还剩7页未读，
继续阅读
所属成套资源：2020年人教版九年级化学上册 单元测试(含答案)
成套系列资料，整套一键下载
初中人教版第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试单元测试课后测评
展开
这是一份初中人教版第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试单元测试课后测评，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，探究实验题等内容，欢迎下载使用。
(100分，90分钟)
一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )
A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2．下列物质不属于空气污染物的是( )
A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物
3．下列物质中属于纯净物的是( )
A．洁净的空气 B．澄清的河水 C．纯净的NaCl溶液 D．冰水混合物
4．下列不属于氮气用途的是( )
A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂
C．用作粮食的保护气 D．用作制氨气的原料[来源:学#科#网Z#X#X#K]
5．下列有关空气的说法不正确的是( )
A．空气中只含氧气和氮气
B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料
D．酸雨的产生与空气污染有关
6．关于催化剂的下列说法中，正确的是( )
A．化学反应后催化剂的质量减少
B．化学反应后催化剂的质量增加
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
7．通过创建卫生城市活动，巴中市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是( )
①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水器的使用
④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥
8．下列实验现象的描述中，正确的是( )
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
9．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是( )
A．用带火星的木条可以检验氧气
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
10．下列实验中的做法错误的是( )
A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷
B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙
C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂
11．下列有关氧化反应、化合反应的说法中，正确的是( )
A．有两种物质参加的反应是化合反应
B．只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应
C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
D．有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应
12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( )
13．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )
A．检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中
B．加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
14．某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．只有①③ B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
15．下列图示的实验装置或操作正确的是( )
二、填空题(本题包括3小题，共23分)
16．(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________。
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_______作用。
17．(5分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。
(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________；
(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式__________________________________________________________；
(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧 ②食物腐败 ③光合作用 ④钢铁生锈
18．(14分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：[来源:学|科|网Z|X|X|K]
①________________________________________；
②________________________________________；
③_________________________________________。
(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：
①_______________________________________________________________；
②_______________________________________________________________；
③_______________________________________________________________。
小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是________________________________________________________________________。
(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
三、简答题(本题包括3小题，共19分)
19．(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。
_________________________________________________________________；
(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。
_________________________________________________________________；
(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。
_________________________________________________________________；
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。
_________________________________________________________________。
20．(5分)空气是一种宝贵的自然资源。
(1)空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)；
(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于__________________________；
(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是________________________________，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是________________________；
(4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为____________________________。
21．(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称： G___________；F___________；H___________。
(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为___________和___________。
(3)写出下列反应原理：
反应①：__________________________________；
反应②：__________________________________。
根据你所学知识，写出有H生成的反应是_____________________________。
(4)你能说出B的至少两点用途吗？__________________________________、__________________________________。
四、探究实验题(本题包括2小题，共23分)
22．(12分)根据如图所示实验，回答下列问题。
(1)图A中反应的文字表达式为__________________________________________；铁丝要绕成螺旋状的原因是________________________；集气瓶中预先加水或细沙的作用是____________________________。若将氧气换成空气，则该化学反应____________(填“能”或“不能”)进行，其原因是________________________________________________________________________。
(2)图B中红磷反应的文字表达式为____________________；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是________________________；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是____________________、________________(写两条即可)。
(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的________部分迅速烧红；图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是____________________。
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是________________________________________________________________________。
23．(11分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。
(1)写出指定仪器的名称：①____________；②____________。
(2)下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：__________________________。
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。[来源:]
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是___________________，然后__________________________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
(4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是____________，收集装置是_________。
(5)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：______________________________________________________________________。
(6)小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_________________________________________。
答案
一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A 9.C
