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初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试测试题
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这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试测试题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，探究实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
(100分，90分钟)
可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 Ca：40
一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
[来源:ZXXK]
1．自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是( )
A．人和动物的呼吸 B．植物的呼吸作用
C．化石燃料的燃烧 D．利用太阳能发电
2．下列变化不属于物理变化的是( )
A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味
C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中
3．比较干冰、金刚石、大理石三种物质，下列判断不正确的是( )
A．硬度最大的是金刚石 B．组成上都含有碳元素
C．属于单质的是干冰 D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石
4．石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体，是目前最薄、最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是( )
A．是一种新型的化合物 B．硬度较大
C．具有良好的导电性 D．完全燃烧生成二氧化碳
5．有关碳和碳的化合物描述错误的是( )
A．干冰常用于人工降雨
B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色
C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似
D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
6．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )
①CO2密度比空气密度小 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A．①② B．②③C．③④ D．①④
7．CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是( )
A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质
B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况
C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送
D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中
8．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( )
9．下列实验过程中不会出现颜色变化的是( )
A．木炭粉与氧化铜共热 B．二氧化碳通入蒸馏水中
C．活性炭加入红墨水中 D．二氧化碳通入石蕊溶液中
10．下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是( )
A．组成：都是由碳和氧两种元素组成的
B．性质：都能使澄清石灰水变浑浊
C．用途：都可用于冶炼金属
D．鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别
11．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是( )
A．X是CO Y是CO2 B．X是O2 Y是CO
C．X是CO2 Y是CO D．X是O2 Y是CO2
12．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
③二氧化碳是一种空气污染物
④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性
⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡
A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤
13．碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的分子结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素的单质之间可能会相互转化。你认为以上推测正确的是( )
A．只有①② B．只有②③ C．只有③④ D．①②③④
14．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是( )
A．N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO
15．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器已略去)，已知：HCOOHeq \(=====,\s\up7(热浓硫酸))H2O＋CO↑，下列说法错误的是( )
A．实验中所需CO可现制现用
B．此装置可节约药品，污染小，现象明显
C．此装置内空间较小，空气易排尽，实验危险系数小
D．该实验中CO是还原剂，发生了还原反应
二、填空题(本题包括4小题，共30分)
16．(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：
(1)具有可燃性的气体是________；(2)有毒的气体是________；
(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是________；(4)能使带火星的木条复燃的气体是________；
(5)只能用向上排空气法收集的气体是______；(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是______。
17．(5分)按要求写出符合条件的化学方程式：
(1)有二氧化碳生成的化合反应_____________________________________；
(2)有二氧化碳生成的分解反应_____________________________________；
(3)有二氧化碳参加的化合反应_____________________________________；
(4)有一氧化碳参加的非化合反应___________________________________；
(5)实验室检验二氧化碳的反应_____________________________________。[来源:]
18．(9分)木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。
(1)用墨书写和绘制的字画年深日久仍不掉色的原因是________________________________。
(2)木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与________反应，请写出木炭与其反应的化学方程式________________________________。
(3)由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。请写出区分它们的化学方程式______________________________。(写出一个即可)
(4)一氧化碳和氢气都既有可燃性，又有还原性，鉴别它们的方法是：分别点燃两种气体，在火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现________，则原气体为氢气。
19．(10分)联合国气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：
(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”——二氧化碳的主要化学反应有__________(填序号)。
①煤燃烧生成二氧化碳；②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；
③天然气燃烧生成二氧化碳；④碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；
⑤石油产品燃烧生成二氧化碳。
(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_____。
(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是________(填序号)。
①我能在灭火中大显身手；②我能参加绿色植物的光合作用；
③我能与血红蛋白结合而使人中毒；④固体的我可以用于人工降雨。
