧洲西部的居民以白种人为主，是世界白种人主要分布区。有5亿多人口，是世界人口稠密区之一。也是世界人口自然增长率最低的，有些国家如匈牙利还出现了负增长。

小结：欧洲西部人口稠密,国家众多.

(5) 2010年世界人均国民生产总值（万美元）

以上发达国家中位于欧洲西部的是哪些？

欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区。

本区位于欧洲西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。共计30多个国家，绝大部分为发达国家，是工业革命的发源地

（二）现代化的畜牧业

1.为什么欧洲人在饮食方面酷爱乳产品和牛羊肉呢？

火腿、奶酪、牛排

2.欧洲人的饮食结构与我们又什么不同？可以推断欧洲西部主要的农业部门是什么？

欧洲西部多数国家的农业以畜牧业为主，例如英国、法国和德国。在欧洲西部，人们称牧草为绿色金子。欧洲西部从事畜牧业的农民以饲养牛、羊等牲畜为主。这里劳动力短缺，农业生产高度机械化、自动化。

图8.19 P55阅读材料

承转：我们知道，一个地区农业的发展受到地形和气候的影响，就让我们一起来探究一下吧。

P56活动题 阅读相关材料和地图，归纳欧洲西部自然条件和发展畜牧业的影响。

探究一：气候对畜牧业的影响。

（1）说出温带海洋性气候的分布范围。

挪威沿海、瑞典南部、不列颠群岛

（2）以伯明翰、汉堡两地的多年平均各月的气温和降水量状况，描述温带海洋性气候的特点

全年温和多雨

（3）根据图文资料说说温带海洋性气候对发展畜牧业的影响。

温和湿润的气候、适宜多汁牧草的成长，畜牧业发达

探究二：地形对畜牧业的影响

（1）本区分布较广的是哪两种地形？

（2）说说这样的地形分布会对温带海洋性气候分布范围的影响。

（三）繁荣的旅游业

欧洲西部是国际旅游业最发达的地区。法国、意大利、西班牙是欧洲三大著名的旅游国。

挪威的峡湾风光：峡湾得意思是深入内陆的海湾

挪威的海岸线虽绵长，但只要在地图上细细观察，便会发现它的海岸线是如此地支离破碎，这正是海水与陆地战争的结果。海岸线用非常复杂的方式企图吞噬内陆，陆地初切割成了锯齿状，海水最终延伸到内陆，形式了一条条内陆“河流”于是峡湾诞生了。峡湾的形成花了上万年的时间。

在中国乃至亚洲大陆并没有峡湾，除新西兰、智利等国偶有所见外，世界上80%的峡湾在欧洲，而欧洲的峡湾主要在北欧，北欧的峡湾则主要在挪威。有"峡湾国家"之称。从北部的瓦伦格峡湾到南部的奥斯陆峡湾为止，一个接一个，这无穷尽的曲折峡湾和无数的冰河遗迹构成了壮丽精美的峡湾风光。

【资料链接】

1.“挪威的夜”被称为第三批世界七谜之一。

北极圈横穿挪威北部，北部一些城市到了6、7月份根本没有夜，可以看到午夜的太阳以及美丽的北极光。最北端的北角也是欧洲大陆的最北点。秋冬季一般是极光现象的多发期，在挪威，每年的11月——第二年3月是观看北极光最好的时期2~3月份，那个时候属于当地极夜

2.剑桥大学和牛津大学合称为“牛剑”（Oxbridge），除了两所大学在文化和现实上的协作已成为英国社会史的一部分外，两所大学长久以来一直存在竞争。并经常和牛津大学争夺全英最佳学府的声誉。

3.大本钟（英语：Big Ben，或译作大笨钟、大鹏钟）是伦敦威斯敏斯特宫北端钟楼的大报时钟的昵称，是坐落在英国伦敦泰晤士河畔的一座钟楼，是伦敦的标志之一，大本钟走时准确，自从建成，伦敦格林威治天文台的官员每天两次派人校对此钟。不过有一次它把时间报错了，因为一名在大本钟上作业的油漆粉刷工在钟面上挂了一个油漆桶，把钟弄慢了。[来源请求] 2012年6月26日，英国政府宣布为庆祝伊丽莎白二世登基60周年，将大本钟所在的钟楼正式改名为伊丽莎白塔[3]。自从兴建地铁Jubilee线之后，大本钟受到影响，测量显示大本钟朝西北方向倾斜约半米。

4.伦敦塔桥是一座吊桥，最初为一木桥，后改为石桥，桥身分为上、下两层，上层（桥面高于高潮水位约42米）为宽阔的悬空人行道，两侧装有玻璃窗，行人从桥上通过，可以饱览泰晤士河两岸的美丽风光；下层可供车辆通行。当泰晤士河上有万吨船只通过时，主塔内机器启动，桥身慢慢分  开，向上折起，船只过后，桥身慢慢落下，恢复车辆通行。

