沪教版九年级上册第1节 构成物质的基本微粒学案

这是一份沪教版九年级上册第1节 构成物质的基本微粒学案，共2页。学案主要包含了目标定向，个体自学，同伴互导，教师解难，练习检测，补充学习等内容，欢迎下载使用。

第一节 构成物质的基本微粒（第一课时）


一、目标定向


1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒；


2.能用微粒的观点解释某些常见的现象；


二、个体自学（阅读教材、思考问题）


1、不同物质都是由不同的微粒构成的。构成不同物质的微粒种类有


和 。例如，二氧化碳、水、氧气是由 构成的；食盐


是由 构成的；金刚石、铁是由 构成的。


2、构成物质的微粒具有的基本特性是： （1）微粒 _____；


（2）微粒 _______ ； （3）微粒 __________。


3、微粒的运动速率与温度有关，温度越高，微粒的运动速率 ；温度越低，微粒


的运动速率 。因此湿衣服放在 容易干燥。


4、气态物质微粒之间的空隙要比固态、液态微粒之间的空隙 ，因此气体要比液体、固体更 （填“易”或“难”）压缩。


5、气体微粒间的空隙受压强的影响：压强增大时，微粒间的空隙 ；


而压强减小时，微粒间的空隙会 。


三、同伴互导


1、小组内相互交流基础知识的对错。


2、小组选出代表展示基础学习的成果。


四、教师解难


1、下列为探究微粒性质的实验：


实验1：向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，并将其均分为A和B两份，向蒸馏水中滴入酚酞试液可观察到的现象为 ，由此得出的结论是 。再滴入浓氨水，可观察到的现象为 ，由此得出的结论是 。


实验2：在另一烧杯C中加入3～5mL的浓氨水，用大烧杯将它与B罩在一起。可观察到的现象是 ，你对该现象的解释是 。























如果小钱同学进行上述实验2时没有观察到实验2所发生的现象，请写出可能的一种原因_______________________________________________________.


2、请你设计实验证明微粒的运动受到温度的影响？


五、练习检测


1.下列不能直接构成物质的微粒是（ ）


(A) 电子 (B) 分子 (C) 原子 (D) 离子


2、八月桂花盛开时，很远就能闻到宜人的花香，这说明（ ）


A、微粒有一定的质量 B、微粒间有空隙


C、微粒在不停地运动 D、微粒是可分的


3、氧气变为液态氧主要是因为 （ ）


A．微粒本身体积大小发生了变化 B．微粒运动发生了变化


C．微粒之间间隔发生了变化 D．微粒本身质量大小发生了变化


4、下列现象不能用微粒运动论解释的是（ ）


A、小块蔗糖放在水中逐渐消失了 B、在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快


C、高锰酸钾受热分解 D、医院里充满了酒精味和药味


5．我会填：用微粒观点解释下列现象：


为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。这一事实说明了 。


6．将50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积 100mL，(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是 ， 。


六、补充学习


1、下列生活、学习经验中，能说明微粒间有空隙的是（ ）


A、铁生锈后疏松多孔 B、海棉能吸水


C、物体有热胀冷缩现象 D、1升大豆和1升小米混合后，体积小于2升


2． 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为 （ ）


A 构成水的微粒变大 B 水分解生成氢气和氧气


C 水由液态变为气态，构成水的微粒之间变大 D 构成水的微粒变多


3．下列现象或操作与微粒对应的特征不一致的选项是 （ ）


4、盛酒精、汽油的瓶子要塞紧瓶塞，是因为______________________________________。


5、在铺设铁路路轨时，在衔接处要留有缝隙，是因为____________________________。选项
现象或操作
微粒的特性
A
高锰酸钾溶液不停加水稀释后溶液变成无色
微粒是极其微小的，肉眼看不见、手摸不着。
B
在花园中闻到花的香味
微粒是不停地运动的
C
100mL的酒精和100mL的水混合，总体积小于200mL
微粒的体积很小
D
篮球充气
微粒间是有间隔的