(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施_______________________________________________________________________。
(5)在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：________________________________________________________________。
三、简答题(本题包括2小题，共16分)
20．(8分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
(1)碳元素的化学性质与其原子的________________________关系密切。
(2)一氧化碳燃烧时火焰呈________色，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
(3)研究CO2通入水中后发生的变化。
①如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为______________________________。
②取3 mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为________色。
(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式________________________________________________________。[来源:]
21．(8分)已知A是非金属单质，E是金属单质，B、C、D是氧化物，且C、D的组成元素相同，它们之间有如图所示转化关系。试推断：
(1)物质D的化学式是________，举出C的一种用途是________________________；
(2)在反应①②③④中，属于化合反应的是________；
(3)写出反应①的化学方程式______________________________________________。
四、探究实验题(本题包括1小题，共12分)
22．(12分)下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：(提示：NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑，浓硫酸具有吸水性)
(1)写出标号仪器的名称：①________，②________。
(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到____________________的现象，说明装置漏气。
(3)关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是__________________、____________，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生反应的化学方程式是____________________________。
(4)关闭活塞M，打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是________________________，装置E中盛装________，用于除去CO2气体中的水分；当观察到____________________，说明F中已收集满二氧化碳气体。
(5)若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气，在A、D、E、F、G中，只需选用的装置是______________(填编号)，化学反应方程式是____________________________________________。
五、计算题(本题包括1小题，共7分)
23．(7分)实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：
(1)该样品中碳酸钙的质量为__________。
(2)计算12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。
答案
一、1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.D 9.B
10．A
11．C 点拨：无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确。
12．C 方法规律：本题运用对比法解答。将CO与CO2从组成、结构、性质、用途等方面作对比，选出符合要求的选项。CO与CO2虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO2能使湿润的染有紫色石蕊的纸花变红，因为CO2能与水反应生成碳酸，但不能使干燥的染有紫色石蕊的纸花变红；CO2不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的CO2，因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H2都是既有可燃性又有还原性；CO有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人中毒。
13．D 方法规律：本题可采用举例法解答。同种元素可以形成多种单质，如碳元素可以形成金刚石、石墨和C60等多种单质，故①正确；单质可能存在复杂的分子结构，如C70、C90、C240等，故②正确；单质的研究前景广阔，如C60在超导、催化、材料等领域可能有着广泛的应用，故③正确；同种元素的单质之间可能会相互转化，如O2与O3之间可以互相转化，用石墨可以制造金刚石等，故④也正确。
14．B 点拨：把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。
15．D 点拨：实验中所需的CO可现制现用，故A正确；该套装置节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，故B正确；此装置空间小，空气易排尽，实验危险系数小，故C正确；在CO还原CuO反应中，CO是还原剂，具有还原性，它得到氧被氧化成二氧化碳，发生了氧化反应，故D错误。
二、16.(1)H2、CO (2)CO (3)CO2 (4)O2 (5)CO2 (6)H2
17．(1)C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2或2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2
(2)H2CO3===H2O＋CO2↑或CaCO3eq \(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑
(3)CO2＋H2O===H2CO3或CO2＋Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO
(4)CO＋CuOeq \(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2(其他合理答案均可)
(5)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
18．(1)在常温下，碳的化学性质稳定
(2)O2(或CuO)；C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2(或C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑)
(3)CO＋CuOeq \(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2(其他合理答案均可)
(4)水雾
19．(1)①③⑤ (2)干冰 (3)③ (4)减少化石燃料的燃烧或大力植树造林等 (5)CO2＋2NH3eq \(=====,\s\up7(一定条件)) CO(NH2)2＋H2O
三、20.(1)最外层电子数 (2)蓝；2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2
(3)①软塑料瓶变瘪 ②红 (4)CO2＋Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO
21．(1)CO2；作燃料(或冶炼金属) (2)③④
(3)C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑(合理即可)
四、22.(1)①锥形瓶 ②长颈漏斗
(2)长颈漏斗中液面不断下降
(3)导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
(4)除去CO2中混有的HCl杂质；浓硫酸；G中下层蜡烛熄灭
(5)A、E、F、G；2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑
五、23.解：(1)10 g
(2)设12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量为x，
eq \a\vs4\ac\hs10\c7(CaCO3,＋2HCl===CaCl2＋H2O＋,CO2↑,10044 ,10 gx )
eq \f(100,10 g)＝eq \f(44,x) x＝4.4 g
答：12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳4.4 g。