10．C 点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确；用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故C错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故D正确。
11．D 点拨：化合反应的反应物为两种或两种以上，生成物只有一种，故A错；物质与氧发生的反应是氧化反应，这里的氧可以是氧气，也可以是含氧化合物，故B错；化合反应与氧化反应没有必然的联系，也就是说化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，故C错。
12．A 点拨：图中X、Y的关系是交叉关系。B中纯净物与混合物是并列关系，C中物理变化与化学变化也是并列关系，D中化学反应与化合反应是包含关系，只有A中化合反应与氧化反应是交叉关系。
13．B 方法规律：本题采用固定程序法解答，要按照正确的实验先后顺序进行分析。检查装置的气密性时，应先把导管伸入水中，再用手握紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故A错；给试管中固体物质加热时，应先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故B正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故C错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故D错。
14．D 方法规律：本题采用误差分析法解答。做测定空气中氧气含量的实验时，导致测定结果小于1/5的原因可能有：①红磷的量不足；②装置漏气；③没有冷却到室温就打开弹簧夹；导致测定结果大于1/5的原因可能有：①插入燃烧匙的速度过慢；②弹簧夹没有夹紧。
15．C 方法规律：本题采用图示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；收集氧气可用向上排空气法，故C正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故D错。
二、16.(1)0.94% (2)不正确 (3)化学性质不活泼 (4)光合
17．(1)21% (2)过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气 (3)③
18．(1)①硫＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫 ②碳＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳
③镁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))氧化镁
(2)①反应过程都放热 ②都是物质与氧气反应 ③都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁
(3)反应①，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应③，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)
方法规律：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。
三、19.(1)实验时试管口没有放一小团棉花
(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)
(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)
(4)可能是将红热的木炭很快伸进集气瓶底
20．(1)混合物
(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等)
(3)温度越高(或低)，缓慢氧化的速率越快(或慢)；隔绝空气
(4)酒精＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水＋二氧化碳
21．(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳
(2)生成物；催化剂
(3)高锰酸钾eq \(――→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；
过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气；碳＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳
(4)火箭助燃剂；潜水(合理即可)
方法规律：本题运用切入法解答。由反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应③，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。
四、22.(1)铁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁；增大受热面积，增大与氧气的接触面积；防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；不能；空气中氧气的含量低
(2)氧气＋磷eq \(――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷；使空气中的氧气与红磷充分反应；红磷的量不足；装置漏气(或没有冷却到室温就读数)
(3)外焰；防止氧气大量逸出
(4)发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
23．(1)①试管 ②集气瓶 (2)氯酸钾eq \(――→,\s\up7(二氧化锰),\s\d5(加热))氯化钾＋氧气；甲
(3)A；先将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯
(4)A；D (5)前者是物理变化，后者是化学变化
(6)装置漏气(或药品的量太少等)
方法规律：本题运用对照法解答。对照实验室制取氧气装置的选择方法进行解答。根据反应物的状态和反应条件选择制气的发生装置，根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法。题 号
一
二
三
四
总 分
得 分
选项
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学变化
化合反应
(100分，90分钟)
一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )
A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2．下列物质不属于空气污染物的是( )
A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物
3．下列物质中属于纯净物的是( )
A．洁净的空气 B．澄清的河水 C．纯净的NaCl溶液 D．冰水混合物
4．下列不属于氮气用途的是( )
A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂
C．用作粮食的保护气 D．用作制氨气的原料[来源:学#科#网Z#X#X#K]
5．下列有关空气的说法不正确的是( )
A．空气中只含氧气和氮气
B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料
D．酸雨的产生与空气污染有关
6．关于催化剂的下列说法中，正确的是( )
A．化学反应后催化剂的质量减少
B．化学反应后催化剂的质量增加
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
7．通过创建卫生城市活动，巴中市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是( )
①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水器的使用
④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥
8．下列实验现象的描述中，正确的是( )
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
9．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是( )
A．用带火星的木条可以检验氧气
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
10．下列实验中的做法错误的是( )
A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷
B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙
C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂
11．下列有关氧化反应、化合反应的说法中，正确的是( )
A．有两种物质参加的反应是化合反应
B．只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应
C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
D．有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应
12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( )
13．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )
A．检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中
B．加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
14．某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．只有①③ B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
15．下列图示的实验装置或操作正确的是( )
二、填空题(本题包括3小题，共23分)
16．(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________。
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_______作用。
17．(5分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。
(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________；
(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式__________________________________________________________；
(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧 ②食物腐败 ③光合作用 ④钢铁生锈
18．(14分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：[来源:学|科|网Z|X|X|K]
①________________________________________；
②________________________________________；
③_________________________________________。
(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：
①_______________________________________________________________；
②_______________________________________________________________；
③_______________________________________________________________。
小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是________________________________________________________________________。
(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
三、简答题(本题包括3小题，共19分)
19．(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。
_________________________________________________________________；
(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。