5.荷兰的风车

因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，创造了高达9米的抽水风车，营造生息的家园。如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地被美誉为”欧洲的后花园“，，现在荷兰每年大约培育90亿株鲜花，如果拿来平分的话，全世界每个人都可以分到两朵。而其中郁金香就有30亿株。

6.法国卢浮宫博物馆

卢浮宫是世界三大博物馆之一，所有绘画作品中，最为杰出、最受人瞩目的自然是达•芬奇在1503年完成的不朽杰作《蒙娜丽莎》。

7.凯旋门

是一座迎接外出征战的军队凯旋的大门，是拿破仑为纪念1805年打败俄奥联军的胜利，于1806年下令修建而成的。拿破仑身高只有一米六几，最怕人说他矮。只能说别人比他长。

8.巴黎圣母院（法国巴黎教堂）属哥特式建筑形式

西班牙斗牛：西班牙斗牛Spanish Matador选用的公牛是一种血统纯正的野性动物，一般是生性暴烈的北非公牛，它们由特殊的驯养场负责牛种培育，经过四到五年即可用于比赛。但公牛那好斗的本性不是经人训练出来的，而是其天生的。其实斗牛选用的公牛都是色盲，所以无论你拿什么颜色的布去静止展现它，斗牛都是没有感觉的，只有摇动的物体才能激起它们的斗志（之前关于斗牛士手中红黄相间的斗篷红色一面用来激怒公牛，黄色一面使牛安静的说法是没有经过确凿考证的），所以哪天斗牛如果朝一辆风驰电掣的火车埋头撞去，你也不要感到奇怪。 正式比赛的斗牛体重在四百到五百公斤之间。而见习斗牛士面对的一般是二三百公斤、三岁以下的牛。在表演中，没有被斗牛士刺死的牛最终也将被引入牛栏，被他人用剑刺死

9.希腊奥林匹克遗址公园

奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。

10.美人鱼雕像已经是丹麦的象征。是丹麦雕刻家爱德华•艾瑞克森(Edvard Eriksen)根据安徒生童话《海的女儿》铸塑的。故事里，海王较小的女儿爱上了人世间的一位王子，为了能与王子相爱并结为终身伴侣，她离开了自己的家庭和亲人，交出了自己优美动人的声音，每天忍受着无尽的痛苦。可是王子最终未能和她结婚，因为国王为王子选择了邻国的公主作为妻子。在王子成亲的第二天，随着太阳升起来，美人鱼变成了泡沫，最后乘云升天而去。铜像的神态表现了美人鱼思念着她眷恋的王子，也思念着她的亲人。她凝视着陆地上的人类，希望成为他们中的一员。但终未如愿以偿，因而由衷地感到忧伤和痛苦。美人鱼铜像已成为哥本哈根的标志。

11.意大利比萨斜塔

位于比萨的奇迹广场上的这座大教学，包括主教座堂、洗礼堂和钟楼。被誉为中世纪七大奇迹之一的比萨斜塔，其实就是教堂的钟楼。此塔始建于1174年，开始时，塔高设计为100米左右，但动工五六年后，塔身从三层开始倾斜，直到完工还在持续倾斜，当塔建造到第四层时，发现塔身倾斜了，工程被迫停下来。后来又由于战争等原因，足足停了一百年，直到1370年才建成。建成后的塔当然是斜的，但正因为是斜的，因此才成了奇迹，而且连比萨城也跟着出了名。现在，比萨斜塔每年吸引着无数的游客前来一睹芳容，比萨斜塔也成了意大利的标志之一，似乎不亲自到比萨看过斜塔，就不能说真正到过意大利。

12.意大利古罗马竞技场罗马斗兽场：是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。参加的角斗士要与一只野兽搏斗直到一方死亡为止，也有人与人之间的搏斗。罗马斗兽场是在公元72年，罗马皇帝韦帕芗为庆祝征服耶路撒冷的胜利，而强迫沦为奴隶的八万犹太和阿拉伯俘虏修建而成的。

【板书设计】

一、地理概况 

1、位置与范围 

[1]位置（纬度位置、海陆位置）  [2]范围 

2、地形（南北多山地，中部多平原） 

3、气候 

二、国家与经济 

三、繁荣的旅游业

三、课堂小结

四、教后反思

本节课我利用课余时间搜集了大量有关“欧洲西部”的素材、图片，并将其制作成简单易学的“学件”，同时利用学校现有的计算机局域网尝试“网络”教学，实现“人机对话”，为学生自学提供了广阔的空间。这种教学方式的改变，激发了学生学习的积极性、主动性，鼓励学生勇于发现问题、积极探究，培养学生获得终身受益的地理思维能力和自主学习的意识。