点拨：(1)样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量2.5 g即是杂质的质量，碳酸钙的质量＝12.5 g－2.5 g＝10 g。题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
(100分，90分钟)
可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 Ca：40
一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
[来源:ZXXK]
1．自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是( )
A．人和动物的呼吸 B．植物的呼吸作用
C．化石燃料的燃烧 D．利用太阳能发电
2．下列变化不属于物理变化的是( )
A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味
C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中
3．比较干冰、金刚石、大理石三种物质，下列判断不正确的是( )
A．硬度最大的是金刚石 B．组成上都含有碳元素
C．属于单质的是干冰 D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石
4．石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体，是目前最薄、最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是( )
A．是一种新型的化合物 B．硬度较大
C．具有良好的导电性 D．完全燃烧生成二氧化碳
5．有关碳和碳的化合物描述错误的是( )
A．干冰常用于人工降雨
B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色
C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似
D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
6．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )
①CO2密度比空气密度小 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A．①② B．②③C．③④ D．①④
7．CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是( )
A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质
B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况
C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送
D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中
8．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( )
9．下列实验过程中不会出现颜色变化的是( )
A．木炭粉与氧化铜共热 B．二氧化碳通入蒸馏水中
C．活性炭加入红墨水中 D．二氧化碳通入石蕊溶液中
10．下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是( )
A．组成：都是由碳和氧两种元素组成的
B．性质：都能使澄清石灰水变浑浊
C．用途：都可用于冶炼金属
D．鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别
11．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是( )
A．X是CO Y是CO2 B．X是O2 Y是CO
C．X是CO2 Y是CO D．X是O2 Y是CO2
12．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
③二氧化碳是一种空气污染物
④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性
⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡
A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤
13．碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的分子结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素的单质之间可能会相互转化。你认为以上推测正确的是( )
A．只有①② B．只有②③ C．只有③④ D．①②③④
14．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是( )
A．N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO
15．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器已略去)，已知：HCOOHeq \(=====,\s\up7(热浓硫酸))H2O＋CO↑，下列说法错误的是( )
A．实验中所需CO可现制现用
B．此装置可节约药品，污染小，现象明显
C．此装置内空间较小，空气易排尽，实验危险系数小
D．该实验中CO是还原剂，发生了还原反应
二、填空题(本题包括4小题，共30分)
16．(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：
(1)具有可燃性的气体是________；(2)有毒的气体是________；
(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是________；(4)能使带火星的木条复燃的气体是________；
(5)只能用向上排空气法收集的气体是______；(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是______。
17．(5分)按要求写出符合条件的化学方程式：
(1)有二氧化碳生成的化合反应_____________________________________；
(2)有二氧化碳生成的分解反应_____________________________________；
(3)有二氧化碳参加的化合反应_____________________________________；
(4)有一氧化碳参加的非化合反应___________________________________；
(5)实验室检验二氧化碳的反应_____________________________________。[来源:]
18．(9分)木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。
(1)用墨书写和绘制的字画年深日久仍不掉色的原因是________________________________。
(2)木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与________反应，请写出木炭与其反应的化学方程式________________________________。
(3)由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。请写出区分它们的化学方程式______________________________。(写出一个即可)
(4)一氧化碳和氢气都既有可燃性，又有还原性，鉴别它们的方法是：分别点燃两种气体，在火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现________，则原气体为氢气。
19．(10分)联合国气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：
(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”——二氧化碳的主要化学反应有__________(填序号)。
①煤燃烧生成二氧化碳；②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；
③天然气燃烧生成二氧化碳；④碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；
⑤石油产品燃烧生成二氧化碳。
(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_____。
(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是________(填序号)。
①我能在灭火中大显身手；②我能参加绿色植物的光合作用；
③我能与血红蛋白结合而使人中毒；④固体的我可以用于人工降雨。
(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施_______________________________________________________________________。