_________________________________________________________________；
(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。
_________________________________________________________________；
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。
_________________________________________________________________。
20．(5分)空气是一种宝贵的自然资源。
(1)空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)；
(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于__________________________；
(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是________________________________，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是________________________；
(4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为____________________________。
21．(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称： G___________；F___________；H___________。
(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为___________和___________。
(3)写出下列反应原理：
反应①：__________________________________；
反应②：__________________________________。
根据你所学知识，写出有H生成的反应是_____________________________。
(4)你能说出B的至少两点用途吗？__________________________________、__________________________________。
四、探究实验题(本题包括2小题，共23分)
22．(12分)根据如图所示实验，回答下列问题。
(1)图A中反应的文字表达式为__________________________________________；铁丝要绕成螺旋状的原因是________________________；集气瓶中预先加水或细沙的作用是____________________________。若将氧气换成空气，则该化学反应____________(填“能”或“不能”)进行，其原因是________________________________________________________________________。
(2)图B中红磷反应的文字表达式为____________________；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是________________________；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是____________________、________________(写两条即可)。
(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的________部分迅速烧红；图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是____________________。
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是________________________________________________________________________。
23．(11分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。
(1)写出指定仪器的名称：①____________；②____________。
(2)下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：__________________________。
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。[来源:]
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是___________________，然后__________________________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
(4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是____________，收集装置是_________。
(5)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：______________________________________________________________________。
(6)小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_________________________________________。
答案
一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A 9.C
10．C 点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确；用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故C错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故D正确。
11．D 点拨：化合反应的反应物为两种或两种以上，生成物只有一种，故A错；物质与氧发生的反应是氧化反应，这里的氧可以是氧气，也可以是含氧化合物，故B错；化合反应与氧化反应没有必然的联系，也就是说化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，故C错。
12．A 点拨：图中X、Y的关系是交叉关系。B中纯净物与混合物是并列关系，C中物理变化与化学变化也是并列关系，D中化学反应与化合反应是包含关系，只有A中化合反应与氧化反应是交叉关系。
13．B 方法规律：本题采用固定程序法解答，要按照正确的实验先后顺序进行分析。检查装置的气密性时，应先把导管伸入水中，再用手握紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故A错；给试管中固体物质加热时，应先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故B正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故C错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故D错。
14．D 方法规律：本题采用误差分析法解答。做测定空气中氧气含量的实验时，导致测定结果小于1/5的原因可能有：①红磷的量不足；②装置漏气；③没有冷却到室温就打开弹簧夹；导致测定结果大于1/5的原因可能有：①插入燃烧匙的速度过慢；②弹簧夹没有夹紧。
15．C 方法规律：本题采用图示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；收集氧气可用向上排空气法，故C正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故D错。
二、16.(1)0.94% (2)不正确 (3)化学性质不活泼 (4)光合
17．(1)21% (2)过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气 (3)③
18．(1)①硫＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫 ②碳＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳
③镁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))氧化镁
(2)①反应过程都放热 ②都是物质与氧气反应 ③都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁
(3)反应①，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应③，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)
方法规律：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。
三、19.(1)实验时试管口没有放一小团棉花
(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)
(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)
(4)可能是将红热的木炭很快伸进集气瓶底
20．(1)混合物
(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等)
(3)温度越高(或低)，缓慢氧化的速率越快(或慢)；隔绝空气
(4)酒精＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水＋二氧化碳
21．(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳
(2)生成物；催化剂
(3)高锰酸钾eq \(――→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；
过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气；碳＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳
(4)火箭助燃剂；潜水(合理即可)
方法规律：本题运用切入法解答。由反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应③，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。
四、22.(1)铁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁；增大受热面积，增大与氧气的接触面积；防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；不能；空气中氧气的含量低
(2)氧气＋磷eq \(――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷；使空气中的氧气与红磷充分反应；红磷的量不足；装置漏气(或没有冷却到室温就读数)
(3)外焰；防止氧气大量逸出
(4)发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
23．(1)①试管 ②集气瓶 (2)氯酸钾eq \(――→,\s\up7(二氧化锰),\s\d5(加热))氯化钾＋氧气；甲
(3)A；先将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯
(4)A；D (5)前者是物理变化，后者是化学变化
(6)装置漏气(或药品的量太少等)
方法规律：本题运用对照法解答。对照实验室制取氧气装置的选择方法进行解答。根据反应物的状态和反应条件选择制气的发生装置，根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法。题 号
一
二
三
四
总 分
得 分
选项
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学变化
化合反应
相关试卷
人教版九年级上册课题1 空气单元测试复习练习题： 这是一份人教版九年级上册课题1 空气单元测试复习练习题，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，探究实验题等内容，欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气单元测试课后作业题： 这是一份初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气单元测试课后作业题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级上册课题1 空气单元测试综合训练题： 这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气单元测试综合训练题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
