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人教版九年级上册课题2 氧气随堂练习题
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这是一份人教版九年级上册课题2 氧气随堂练习题，共4页。试卷主要包含了选择——基础知识运用，解答——知识提高运用等内容，欢迎下载使用。
一、选择——基础知识运用
1．下列说法中正确的是（ ）
A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
2．下列能使带火星木条复燃的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气
C．水蒸气 D．稀有气体
3．下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（ ）
A．液态氧是没有颜色的
B．氧气难溶于水
C．氧气的密度略小于空气
D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体
4．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（ ）
A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷
5．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（ ）
A．镁条 B．木炭 C．铁丝 D．硫粉
6．要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（ ）
A．测量密度，密度大的是氧气
B．能使细铁丝燃烧的是氧气
C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气
D．能使带火星的木条复燃的是氧气
7．田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（ ）
A．二氧化硫 B．氧化镁 C．五氧化二磷 D．二氧化碳
8．硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（ ）
A．都有气体产生 B．都有淡蓝色火焰
C．都能发光发热 D．都有水珠生成
9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（ ）
A．都产生火焰 B．都放出热量 C．都是化合反应 D．都是氧化反应
二、解答——知识提高运用
10．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是________，铁丝的一端系一根火柴的作用是________
11．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质________的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有________性。
12．如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有_______________，________________。
13．已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里常放有少量的红磷，其作用是________，该反应的文字表达式是________________。
14．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请判断：
（1）A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内。
A是________；B是________；C是________；D是________。
（2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式________。
第二单元课题2 氧气 答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】B
【解析】A、红磷在空气中能燃烧，故选项说法错误．
B、硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．
C、镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体，故选项说法错误．
D、木炭燃烧需要点燃，故选项说法错误．
2．【答案】B
【解析】A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；
C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．
3．【答案】Ｄ
【解析】在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体，氧气不易溶于水，“不易溶”与“难溶”在用词上是不同的，它表明气体溶解性两个不同的层次。在一定条件下，水中可以溶解少量的氧气，供水生动植物生存。氧气的密度比空气略大，所以，高山上缺氧。液态氧是淡蓝色的液体。
4．【答案】C
【解析】上述物质在氧气中燃烧时，只有选项C铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。这是因为木炭、硫粉燃烧的产物是气体，红磷燃烧时冒白烟，说明产物是细小的 白色颗粒，它们的途散不会引起集气瓶底的炸裂。而铁丝在纯氧中燃烧时，火星四射，生成一种黑色的固体。由于燃烧时放出大量的热，使生成物熔化溅落下来，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，所以瓶里要预先装少量的细砂或水。
5．【答案】D
【解析】可燃物在空气或纯氧中燃烧时，一定发光放热，但不一定都有火焰，只有可燃性的气体（或蒸气）点燃时才有火焰产生。上述四个选项中，镁条、木炭、铁丝等固体物质燃烧时，既不挥发又不能分解出可燃性的气体，因此只发光而无火焰产生。硫粉虽为固体粉末，但点燃后逐渐熔化且不断形成硫的蒸气而燃烧，因此有火焰产 生。
6．【答案】D
【解析】用测量密度的方法鉴别空气和氧气，从理论上说是可能的，但在实际操作中由于空气和氧气的密度相差不大，测量过程也很复杂，故不可取；B和C能区分空气和氧气，然而操作相对繁琐，不属于最简单的方法。
7．【答案】C
8．【答案】C
9．【答案】C
二、解答——知识提高运用
10．【答案】增大与氧气的接触面积；引燃铁丝
11．【答案】比较活泼；氧化性
12．【答案】氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水
13．【答案】除去灯泡内残余的氧气；磷+氧气五氧化二磷
14．【答案】（1）氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳 （2）硫+氧气二氧化硫
一、选择——基础知识运用
1．下列说法中正确的是（ ）
A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
2．下列能使带火星木条复燃的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气
C．水蒸气 D．稀有气体
3．下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（ ）
A．液态氧是没有颜色的
B．氧气难溶于水
C．氧气的密度略小于空气
D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体
4．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（ ）
A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷
5．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（ ）
A．镁条 B．木炭 C．铁丝 D．硫粉
6．要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（ ）
A．测量密度，密度大的是氧气
B．能使细铁丝燃烧的是氧气
C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气
D．能使带火星的木条复燃的是氧气
7．田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（ ）
A．二氧化硫 B．氧化镁 C．五氧化二磷 D．二氧化碳
8．硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（ ）
A．都有气体产生 B．都有淡蓝色火焰
C．都能发光发热 D．都有水珠生成
9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（ ）
A．都产生火焰 B．都放出热量 C．都是化合反应 D．都是氧化反应
二、解答——知识提高运用
10．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是________，铁丝的一端系一根火柴的作用是________
11．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质________的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有________性。
12．如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有_______________，________________。
13．已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里常放有少量的红磷，其作用是________，该反应的文字表达式是________________。
14．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请判断：
（1）A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内。
A是________；B是________；C是________；D是________。
（2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式________。
第二单元课题2 氧气 答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】B
【解析】A、红磷在空气中能燃烧，故选项说法错误．
B、硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．
C、镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体，故选项说法错误．
D、木炭燃烧需要点燃，故选项说法错误．
2．【答案】B
【解析】A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；
C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．
3．【答案】Ｄ
【解析】在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体，氧气不易溶于水，“不易溶”与“难溶”在用词上是不同的，它表明气体溶解性两个不同的层次。在一定条件下，水中可以溶解少量的氧气，供水生动植物生存。氧气的密度比空气略大，所以，高山上缺氧。液态氧是淡蓝色的液体。
4．【答案】C
【解析】上述物质在氧气中燃烧时，只有选项C铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。这是因为木炭、硫粉燃烧的产物是气体，红磷燃烧时冒白烟，说明产物是细小的 白色颗粒，它们的途散不会引起集气瓶底的炸裂。而铁丝在纯氧中燃烧时，火星四射，生成一种黑色的固体。由于燃烧时放出大量的热，使生成物熔化溅落下来，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，所以瓶里要预先装少量的细砂或水。
5．【答案】D
【解析】可燃物在空气或纯氧中燃烧时，一定发光放热，但不一定都有火焰，只有可燃性的气体（或蒸气）点燃时才有火焰产生。上述四个选项中，镁条、木炭、铁丝等固体物质燃烧时，既不挥发又不能分解出可燃性的气体，因此只发光而无火焰产生。硫粉虽为固体粉末，但点燃后逐渐熔化且不断形成硫的蒸气而燃烧，因此有火焰产 生。
6．【答案】D
【解析】用测量密度的方法鉴别空气和氧气，从理论上说是可能的，但在实际操作中由于空气和氧气的密度相差不大，测量过程也很复杂，故不可取；B和C能区分空气和氧气，然而操作相对繁琐，不属于最简单的方法。
7．【答案】C
8．【答案】C
9．【答案】C
二、解答——知识提高运用
10．【答案】增大与氧气的接触面积；引燃铁丝
11．【答案】比较活泼；氧化性
12．【答案】氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水
13．【答案】除去灯泡内残余的氧气；磷+氧气五氧化二磷
14．【答案】（1）氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳 （2）硫+氧气二氧化硫
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