(5)在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：________________________________________________________________。
三、简答题(本题包括2小题，共16分)
20．(8分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
(1)碳元素的化学性质与其原子的________________________关系密切。
(2)一氧化碳燃烧时火焰呈________色，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
(3)研究CO2通入水中后发生的变化。
①如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为______________________________。
②取3 mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为________色。
(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式________________________________________________________。[来源:]
21．(8分)已知A是非金属单质，E是金属单质，B、C、D是氧化物，且C、D的组成元素相同，它们之间有如图所示转化关系。试推断：
(1)物质D的化学式是________，举出C的一种用途是________________________；
(2)在反应①②③④中，属于化合反应的是________；
(3)写出反应①的化学方程式______________________________________________。
四、探究实验题(本题包括1小题，共12分)
22．(12分)下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：(提示：NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑，浓硫酸具有吸水性)
(1)写出标号仪器的名称：①________，②________。
(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到____________________的现象，说明装置漏气。
(3)关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是__________________、____________，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生反应的化学方程式是____________________________。
(4)关闭活塞M，打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是________________________，装置E中盛装________，用于除去CO2气体中的水分；当观察到____________________，说明F中已收集满二氧化碳气体。
(5)若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气，在A、D、E、F、G中，只需选用的装置是______________(填编号)，化学反应方程式是____________________________________________。
五、计算题(本题包括1小题，共7分)
23．(7分)实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：
(1)该样品中碳酸钙的质量为__________。
(2)计算12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。
答案
一、1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.D 9.B
10．A
11．C 点拨：无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确。
12．C 方法规律：本题运用对比法解答。将CO与CO2从组成、结构、性质、用途等方面作对比，选出符合要求的选项。CO与CO2虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO2能使湿润的染有紫色石蕊的纸花变红，因为CO2能与水反应生成碳酸，但不能使干燥的染有紫色石蕊的纸花变红；CO2不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的CO2，因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H2都是既有可燃性又有还原性；CO有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人中毒。
13．D 方法规律：本题可采用举例法解答。同种元素可以形成多种单质，如碳元素可以形成金刚石、石墨和C60等多种单质，故①正确；单质可能存在复杂的分子结构，如C70、C90、C240等，故②正确；单质的研究前景广阔，如C60在超导、催化、材料等领域可能有着广泛的应用，故③正确；同种元素的单质之间可能会相互转化，如O2与O3之间可以互相转化，用石墨可以制造金刚石等，故④也正确。
14．B 点拨：把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。
15．D 点拨：实验中所需的CO可现制现用，故A正确；该套装置节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，故B正确；此装置空间小，空气易排尽，实验危险系数小，故C正确；在CO还原CuO反应中，CO是还原剂，具有还原性，它得到氧被氧化成二氧化碳，发生了氧化反应，故D错误。
二、16.(1)H2、CO (2)CO (3)CO2 (4)O2 (5)CO2 (6)H2
17．(1)C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2或2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2
(2)H2CO3===H2O＋CO2↑或CaCO3eq \(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑
(3)CO2＋H2O===H2CO3或CO2＋Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO
(4)CO＋CuOeq \(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2(其他合理答案均可)
(5)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
18．(1)在常温下，碳的化学性质稳定
(2)O2(或CuO)；C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2(或C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑)
(3)CO＋CuOeq \(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2(其他合理答案均可)
(4)水雾
19．(1)①③⑤ (2)干冰 (3)③ (4)减少化石燃料的燃烧或大力植树造林等 (5)CO2＋2NH3eq \(=====,\s\up7(一定条件)) CO(NH2)2＋H2O
三、20.(1)最外层电子数 (2)蓝；2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2
(3)①软塑料瓶变瘪 ②红 (4)CO2＋Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO
21．(1)CO2；作燃料(或冶炼金属) (2)③④
(3)C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑(合理即可)
四、22.(1)①锥形瓶 ②长颈漏斗
(2)长颈漏斗中液面不断下降
(3)导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
(4)除去CO2中混有的HCl杂质；浓硫酸；G中下层蜡烛熄灭
(5)A、E、F、G；2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑
五、23.解：(1)10 g
(2)设12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量为x，
eq \a\vs4\ac\hs10\c7(CaCO3,＋2HCl===CaCl2＋H2O＋,CO2↑,10044 ,10 gx )
eq \f(100,10 g)＝eq \f(44,x) x＝4.4 g
答：12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳4.4 g。
点拨：(1)样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量2.5 g即是杂质的质量，碳酸钙的质量＝12.5 g－2.5 g＝10 g。题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
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